青年是國家的未來,民族的希望。黨和國家始終高度重視青年,充分肯定青年的地位與作用,注重對青年進(jìn)行教育引導(dǎo)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在確保黨和人民事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度,親切關(guān)懷青年的成長成才,尤其是注重做好廣大青年的教育工作,圍繞青年教育問題發(fā)表了一系列重要論述,闡明了新時(shí)代開展青年教育工作的重大理論和實(shí)踐問題,對于把握當(dāng)代青年教育工作的任務(wù)和目標(biāo),培養(yǎng)廣大青年的愛國情感和社會責(zé)任感,提高廣大青年的綜合素質(zhì),引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任,具有十分重要的意義。
一、新時(shí)代10年青年社會地位和歷史作用的重要論述
(一)青年是國家的未來,民族的希望
新時(shí)代中國青年正處在歷史發(fā)展的最好時(shí)期,面臨著實(shí)現(xiàn)理想的人生際遇和偉大復(fù)興的時(shí)代使命。習(xí)近平總書記在一系列重要論述中多次強(qiáng)調(diào),“青年是國家的未來,民族的希望”,這是將廣大青年的社會角色和國家的前途與命運(yùn)結(jié)合起來,是對新時(shí)代廣大青年的社會定位。從廣大青年自身的特質(zhì)來看,青年人天生具有創(chuàng)新、挑戰(zhàn)、勇敢的特質(zhì),這些特質(zhì)應(yīng)用到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中必將更大程度影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。從時(shí)代要求來看,我國已經(jīng)邁步實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程,這就賦予了新時(shí)代青年更新更高的歷史使命,要砥礪前進(jìn)、勇毅前行,在擔(dān)當(dāng)歷史使命的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。歷史和現(xiàn)實(shí)也充分證明,廣大青年在國家和民族的發(fā)展中堪當(dāng)大任,也將不負(fù)眾望,將個(gè)人理想和國家發(fā)展結(jié)合起來,在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)中發(fā)揮個(gè)人的力量。
(二)青年具有生力軍作用
青年是社會發(fā)展的重要力量,習(xí)近平總書記指出:“全面建成小康社會,廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)。”新時(shí)代青年成長于中國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的高速增長期,他們不僅見證了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)——全面建成小康社會的實(shí)現(xiàn),也將見證和成為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要力量。習(xí)近平總書記多次在與青年的互動中,對新時(shí)代青年寄予殷切希望,提出廣大青年要把個(gè)人前途同祖國命運(yùn)、人民事業(yè)融為一體,以國家富強(qiáng)、人民幸福為己任,胸懷理想、志存高遠(yuǎn)。在2021年中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式的講話中,他提出,“年輕干部生逢偉大時(shí)代,是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍。”他要求青年干部要將個(gè)人的理想融入黨和國家的事業(yè)中,到基層一線去,在基層工作中增長才干、磨煉本領(lǐng)。一要主動學(xué)習(xí),增長才干,求真學(xué)問,練真本領(lǐng),在實(shí)踐鍛煉中積累智慧和經(jīng)驗(yàn);二要志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,把身邊的小事做大做細(xì),為黨、為祖國和為人民貢獻(xiàn)更多的青春力量,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
(三)青年具有先鋒隊(duì)和開拓者作用
中國青年始終是中國社會最有覺悟的群體,始終走在時(shí)代最前列,奏響時(shí)代最強(qiáng)音。習(xí)近平總書記提出廣大青年要做實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量,鼓勵廣大青年勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,這是習(xí)近平總書記對新時(shí)代青年提出的新要求。2020 年3月15日,他在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的回信中說:“不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死,彰顯了青春的蓬勃力量。”可以說,在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場,廣大青年挺身而出,不講條件、不計(jì)報(bào)酬,舍小家、為大家,體現(xiàn)了他們以國家利益為重、以人民群眾的生命為重,用行動詮釋了什么是擔(dān)當(dāng),展現(xiàn)出當(dāng)代青年人的責(zé)任感與使命感,贏得了肯定和贊揚(yáng),為堅(jiān)決遏制疫情擴(kuò)散、奪取防控斗爭勝利貢獻(xiàn)了青春力量,體現(xiàn)了新時(shí)代青年在抗擊疫情中的先鋒隊(duì)作用。
二、新時(shí)代10年青年教育的根本任務(wù)和目標(biāo)
目標(biāo)是前進(jìn)的“導(dǎo)航儀”,把握住了目標(biāo),就有了行動的方向和指南,也有了完成任務(wù)的動力。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記不僅提出了“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一時(shí)代之問,也就這一時(shí)代之問作出了一系列重要論述和指示,深刻闡明新時(shí)代青年教育的根本任務(wù)和目標(biāo)。
(一)新時(shí)代青年教育的根本任務(wù)是立德樹人
培養(yǎng)什么樣的人,是教育的首要問題。在全國教育大會上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)教育的根本任務(wù)是立德樹人,這是對黨的教育方針中關(guān)于教育任務(wù)的最新概括,也是對“培養(yǎng)什么樣的人”的最新回答。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把立德樹人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
所謂“立德樹人”就是樹立崇高的品德、培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,它繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族崇德的優(yōu)良傳統(tǒng)。“育人的根本在于立德”。立德是樹人的前提,樹人是立德的目標(biāo),二者相輔相承、相互依托。在同廣大青年的交流、回信中,習(xí)近平總書記多次提到青年教育要把青年道德培養(yǎng)作為一項(xiàng)重要任務(wù),我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人,絕不能培養(yǎng)出一些“長著中國臉,不是中國心,沒有中國情,缺少中國味”的人,那將是教育的失?。〗逃氖。且环N根本性失??!我們絕不能犯這種歷史性錯誤,這是推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國,必須把握的大是大非問題,沒有什么可商榷、可含糊的。習(xí)近平總書記在2019 年 3 月全國思想政治理論課教師座談會上提出,思想政治理論課是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵課程,思政課老師政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正,同時(shí)要不斷學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的能力與素養(yǎng),用高尚的品質(zhì)影響學(xué)生;還要具有深厚的家國情懷和寬廣的視野,創(chuàng)新教學(xué)形式,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高育人質(zhì)量。
(二)根本目標(biāo)是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人
馬克思認(rèn)為人的全面發(fā)展必須是人的全部特征的發(fā)展,包含人的勞動能力的全面發(fā)展、個(gè)人智力和體力的全面發(fā)展、人的個(gè)性自由發(fā)展,它揭示了人的發(fā)展方向。教育是促進(jìn)人全面發(fā)展的主要途徑,通過教育使人的素質(zhì)、知識、能力水平得到提升,獲得可持續(xù)發(fā)展的能力。習(xí)近平總書記繼承了馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說,高度重視人的全面發(fā)展,提出新時(shí)代青年教育就是要提高青年的綜合素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本目標(biāo)。
關(guān)于如何培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,習(xí)近平總書記提出,要構(gòu)建“五育”并舉的育人格局,要堅(jiān)持立德樹人,培養(yǎng)廣大青年良好的思想品德、行為習(xí)慣,豐富知識水平;要提倡勞動教育,以體力勞動為主,注意手腦并用,強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),采取靈活多樣的方式,激發(fā)學(xué)生勞動的動力;倡導(dǎo)美育,在美的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)敏銳觀察力、創(chuàng)新創(chuàng)造力、獨(dú)立判斷力,陶冶情操,完善人格,促進(jìn)新時(shí)代青年的全面發(fā)展。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要做到“六個(gè)下功夫”:一是在堅(jiān)定理想信念上下功夫,廣大青年堅(jiān)定正確的政治方向,將個(gè)人的理想融入到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想和共同理想中;二是在厚植愛國主義情懷上下功夫,廣大青年要學(xué)習(xí)歷史,發(fā)揚(yáng)祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)國防觀念,熱愛社會主義,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);三是在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫,廣大青年要主動樹立社會主義核心價(jià)值觀,修公德、強(qiáng)私德,報(bào)效祖國,服務(wù)人民;四是在增長知識見識上下功夫,廣大青年要主動學(xué)習(xí),敏于求知,嚴(yán)格要求自我,鍛煉個(gè)人能力,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,還要關(guān)注世界形勢及其發(fā)展變化,增長見識,開闊視野;五是在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫,激發(fā)青年一代的使命感與責(zé)任感,堅(jiān)持不懈奮斗,錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志;六是在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫,引導(dǎo)青年學(xué)生主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、文明素養(yǎng)和體格剛健全面發(fā)展的青年人。這些為做好新時(shí)代青年教育工作指明了正確方向和道路,也創(chuàng)造了良好環(huán)境,提供了重要遵循。
三、新時(shí)代10年青年教育的主要內(nèi)容
(一)馬克思主義理論教育
馬克思主義是“偉大的認(rèn)識工具”,是人們觀察世界、分析問題的有力思想武器。青年是我國社會主義事業(yè)建設(shè)的中堅(jiān)力量,他們正處在人生發(fā)展的“撥節(jié)孕穗期”,有著人生發(fā)展的最多可能和最佳狀態(tài)。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次以馬克思主義理論家的洞察力和判斷力把握新時(shí)代青年的新特點(diǎn),提出對青年要進(jìn)行馬克思主義理論教育,幫助青年掌握科學(xué)的世界觀和方法論,為青年一生的成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。一是新時(shí)代青年自己要通過踏實(shí)學(xué)習(xí)、精思深悟來掌握馬克思主義理論,了解唯物史觀和辯證法,學(xué)會運(yùn)用聯(lián)系與發(fā)展、具體問題具體分析、矛盾分析等方法,用馬克思主義理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐,將馬克思主義理論逐步運(yùn)用成為自己分析問題和解決問題的思想工具。二要發(fā)揮好高校——這一開展馬克思主義理論教育的重要載體的作用。高校的思想政治理論課具有傳播知識、培養(yǎng)能力、塑造人格的作用,也是開展馬克思主義理論教育的重要載體。習(xí)近平總書記提出,“高校要把加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)研究宣傳作為重要職責(zé),讓馬克思主義主旋律唱得更響亮”,這不僅有利于新時(shí)代青年科學(xué)掌握辯證思維、歷史思維和創(chuàng)新思維,也有利于其有效掌握馬克思主義理論的基本立場、觀點(diǎn)和方法,樹立馬克思主義觀。
(二)理想信念教育
理想信念是人的精神支柱,也是人的精神之“鈣”。堅(jiān)定的理想信念關(guān)系到青年的發(fā)展方向。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記提出了眾多關(guān)于新時(shí)代青年理想信念教育的重要論述,內(nèi)容豐富,涵蓋了青年理想信念教育的前提和基礎(chǔ)、青年理想信念教育的具體內(nèi)容、青年理想信念教育的方法及青年樹立理想信念的重要意義等。“青年一代有理想和擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。” 2013年5月,習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話中提出,廣大青年進(jìn)行理想信念教育的前提和基礎(chǔ)是“建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上,建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上,建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上”。只有樹立正確的理想信念,廣大青年才能在深刻變化著的社會中抵制形形色色錯誤思想的影響。“沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會‘缺鈣’,就會得‘軟骨病’。”
關(guān)于新時(shí)代青年理想信念教育如何開展問題,一是要圍繞實(shí)現(xiàn)中國夢進(jìn)行理想信念教育。中國夢不僅是全國各族人民的共同理想,也是青年一代應(yīng)該樹立的遠(yuǎn)大理想,中國夢終將在一代代青年的努力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。廣大青年要樹立助力實(shí)現(xiàn)民族夢的意識,提高個(gè)人的思想道德水平,努力成為社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。二是要圍繞堅(jiān)定中國特色社會主義“四個(gè)自信”進(jìn)行理想信念教育。廣大青年要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí),加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,用理論去武裝自己頭腦,成為中國特色社會主義的主動踐行者。三是要圍繞實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想進(jìn)行理想信念教育。個(gè)人理想指引著人生前進(jìn)的方向,無數(shù)個(gè)個(gè)人理想?yún)R聚成黨和國家、民族的共同理想。習(xí)近平總書記提出對青年進(jìn)行理想信念教育的方法就是“用科學(xué)的理論武裝青年、用歷史的眼光啟示青年、用偉大的目標(biāo)感召青年、用光明的未來激勵青年”。具體來說,就是要進(jìn)行黨史國史、社情國情教育,用生動的語言教育和引導(dǎo)廣大青年正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識國家的前途和命運(yùn),把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè),同祖國的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系起來,主動肩負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的時(shí)代使命。這不僅為青年成長指明了道路,也為青年未來指明了方向。
(三)社會主義核心價(jià)值觀教育
社會主義核心價(jià)值觀包括國家、社會和個(gè)人三個(gè)層面。廣大青年踐行社會主義核心價(jià)值觀,能夠彰顯價(jià)值觀的“最大公約數(shù)”,統(tǒng)一思想、凝聚力量,對黨和國家事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。社會主義核心價(jià)值觀教育是青年教育的重要內(nèi)容,將國家層面的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”作為全社會共同的奮斗目標(biāo),教育廣大青年要具有愛國之情,要為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗;將社會層面的“自由、平等、公正、法治”作為行動的價(jià)值準(zhǔn)則,規(guī)范個(gè)人行為,教育廣大青年自覺投身到社會主義建設(shè)當(dāng)中;將“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為對青年自身的道德要求,引導(dǎo)廣大青年修身修己,提高思想道德品質(zhì)。此外,要將國家大德、社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個(gè)人品德作為青年自身道德品質(zhì)培養(yǎng)的方向,致力于青年的全方位成長。
為引導(dǎo)新時(shí)代青年樹立和培育社會主義核心價(jià)值觀,習(xí)近平總書記要求廣大青年做到:一是勤學(xué)。就是要下苦功夫勤奮學(xué)習(xí),將知識成為自己的觀點(diǎn)和見解,又要外化于行,在個(gè)人擔(dān)當(dāng)中踐行責(zé)任與使命。二是修德。就是要加強(qiáng)道德修養(yǎng),高尚的品德是踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要條件,“人無德不立”,要勤儉節(jié)約、助人為樂、謙虛謹(jǐn)慎、遵紀(jì)守法,還要有志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、為民服務(wù)、報(bào)效祖國的“大德”,這樣人生才會避免走彎路。三是明辨。就是要能明辨是非、認(rèn)清方向,走向正道,面對多元文化的沖擊和價(jià)值選擇,廣大青年要時(shí)刻保持頭腦清醒、主動思考、謹(jǐn)慎抉擇。四是篤行。就是要在日常生活的實(shí)踐中主動踐行社會主義核心價(jià)值觀。“千里之行,始于足下”,多遠(yuǎn)大的理想實(shí)現(xiàn)都要從腳下奮斗開始,扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人。此外,習(xí)近平總書記還要求廣大青年注重將社會主義核心價(jià)值觀作為自己的精神引領(lǐng)來規(guī)范日常行為,成為自覺奉行的信念理念,從自身做起,從身邊的小事做起,久久為功,養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。
(四)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化發(fā)展過程中歷經(jīng)沉淀積淀的民族文化精華,是建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國的深厚土壤和不竭源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所具有的旺盛生命力和強(qiáng)大影響力,對青年人才的培養(yǎng)發(fā)揮著舉足輕重的作用。習(xí)近平總書記指出,“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為中華民族的基因,植根在中國人內(nèi)心,潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式”。青年不僅是祖國未來的建設(shè)者,也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和創(chuàng)新者。新時(shí)代青年教育,一要全面了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,包括文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)智慧、發(fā)明創(chuàng)造、民俗風(fēng)情等,引導(dǎo)廣大青年讀歷史,學(xué)傳統(tǒng),修身立德,熱愛祖國,增強(qiáng)民族自信和文化自信。二要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提高思想品德、規(guī)范自身行為。如積極參加“傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)”“校園文化藝術(shù)展”等與傳統(tǒng)文化相關(guān)的活動,增進(jìn)對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識。三要積極創(chuàng)新有助于廣大青年從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神力量的文化表達(dá)形式,如《中國詩詞大會》、《國家寶藏》等節(jié)目,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核與現(xiàn)代表達(dá)形式相結(jié)合,使其“活起來”,增強(qiáng)青年對社會主義核心價(jià)值觀的深層理解,還有助于陶冶情操、拓展視野,提高人文素養(yǎng)和綜合能力,自覺把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去。四要積極引導(dǎo)廣大青年認(rèn)識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),開展以“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的教育活動,使廣大青年感受到民族文化的魅力,更加積極主動地傳承中華民族的優(yōu)秀基因、文化血脈,踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所承載的道德理念和行為規(guī)范立德修身,積極進(jìn)取,保持積極向上的人生態(tài)度,不斷提高綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)人生理想。
(五)社會主義法治教育
習(xí)近平總書記十分重視對新時(shí)代青年的法治教育,強(qiáng)調(diào)要“把法治教育納入國民教育體系”中去。新時(shí)代青年法治教育不只是傳授知識,更在于傳遞能夠身體力行的法律價(jià)值觀,使其成為廣大青年的生活方式、思維方式。從具體內(nèi)容看,一是要注重學(xué)習(xí)法律基本知識,了解我國常用的法律概念和法律規(guī)范,使廣大青年在思想上真正地認(rèn)同法律、信仰法律;二是要明確全面推進(jìn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)、道路選擇,了解我國法治的國情基礎(chǔ),自覺維護(hù)法律的權(quán)威;三是要增強(qiáng)法治的實(shí)踐運(yùn)用,提高運(yùn)用法律思維分析問題和解決問題的能力,用法律來規(guī)范自身的行為和維護(hù)自己的合法權(quán)益。從新時(shí)代青年法治教育的方法來看,一是要堅(jiān)持法治與德治并用,德治為本,法治作為德治的補(bǔ)充,廣大青年要自覺提高自身的法律修養(yǎng)和道德修養(yǎng),做德法兼?zhèn)涞男聲r(shí)代人才;二是要把高校作為法治教育的陣地,把法治教育融于課堂,增加法律法規(guī)知識的宣傳教育,創(chuàng)新靈活多樣的法治教育模式等,吸引學(xué)生注意力,提高其學(xué)習(xí)興趣和法治素養(yǎng)。三是舉辦豐富多彩的法律宣傳活動,如組織開展法律知識競賽、法律座談會、主題演講活動等。最終目的在于使廣大青年養(yǎng)成法治觀念,自覺遵守法律,在日常的工作和生活中成為“知法、懂法、守法、用法”的社會主義建設(shè)者和接班人。
(北京信息科技大學(xué)教授)
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