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報告人:班建武 北京師范大學(xué)教育基本理論研究院教授

導(dǎo)讀:

北京師范大學(xué)教育基本理論研究院班建武教授根據(jù)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，將青少年的成長過程大致分為低學(xué)段和高學(xué)段兩個層次。處于低學(xué)段的青少年，側(cè)重于樹立“自己的事情自己做”的勞動觀念；處于高學(xué)段的青少年，側(cè)重于樹立馬克思主義勞動觀。