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報告人:班建武 北京師范大學(xué)教育基本理論研究院教授

導(dǎo)讀:

評價青少年的勞動成果，不應(yīng)過多關(guān)注于勞動作品的質(zhì)量以及投入產(chǎn)出比。北京師范大學(xué)教育基本理論研究院班建武教授指出，應(yīng)從青少年的素質(zhì)成長方面出發(fā)，既關(guān)注其勞動能力的提升，又注重其勞動觀念和勞動精神的塑造。