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報告人:班建武 北京師范大學教育基本理論研究院教授

導讀:

評價青少年的勞動成果，不應過多關注于勞動作品的質量以及投入產(chǎn)出比。北京師范大學教育基本理論研究院班建武教授指出，應從青少年的素質成長方面出發(fā)，既關注其勞動能力的提升，又注重其勞動觀念和勞動精神的塑造。