人們常用“能量場(chǎng)”來形容在自然界中某種能量向周圍擴(kuò)散而產(chǎn)生的強(qiáng)大引力，就好比電燈，電力越強(qiáng)，向周圍照射的范圍也就越廣、越清晰。我們每個(gè)人都擁有自己的“能量場(chǎng)”，氣場(chǎng)能量強(qiáng)且擁有正向信息的人不僅能使自己保持身心健康，還可以影響周邊的人，進(jìn)而營(yíng)造強(qiáng)大的“能量場(chǎng)”。

對(duì)于道德模范來說，他們自身就擁有強(qiáng)大的“能量場(chǎng)”，也是全社會(huì)要向其學(xué)習(xí)、見賢思齊的榜樣。近日，習(xí)近平總書記在人民大會(huì)堂親切會(huì)見第八屆全國(guó)道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者，在向他們表示誠(chéng)摯問候和熱烈祝賀的同時(shí)，也身體力行地向我們昭示了學(xué)習(xí)、關(guān)心關(guān)愛模范的正能量，激發(fā)起全社會(huì)積極向道德模范學(xué)習(xí)的最強(qiáng)“能量場(chǎng)”。

講好道德模范故事，提煉“能量場(chǎng)”的精神氣場(chǎng)。一個(gè)道德模范就是一面精神旗幟。要充分發(fā)揮道德模范在全社會(huì)的榜樣示范作用，就必須先從講好道德模范的感人故事著手。在這方面，不僅需要原汁原味地就地“取材”，通過自身講、身邊人敘述、他人講述等形式真實(shí)還原道德模范故事，還應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，深入挖掘模范背后的精神內(nèi)涵和時(shí)代要義，并通過電視、廣播、書籍、短視頻等形式進(jìn)行廣泛宣傳，讓公眾知曉并了解道德模范的感人故事，激發(fā)公眾共鳴，學(xué)習(xí)踐行其高尚精神，提煉出學(xué)習(xí)道德模范“能量場(chǎng)”的強(qiáng)大精神氣場(chǎng)。

加強(qiáng)對(duì)道德模范關(guān)愛，修煉“能量場(chǎng)”的溫情內(nèi)核。道德模范是全社會(huì)形成積極向上精神風(fēng)貌的引領(lǐng)者、踐行人，他們理應(yīng)得到全社會(huì)予以的理解、關(guān)愛與尊重。在他們當(dāng)中，有些人雖家境貧寒，但從不怨天尤人，而是保持自強(qiáng)自立、樂觀向上的生活態(tài)度。當(dāng)?shù)卣?、其所在社區(qū)居委應(yīng)對(duì)家境困難、生活拮據(jù)的道德模范予以關(guān)注，通過上門走訪、節(jié)慶慰問等形式，讓道德模范切實(shí)感受到溫暖，感受到被理解和關(guān)愛，進(jìn)而修煉“能量場(chǎng)”的溫情內(nèi)核。

形成道德建設(shè)合力，精煉“能量場(chǎng)”的恒久引力。以向道德模范學(xué)習(xí)為契機(jī)，提升群眾性精神文明創(chuàng)建的質(zhì)量和實(shí)效，這并非一朝一夕之功，還需要在全社會(huì)形成道德建設(shè)齊抓共管的強(qiáng)大合力。譬如，在思想道德建設(shè)方面，要從娃娃抓起，重點(diǎn)抓好青少年的思政課，加強(qiáng)道德范例學(xué)習(xí)，讓道德模范精神如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)童心；在道德領(lǐng)域突出問題治理方面，還需要持久發(fā)力，不僅要關(guān)注問題一時(shí)的解決，還應(yīng)建立起“回頭看”的長(zhǎng)效機(jī)制，注重問題整改后的群眾反饋、輿情走向、社會(huì)反響等。通過多管齊下、多措并舉的方式，精煉“能量場(chǎng)”的恒久引力，為深化新時(shí)代道德建設(shè)注入不竭動(dòng)力。

不患位之不尊，而患德之不崇。要營(yíng)造向道德模范學(xué)習(xí)的最強(qiáng)“能量場(chǎng)”，還需要從講好道德模范故事、加強(qiáng)對(duì)道德模范關(guān)愛等方面著手推進(jìn)，讓道德模范的社會(huì)影響力、群眾感召力持續(xù)增強(qiáng)，形成“人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７?、人人學(xué)習(xí)道德模范、人人尊重道德模范”的良好格局，助力和諧社會(huì)建設(shè)的模范之光引人矚目、熠熠生輝。（來源：宣講家網(wǎng)）

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作者單位：上海市黃浦區(qū)人大

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