黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置，作出了一系列重大決策部署。習(xí)近平總書記通過走進(jìn)校園、親切交談、致信問候等方式，表達(dá)對(duì)全國(guó)教師的關(guān)心關(guān)懷、對(duì)教育改革和教師工作的殷切期望，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師的特殊厚愛。廣大教師要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，傳承紅色基因，弘揚(yáng)偉大建黨精神，以更加堅(jiān)定的理想信念和歷史擔(dān)當(dāng)，努力成為讓黨放心、人民滿意的大國(guó)良師，譜寫新時(shí)代教育改革發(fā)展新篇章。

銘記教書育人使命，甘當(dāng)啟迪學(xué)生心智的“鋪路石”

教師是立教之本、興教之源。素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是教育事業(yè)發(fā)展的根本保證。新中國(guó)成立以來，特別是黨的十八大以來，中國(guó)特色社會(huì)主義教育體系不斷完善，我國(guó)教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就。廣大教師不忘初心、牢記使命，愛崗敬業(yè)、教書育人，改革創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義提供了人才、精神與智力支撐，作出了重要貢獻(xiàn)，受到全國(guó)人民的肯定與尊重。

新時(shí)代向廣大教師提出了新要求新使命。教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負(fù)著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時(shí)代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。黨和國(guó)家歷來高度重視教師工作，2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，開啟了我國(guó)高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新征程，為加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了方向。面對(duì)新方位、新征程、新使命，廣大教師應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)刻銘記教書育人使命，甘當(dāng)人梯，甘當(dāng)鋪路石，以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門。

不忘立德樹人初心，擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的“引路人”

立德樹人是教育的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，談得最多的就是立德樹人。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動(dòng)教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

教師是立德樹人根本任務(wù)的實(shí)施者。立德樹人關(guān)系民族未來，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)，關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，要建立健全促進(jìn)立德樹人的教育體系，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。廣大教師要教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，心中要有國(guó)家和民族、意識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任，牢固樹立為祖國(guó)服務(wù)、為人民服務(wù)的意識(shí)，立志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

踐行德術(shù)并重要求，爭(zhēng)當(dāng)深受學(xué)生喜愛的“好老師”

教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、學(xué)習(xí)的榜樣。習(xí)近平總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)強(qiáng)調(diào)，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”，系統(tǒng)論述并向全國(guó)廣大教師提出了做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師的明確要求。

新時(shí)代好老師必須具有優(yōu)良的素養(yǎng)。好老師要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，有高尚的職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、嫻熟的教學(xué)素養(yǎng)和良好的人格素養(yǎng)，自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。好老師不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有大境界、大胸懷、大格局，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。好老師還要有深厚的家國(guó)情懷和人文情懷，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長(zhǎng)為有用之才。

堅(jiān)持以人民為中心，成為塑造學(xué)生靈魂的“大先生”

教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。教師隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)具有全局性影響作用的戰(zhàn)略性工程，是事關(guān)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)和國(guó)家綜合國(guó)力能否提升、事關(guān)民族興衰與文明沉浮、事關(guān)教育改革成敗與全民素質(zhì)能否提升、事關(guān)能否成功培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大問題。要從戰(zhàn)略和全局高度充分認(rèn)識(shí)教師工作的極端重要性，把全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程切實(shí)抓緊抓好。優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先保障教師工作投入，優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需要，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)。

辦好人民滿意的教育關(guān)鍵靠教師。教師是教育基石的奠基者，廣大教師不能只滿足于傳授書本知識(shí)，要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，始終同黨和人民想在一起、干在一起，風(fēng)雨同舟、同甘共苦，成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)守為黨育人，為國(guó)育才，把黨的教育方針貫徹到教育教學(xué)全過程，嚴(yán)守師德第一標(biāo)準(zhǔn)，把鑄魂育人作為必備功課，真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，不負(fù)黨和人民寄予的期望，不辱時(shí)代賦予的使命。

（作者：楊琦，系南京工業(yè)大學(xué)副研究員）