剛開(kāi)學(xué)，西城區(qū)教委盤(pán)點(diǎn)了12家區(qū)屬少年宮、科技館等校外資源，整合出首批200余個(gè)課后服務(wù)選項(xiàng)。陶然亭小學(xué)等首批試點(diǎn)嘗鮮。未來(lái)，該區(qū)所有中小學(xué)都將逐步實(shí)現(xiàn)按需“點(diǎn)單”。學(xué)生每天根據(jù)參與活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)短不一，自主選擇放學(xué)時(shí)間。

15時(shí)35分，宣武少年宮一層的階梯教室里充滿歡聲笑語(yǔ)，在老師的鋼琴伴奏下，40余名一年級(jí)學(xué)生正在學(xué)唱基礎(chǔ)音節(jié)。隔壁教室里，一位老師一邊彈奏手風(fēng)琴，一邊娓娓講述五線譜的故事。再往里，一群學(xué)生正在老師引導(dǎo)下，跟隨音樂(lè)節(jié)拍做出各種動(dòng)作，學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)。

“這是少年宮為我們量身定制的課后服務(wù)項(xiàng)目。”陶然亭小學(xué)校長(zhǎng)郭雪莉站在樓道里，觀察孩子們的狀態(tài)，記錄需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)。她介紹，學(xué)校和少年宮是鄰居，有機(jī)會(huì)率先牽手，享受到“點(diǎn)單式”服務(wù)。先從一年級(jí)試點(diǎn)，授課內(nèi)容包括綜合音樂(lè)坊、創(chuàng)意美術(shù)和身體律動(dòng)等五個(gè)模塊，周一至周五每天換主題。

郭雪莉提到的這份“菜單”，是西城區(qū)12家區(qū)屬少年宮、科技館等最近摸清的家底兒，各家機(jī)構(gòu)能提供什么課程、授課老師的特長(zhǎng)方向、一堂課可以服務(wù)的學(xué)生數(shù)量等，分門(mén)別類列清楚，由學(xué)校按需選擇。“菜單”里的課程既有音樂(lè)素養(yǎng)、竹笛、中國(guó)舞等“藝術(shù)菜”，也有“物理”探花、人工智能改變未來(lái)等“科技菜”，還有朗誦、武術(shù)、剪紙等“傳統(tǒng)菜”……西城區(qū)教委副主任蔡冬梅說(shuō)，西城區(qū)少年宮、西長(zhǎng)安街少年宮、西城區(qū)青少年美術(shù)館等所有區(qū)屬校外教育單位的資源都摸了一遍底兒，匯總成這份“菜單”，希望讓孩子們?cè)诜艑W(xué)后有的學(xué)。為了保障質(zhì)量，進(jìn)入“菜單”的項(xiàng)目，都需要進(jìn)行專業(yè)評(píng)估，達(dá)標(biāo)后才能上榜。

同時(shí)，西城區(qū)教委還摸清了12家區(qū)屬校外教育資源單位的場(chǎng)地情況。未來(lái)，中小學(xué)不僅可以“點(diǎn)單”到校，還可以就近上門(mén)選課，享受更專業(yè)的活動(dòng)空間和設(shè)備。

不僅區(qū)教委提供選課“菜單”，西城區(qū)很多中小學(xué)也都實(shí)現(xiàn)了課后服務(wù)“點(diǎn)單”制。16時(shí)許，陶然亭小學(xué)校園內(nèi)，田徑、籃球、京劇、管樂(lè)、合唱、健美操等校級(jí)興趣小組同時(shí)開(kāi)課，也有些學(xué)生選擇坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。郭雪莉說(shuō)，學(xué)校提供菜單式服務(wù)，包括作業(yè)輔導(dǎo)答疑環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和學(xué)生可以每天根據(jù)實(shí)際需求自主選擇。

西城區(qū)教委介紹，這是“雙減”落地后的第一個(gè)學(xué)期，各校都在積極籌劃、不斷嘗試，未來(lái)一段時(shí)間將不斷完善。通過(guò)家校之間的有效溝通和交流，不斷優(yōu)化和豐富服務(wù)內(nèi)容。