《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》將加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作提高到事關(guān)黨的前途命運(yùn)、事關(guān)國家長治久安、事關(guān)民族凝聚力和向心力的高度。思想政治工作的重要對象是青少年，黨史教育是思想政治工作重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。黨的歷史是一座蘊(yùn)含豐富育人元素的寶庫，承載著中國共產(chǎn)黨人的偉大精神，不僅屬于過去，而且連接著當(dāng)下和未來，終將由青年一代來繼承和發(fā)揚(yáng)。廣大青少年要扎實(shí)學(xué)好黨史這堂信仰大課、修養(yǎng)大課、奮斗大課，賡續(xù)精神血脈，筑牢青春信仰，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣和底氣，把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。

在黨史學(xué)習(xí)中夯實(shí)思想根基。青少年處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，掌握正確的立場觀點(diǎn)方法、夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)十分重要。青少年要學(xué)史明理，從黨的百年奮斗歷程中深刻領(lǐng)會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量，從黨的百年理論創(chuàng)新史中弄明白中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”的基本道理，自覺用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦，增強(qiáng)聽黨話、跟黨走的思想和行動自覺，做理論上清醒、政治上堅(jiān)定的新時(shí)代社會主義建設(shè)者和接班人。

在黨史學(xué)習(xí)中筑牢信仰之基。青少年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國家、一個(gè)民族無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動力。青少年要學(xué)史增信，深讀黨史這本“教科書”，從黨的百年奮斗歷程中把握歷史規(guī)律、汲取真理力量，把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上、建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上、建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上，牢固樹立起對共產(chǎn)主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，在理想和信念的引導(dǎo)下把自己的青春奮斗融入國家和民族的事業(yè)中，成為立大志、擔(dān)大任的時(shí)代新人。

在黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)昂揚(yáng)斗志。人無精神則不立，國無精神則不強(qiáng)。精神的力量是無窮的，蘊(yùn)藏著改變山河、改變天地、改變歷史的澎湃勢能。中華民族的偉大復(fù)興不可逆轉(zhuǎn)，但前進(jìn)的道路有時(shí)布滿荊棘，不會一帆風(fēng)順。發(fā)揚(yáng)斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，勇敢地迎接和克服中華民族偉大復(fù)興征途中的各種挑戰(zhàn)和困難，是廣大青少年義不容辭的責(zé)任和使命。青少年要學(xué)史崇德，從黨的精神譜系中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄模范人物身上感受道德風(fēng)范，在賡續(xù)精神血脈中堅(jiān)定崇高價(jià)值追求，激發(fā)攻堅(jiān)克難的銳氣和昂揚(yáng)向上的斗志，接過艱苦奮斗的接力棒，緊跟時(shí)代步伐，努力成為引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展、文明進(jìn)步的奮斗者。

在黨史學(xué)習(xí)中踐行知行合一。廣大青少年生逢其時(shí)，重任在肩，是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的重要力量，是被黨和人民寄予深厚期望的一代人。青少年學(xué)習(xí)黨史，要特別注重踐履知行合一，以知促行，以行踐知，把黨史學(xué)習(xí)教育激發(fā)出的拼搏進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為報(bào)效祖國、服務(wù)社會的實(shí)際行動。青少年要從黨篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)史、改天換地的斗爭史中汲取精神動力，磨煉意志、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，要把報(bào)國之志轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，發(fā)揚(yáng)斗爭精神、加強(qiáng)斗爭歷練、提高斗爭本領(lǐng)，在接續(xù)奮斗的時(shí)代洪流中擔(dān)當(dāng)在前、沖鋒在前、建功在前，成為民族復(fù)興偉業(yè)的建設(shè)者、創(chuàng)造者、開拓者、奮進(jìn)者，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華、不負(fù)黨和人民的殷切期望，為中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

當(dāng)前，黨史學(xué)習(xí)教育正在各地深入開展，青少年黨史教育也在積極有序展開。但是，互聯(lián)網(wǎng)背景下成長起來的這一代青少年，對于近代以來中華民族所遭受的屈辱與苦難，中國先進(jìn)分子尋求民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)的探索和努力，以及中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍都缺乏全面系統(tǒng)的認(rèn)知。這就要求我們在開展青少年黨史學(xué)習(xí)教育時(shí)要著眼青少年的成長學(xué)習(xí)規(guī)律，更加精準(zhǔn)賦能、量體裁衣，用青少年的方式點(diǎn)燃青少年黨史學(xué)習(xí)的熱情，讓黨史教育展現(xiàn)出更加可親的面貌，潛移默化走進(jìn)青少年的心里，引導(dǎo)青少年形成對祖國強(qiáng)大的歸屬感、榮譽(yù)感，在黨史學(xué)習(xí)中賡續(xù)精神血脈、筑牢青春信仰。

（作者：趙紀(jì)萍，系中共山東省委黨?！采綎|行政學(xué)院〕副教授、山東省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員）