“即將開啟人生新旅程的新一屆南開人，請(qǐng)領(lǐng)取你的‘建黨百年特別版錄取通知書’”，6月23日，南開大學(xué)官微曬出新版通知書。據(jù)介紹，將隨通知書一并寄出的是兩粒來自嘉興的蓮花種子、一枚寫有“不負(fù)韶華”的書簽，以及新中國(guó)成立后南開大學(xué)畢業(yè)的第一名研究生李正名先生的親筆信。同一天，在西安電子科技大學(xué)畢業(yè)典禮上亮相的“神秘畢業(yè)禮物”也沖上熱搜。西電送給畢業(yè)生的是帶有該校自主設(shè)計(jì)生產(chǎn)硅基芯片的相框，相框很有科技含量——無須充電。

一迎一送，兩種禮物，均有創(chuàng)意，讓人難忘。對(duì)這樣別致的禮物，收到的人一定能夠讀懂其中蘊(yùn)藉的真情實(shí)意，從而好好典藏，從中汲取力量。

有網(wǎng)友說，這樣的禮物很“用心”。用心體現(xiàn)在哪里？禮物展現(xiàn)了匠心之美，人們可以通過禮物看到高校的價(jià)值追求，看到高校對(duì)學(xué)子的殷切期許。比如，南開通知書附送的兩粒種子，來自浙江嘉興，“（它們）徜徉于南湖的紅船，見證了中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，亦激勵(lì)著我們?cè)谛聲r(shí)代乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！”對(duì)于被南開錄取的學(xué)子來說，尚未邁進(jìn)南開校門便能感受到南開的教育理念，如此新穎的“第一課”將帶給他們很多思考。

同樣的邏輯，西電給畢業(yè)生送“魔法相框”也大有深意。無論相框上“全心全意為人民服務(wù)”的寄語，還是附贈(zèng)小詩(shī)“母校是一塊小小的魔法相框，我在外頭，思念在里頭”的深情，乃至校長(zhǎng)在致辭時(shí)的期許：“奮力奔向國(guó)家最緊急、最緊迫的‘卡脖子’關(guān)鍵問題，勇于揭榜掛帥，力爭(zhēng)在中國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)中有所作為……”恐怕都會(huì)在畢業(yè)生心中掀起波瀾，激勵(lì)他們?cè)趪?guó)際科技競(jìng)爭(zhēng)中奮楫爭(zhēng)先。

一定程度上說，這種迎新禮物和畢業(yè)禮物都稱得上大學(xué)教育理念的具體表達(dá)。教育，不只是課堂上的諄諄教導(dǎo)，也不只是課下的耳提面命，還應(yīng)該包括那種潤(rùn)物無聲的教誨，以及像這種巧妙安排的“送禮”。禮物雖小，卻有大義，有深情，有清晰可見的教育觀。

由此，很容易讓人想到大學(xué)何為，想到大學(xué)精神，想到何謂大學(xué)。有人說，所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。還有人說，何謂大學(xué)？非大廈也，亦非大師也，乃大度也。這兩種說法都很經(jīng)典，都有令人信服的道理。今天我們理解大學(xué)，還應(yīng)直面最基本的一點(diǎn)，即大學(xué)還是應(yīng)該有使命感的，應(yīng)該有高層次的精神抱負(fù)的。

進(jìn)而言之，大學(xué)不能把自己變成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也不能變成職業(yè)培訓(xùn)所，多年前就有學(xué)者說過，“職業(yè)培訓(xùn)”不是大學(xué)的宗旨，大學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)、眼界、趣味。把年輕學(xué)子招攬了過來，就應(yīng)該有聚天下英才而教之的擔(dān)當(dāng)，讓他們敢于面對(duì)世界的深刻復(fù)雜變化，善于面對(duì)信息時(shí)代的各種社會(huì)現(xiàn)象，讓他們站得穩(wěn)、立得住，有穩(wěn)重自持、從容自信、堅(jiān)定自勵(lì)的底氣，讓他們葆有開放心態(tài)、具有世界眼光、擁有時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河。”不妨把兩所學(xué)校的迎新禮物和畢業(yè)禮物當(dāng)作“信物”和“約定”。可以判斷，那兩粒蓮花種子一定會(huì)在新一屆南開人心中扎根發(fā)芽，那帶有芯片的相框也一定會(huì)在西電畢業(yè)生心中長(zhǎng)存。志存高遠(yuǎn)，求真篤行，若干年后，當(dāng)這些學(xué)子回頭看“信物”，一定頗為感慨。

（作者：王石川，系媒體評(píng)論員）