三、應(yīng)該如何學(xué)習(xí)好黨史

在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事。全黨要高度重視，提高思想站位，立足實(shí)際、守正創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。

《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》指出，學(xué)習(xí)歷史是為了更好走向未來。當(dāng)前，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵時(shí)期，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。在這一重大歷史時(shí)刻，組織開展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)，對(duì)于傳承紅色基因、牢記初心使命、堅(jiān)持正確方向，對(duì)于深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，建設(shè)更加強(qiáng)大的馬克思主義執(zhí)政黨，在新的歷史起點(diǎn)上奮力奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

（一）汲取歷史智慧，提高歷史思維能力

1. 借鑒歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)服務(wù)于治國理政和黨的建設(shè)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記主持了70多次中共中央政治局集體學(xué)習(xí)，其中以歷史問題為學(xué)習(xí)主題的就有10多次。學(xué)習(xí)內(nèi)容雖然是關(guān)于歷史的，但都與當(dāng)前的治國理政緊密相關(guān)。

在中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)近平總書記多次指出，“歷史雖然是過去發(fā)生的事情，但總會(huì)以這樣那樣的方式出現(xiàn)在當(dāng)今人們的生活之中”。他強(qiáng)調(diào)，“治理國家和社會(huì)，今天遇到的很多事情都可以在歷史上找到影子，歷史上發(fā)生過的很多事情也都可以作為今天的鏡鑒”。要既注重歷史的經(jīng)驗(yàn)，又注重歷史的教訓(xùn)，從歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取智慧與能量，激發(fā)新?lián)?dāng)新作為的強(qiáng)大動(dòng)力。

2. 用聯(lián)系的、全面的和發(fā)展的眼光分析問題，從長時(shí)段、整體上和本質(zhì)上思考?xì)v史

我們黨十分注重歷史思維的運(yùn)用。毛澤東同志曾指出，“割斷歷史是不行的，好像什么都是我們白手起家，這種看法是不對(duì)的”。

3. 要有認(rèn)識(shí)歷史的宏大視野

歷史、現(xiàn)實(shí)、未來是相通的。用歷史思維來審視問題，就更能看出歷史的必然性，從而把握事物發(fā)展規(guī)律，把握歷史機(jī)遇、保持戰(zhàn)略定力。

（二）自覺樹立正確的黨史觀

在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持以我們黨關(guān)于歷史問題的兩個(gè)決議和黨中央有關(guān)精神為依據(jù)，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)和科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要會(huì)議、重要人物。要實(shí)事求是看待黨史上的一些重大問題，既不能因?yàn)槌删投乇苁д`和曲折，也不能因?yàn)樘剿髦械氖д`和曲折而否定成就。要旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清對(duì)黨史上一些重大歷史問題的模糊認(rèn)識(shí)和片面理解，更好正本清源、固本培元。

歷史觀是歷史學(xué)的核心和靈魂。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，必須堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，堅(jiān)持實(shí)事求是，做好黨史宣傳教育。

堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)持黨性與科學(xué)性的統(tǒng)一。堅(jiān)持黨性原則與實(shí)事求是原則并不是對(duì)立的。堅(jiān)持實(shí)事求是，就是要以正確的思想路線、科學(xué)的理論方法為指導(dǎo)學(xué)習(xí)研究黨史，就是最大的黨性。歷史是客觀的，而不是“任人打扮的小姑娘”。

要警惕一些錯(cuò)誤傾向。比如，有的夸大黨史上的失誤和曲折，肆意抹黑歪曲黨的歷史、攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)；有的將黨史事件同現(xiàn)實(shí)問題刻意勾連、惡意炒作；有的不信正史信野史，將黨史庸俗化、娛樂化，熱衷傳播八卦軼聞，對(duì)非法境外出版物津津樂道，等等。

習(xí)近平總書記在《用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去》中指出，“我每次到革命老區(qū)考察調(diào)研，都去瞻仰革命歷史紀(jì)念場所，就是要告誡全黨同志不能忘記紅色政權(quán)是怎么來的、新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的，就是要宣示中國共產(chǎn)黨將始終高舉紅色的旗幟，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路，把先輩們開創(chuàng)的事業(yè)不斷推向前進(jìn)。”

（三）堅(jiān)持整體地、辯證地認(rèn)識(shí)黨史

黨史雖然時(shí)間跨度大、內(nèi)容范圍廣，但彼此之間并不是互相割裂、孤立的。學(xué)習(xí)黨史要堅(jiān)持整體性原則，用大歷史觀學(xué)習(xí)研究黨史，認(rèn)清其中蘊(yùn)含的歷史智慧與規(guī)律。

1. 把握歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的關(guān)系

歷史是一面鏡子，蘊(yùn)含著豐富的哲理，需要深入研究才能準(zhǔn)確把握其本質(zhì)。理論與實(shí)踐既統(tǒng)一又對(duì)立。理論來源于實(shí)踐，實(shí)踐受理論的指導(dǎo)，這是其統(tǒng)一的一面；同時(shí)，理論與實(shí)踐又是相對(duì)立的。理論與實(shí)踐都具有自身發(fā)展的相對(duì)性，不能簡單地把兩者等同或者以一方否定另一方。

2. 從整體上認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)黨史

要從中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中、從與新中國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史的聯(lián)系中去認(rèn)識(shí)和對(duì)待黨的歷史，認(rèn)識(shí)“我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大實(shí)踐，是一個(gè)接續(xù)奮斗的歷史過程，是一項(xiàng)救國、興國、強(qiáng)國，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的完整事業(yè)”，要把各個(gè)歷史時(shí)期統(tǒng)一起來而不是割裂開來。

3. 堅(jiān)持辯證思維，正確認(rèn)識(shí)歷史上的失誤與錯(cuò)誤

歷史是在曲折中發(fā)展前進(jìn)的。無論是黨史、新中國史，還是改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，都不是一帆風(fēng)順的，而是坦途與挫折并存、成功與失誤同在。要秉持敢于承認(rèn)、正確分析和堅(jiān)決糾正的原則，“從而使失誤和錯(cuò)誤連同黨的成功經(jīng)驗(yàn)一起成為寶貴的歷史教材”。要分清主流和支流，準(zhǔn)確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，警惕歷史虛無主義的陷阱。

列寧指出，“在社會(huì)現(xiàn)象領(lǐng)域，沒有哪種方法比胡亂抽出一些個(gè)別事實(shí)和玩弄實(shí)例更普遍、更站不住腳的了……如果從事實(shí)的整體上、從它們的聯(lián)系中去掌握事實(shí)，那么，事實(shí)不僅是‘頑強(qiáng)的東西’，而且是絕對(duì)確鑿的證據(jù)。如果不是從整體上、不是從聯(lián)系中去掌握事實(shí)，如果事實(shí)是零碎的和隨意挑出來的，那么它們就只能是一種兒戲，或者連兒戲也不如”。

縱觀黨的歷史，我們有足夠的底氣說，成績是主要的、失誤是次要的。對(duì)于存在的問題，需要靠不斷發(fā)展來解決，要“堅(jiān)定不移高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路”。