在清華大學(xué)建校110周年校慶日即將來臨之際,中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到清華大學(xué)考察。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“我國(guó)高等教育要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,心懷‘國(guó)之大者’,把握大勢(shì),敢于擔(dān)當(dāng),善于作為,為服務(wù)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福貢獻(xiàn)力量”。
學(xué)校要用活“催化劑”,促進(jìn)學(xué)科交叉融合。科學(xué)技術(shù)之間是相互聯(lián)系且相輔相成、相互促進(jìn)、相得益彰的。高校要在“文理融合、理工融合”等多種交叉協(xié)同創(chuàng)新中,培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才,開拓視野、兼收并蓄,打破學(xué)科壁壘,不斷催生新興學(xué)科與交叉學(xué)科的生長(zhǎng)點(diǎn),切實(shí)拿出高水平的創(chuàng)新成果,并在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,鍛造出領(lǐng)先科技潮流的“殺手锏”。要保持對(duì)基礎(chǔ)研究的持續(xù)投入,加緊培養(yǎng)緊缺人才,加大自主創(chuàng)新力度,抓實(shí)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,讓學(xué)科交叉融合充分發(fā)揮“催化劑”作用。
科研要攻克“卡脖子”,牢牢掌握關(guān)鍵技術(shù)。一流大學(xué)是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技突破的策源地。當(dāng)今世界,百年未有之大變局正加速演進(jìn),攻克關(guān)鍵技術(shù)和核心領(lǐng)域的“卡脖子”問題是當(dāng)務(wù)之急和重中之重,而解決“卡脖子”問題的重要一環(huán)就是創(chuàng)新。高校要完善以健康學(xué)術(shù)生態(tài)為基礎(chǔ)、以有效學(xué)術(shù)治理為保障、以產(chǎn)生一流學(xué)術(shù)成果和培養(yǎng)一流人才為目標(biāo)的大學(xué)創(chuàng)新體系,促進(jìn)各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚,推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合,承擔(dān)國(guó)家重大科技項(xiàng)目,以經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展,加快構(gòu)建新發(fā)展格局,有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。
教師要成為“大先生”,培養(yǎng)全面合格人才。百年大計(jì),教育為本。教師隊(duì)伍是教育工作的中堅(jiān)力量,如果沒有高水平的師資隊(duì)伍作保障,培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才也就成了無源之水,產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果就成了無本之木。作為高校教師,要確保政治上過硬,自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)踐行者,始終同黨和人民站在一起,自覺做善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新理論的模范。“師者,傳道授業(yè)解惑也。”身為教師,不僅教書,更要育人,要促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)生要爭(zhēng)當(dāng)“主力軍”,勇于肩負(fù)歷史重任。生逢盛世,肩負(fù)重任。青年學(xué)生是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代,要立足“兩個(gè)大局”、心懷“國(guó)之大者”,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,在學(xué)思踐悟中不斷增強(qiáng)志氣、骨氣、底氣。要筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵,以青春之我、奮斗之我,在投身實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的火熱實(shí)踐中,敢于擔(dān)當(dāng),善于作為。要學(xué)有所成,報(bào)效祖國(guó),努力成為扛得了重活、經(jīng)得住磨難、打得了硬仗的“主力軍”,將自己鍛造成更有高度、更有境界、更有品位的時(shí)代新人。(來源:宣講家網(wǎng))
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