近日，《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（GF0025-2021）（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）由教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布，并將于今年7月1日起正式實(shí)施。這是我國(guó)首個(gè)面向外國(guó)學(xué)習(xí)者，全面描繪評(píng)價(jià)中文語(yǔ)言技能和水平的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)悉，《標(biāo)準(zhǔn)》將學(xué)習(xí)者的中文水平從低到高分為三等，即初等、中等和高等，在每一等內(nèi)部根據(jù)水平差異各分為三級(jí)，共“三等九級(jí)”?！稑?biāo)準(zhǔn)》對(duì)各等級(jí)的音節(jié)、漢字、詞匯、語(yǔ)法四種語(yǔ)言基本要素進(jìn)行了量化規(guī)定，以中文聽、說(shuō)、讀、寫、譯作為五項(xiàng)語(yǔ)言技能，準(zhǔn)確標(biāo)定學(xué)習(xí)者的中文水平。

中文國(guó)際教育的外在體現(xiàn)是中文水平測(cè)試。運(yùn)行多年的漢語(yǔ)水平考試（HSK）也進(jìn)行相應(yīng)改革以適應(yīng)《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)語(yǔ)言能力的要求，以提升考試的科學(xué)性和公信力?？荚嚈?quán)是教育權(quán)的一部分，而規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是考試之基礎(chǔ)。掌握規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于掌握考試乃至中文傳播的主導(dǎo)權(quán)都具有重要意義。

其實(shí)在《標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布以前，關(guān)于國(guó)際中文教育的各類標(biāo)準(zhǔn)已不鮮見，如《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》《漢語(yǔ)水平考試大綱》等，但以規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)形式發(fā)布的很少。本次發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，具有總領(lǐng)作用，將以往具體的語(yǔ)言測(cè)試和課程大綱加以統(tǒng)轄，形成更具指導(dǎo)價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)性文件，是國(guó)際中文教育走向成熟、漢語(yǔ)國(guó)際推廣步入新階段的標(biāo)志性成果。目前作為國(guó)內(nèi)規(guī)范的《標(biāo)準(zhǔn)》研制完成并得以發(fā)布，是邁出了第一步，執(zhí)行和維護(hù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)則是長(zhǎng)期的工作。將服務(wù)國(guó)際中文教育的《標(biāo)準(zhǔn)》真正升格為具有廣泛接受度的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，則需要更多努力。

不僅是國(guó)際中文教育，其實(shí)語(yǔ)言生活的方方面面，都有語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的身影。語(yǔ)言究其本質(zhì)就是“約定俗成”的產(chǎn)物，可以說(shuō)是一套自適應(yīng)、自組織的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。人工標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言生活起到調(diào)節(jié)作用，這種調(diào)節(jié)在掃除文盲、提高效率、實(shí)現(xiàn)交流和諧方面起到巨大作用，比如作為今天語(yǔ)言生活基石的普通話方案、簡(jiǎn)化字方案（和后來(lái)的《通用規(guī)范漢字表》）以及漢語(yǔ)拼音方案。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人機(jī)通信和計(jì)算機(jī)自然語(yǔ)言處理都要求曾經(jīng)軟性的字表、詞表、方案發(fā)展為硬性的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。漢字和少數(shù)民族語(yǔ)言文字的編碼字符集、字形規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)料庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)器翻譯評(píng)測(cè)規(guī)范等發(fā)展迅速。

當(dāng)前，中文國(guó)際化程度迅速提高，國(guó)際中文教育發(fā)展一日千里。在實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)文盲掃除、語(yǔ)言生活和諧、人機(jī)信息交換功能完善的三大歷史任務(wù)基礎(chǔ)上，國(guó)際化是語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)理應(yīng)也必將接過(guò)來(lái)的使命。“中國(guó)政府把推動(dòng)國(guó)際中文教育作為義不容辭的責(zé)任”，中文語(yǔ)言背后的教育、考試、規(guī)劃也是中國(guó)政府的責(zé)任。語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要走向國(guó)際，我們應(yīng)當(dāng)為中國(guó)語(yǔ)言的使用和流通貢獻(xiàn)中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際化，不能光靠政策和決心，更要基于深入研究和科學(xué)設(shè)計(jì)。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的制定、維護(hù)和執(zhí)行是理論研究實(shí)現(xiàn)其應(yīng)用出口的重要體現(xiàn)形式，要有學(xué)術(shù)權(quán)威和科學(xué)基礎(chǔ)，應(yīng)該成為理論研究的重要牽引、應(yīng)用研究的需求驅(qū)動(dòng)。

（作者：饒高琦，系北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育研究院助理研究員）