在學(xué)懂弄通悟透基礎(chǔ)上，用精心挑選的一個(gè)個(gè)小故事，鮮活生動(dòng)地講明白大道理；用親身經(jīng)歷的一次次場景，有聲有色地講清楚細(xì)微處；用深學(xué)深悟的一條條新感悟，用心用情地傳播新思想……數(shù)百場專題宣講，近萬次促膝交流式“微宣講”，發(fā)自心底、源于信仰，匯聚真情、傳遞力量，讓黨的創(chuàng)新理論飛入尋常百姓家。

學(xué)好新理論把握新精神

無論我們走多遠(yuǎn)，都不能忘記來時(shí)的路。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的創(chuàng)新理論，引導(dǎo)群眾進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，找到最大“公約數(shù)”，畫出最大“同心圓”，理論宣講員要堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文，常學(xué)、早學(xué)、深學(xué)、重點(diǎn)學(xué)、融匯學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、反復(fù)學(xué)，學(xué)深悟透精髓要義。

我從安徽省阜南縣淮河支流小潤河河灣里走出來，上學(xué)讀書、當(dāng)記者、當(dāng)教師，均源于黨的培養(yǎng)，對黨的深情流淌在心靈深處。學(xué)好黨的理論，講好黨的故事，讓黨的理論尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入到基層群眾心坎上，成為思想自覺、理論自覺、行動(dòng)自覺。

把書房裝備成小型的資料庫，黨和國家層面的、省級和部門層面的、市縣鄉(xiāng)村基層層面的資料一應(yīng)俱全。書桌上、床頭上、辦公桌上擺放著各式各樣的黨建讀本和資料冊。20多年來，一直隨身攜帶黨章小紅本，做到常學(xué)常新、時(shí)時(shí)對照。黨的十八大以來，每天晚上睡覺前必做的事、早上睜開眼睛第一件事就是上網(wǎng)查看習(xí)近平總書記最新指示。每當(dāng)習(xí)近平總書記最新講話發(fā)表后，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)不過夜，早上再打印出來隨身攜帶，采訪路上、采訪間隙反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)懂“五位一體”“四個(gè)全面”，弄通“八個(gè)明確”“十四個(gè)堅(jiān)持”，悟透中國之治的科學(xué)回答、中國答卷的“五個(gè)根本”。學(xué)習(xí)越是深入，領(lǐng)會(huì)的東西越多，學(xué)習(xí)勁頭就越足，寫稿件、做課件就更有高度、深度、廣度、溫度。

每次接到宣講任務(wù)，都反復(fù)醞釀，根據(jù)宣講對象特點(diǎn)，精心制作打磨課件。為核準(zhǔn)某一理論出處查閱大量資料，為找到一個(gè)恰當(dāng)故事四處聯(lián)絡(luò)求證，為一個(gè)配圖、一段視頻反復(fù)比對，直到無可挑剔為止。每場宣講，都傾注深情，用熱切、真誠的語言講好習(xí)近平總書記以身許黨許國、“我將無我、不負(fù)人民”的情懷，講透習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵，講明中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，講準(zhǔn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國取得的舉世矚目發(fā)展成就，凝聚起強(qiáng)大的發(fā)展建設(shè)力量。

選好小故事闡明大道理

在基層一線和父老鄉(xiāng)親交流時(shí)，感受到基層群眾對黨的基本理論、基本路線、基本方略的渴求，便利用采訪間隙，在村莊、農(nóng)田、社區(qū)、市場、工廠、車間、工地、碼頭、機(jī)關(guān)、學(xué)校……義務(wù)開展交流式、探討式“微宣講”，給基層群眾講理論、講政策。少則幾分鐘多則十幾分鐘的“微宣講”，講究“一事一議”，從小故事、小鏡頭、小切口入手，把“大道理”講明白、講透徹；講究語言溫度，用大伙日常使用的大白話，讓人聽得懂、能領(lǐng)會(huì)、記得住；講究情感投入，用發(fā)自內(nèi)心的真感情，讓鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親受感動(dòng)、受啟發(fā)。

真情換真心，真心感黨恩。把黨的理論和基層一線的生動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來，逐步摸索出一條適合不同群體的分眾化理論宣講路子。從工作現(xiàn)場的“微宣講”到走上講臺的創(chuàng)新理論宣講，一直注重用故事講理論，凸顯故事里的中國共產(chǎn)黨、故事里的中國和世界、故事里的人民、故事里的美好生活。用務(wù)工人員行李變化的故事講中國共產(chǎn)黨為什么“能”，用淮河安瀾的故事講馬克思主義為什么“行”，用疫情防控的故事講中國特色社會(huì)主義為什么“好”，用合影讓座的故事講尊重知識、人才、功勛人物，用一封封回信的故事講關(guān)愛青少年成長，用精準(zhǔn)扶貧的故事講共同富裕，用“廁所革命”的故事講人民情懷，用種子培育的故事講糧食安全，用園區(qū)建設(shè)的故事講科技創(chuàng)新……從“一帶一路”到對外開放，從“長三角”“京津冀”“粵港澳”到區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，從新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局到“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，從“有沒有、好不好”到人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)……

一項(xiàng)項(xiàng)戰(zhàn)略、一次次安排、一輪輪跨越，發(fā)展道路上的拼搏故事，前進(jìn)征程中的奮斗故事，匯聚成中國共產(chǎn)黨的力量、中國特色社會(huì)主義的力量、中華民族的力量、中國人民的力量。面對不同的宣講對象，采用不同的故事組合，搭配不同的語言表達(dá)方式。宣講對象對筆者的評價(jià)是：“每句話都是從心底里發(fā)出的，能聽出來是真心熱愛黨、熱愛黨的事業(yè)，能感受到對黨的忠心、對人民的愛心、對業(yè)務(wù)的匠心、對社會(huì)的責(zé)任心，很生動(dòng)、很感人。”

積累好素材傳播新思想

當(dāng)電視記者時(shí)，用粘泥帶露冒熱氣的語言和畫面講好基層群眾故事、區(qū)域故事，進(jìn)而講好黨和國家故事。當(dāng)教師時(shí)，將習(xí)近平總書記最新講話融入課堂，在課件上標(biāo)注“立德樹人、課比天大”警示語，凸顯課程思政、課堂思政。結(jié)合課堂講授，帶領(lǐng)學(xué)生赴淮河王家壩、火車站、特教學(xué)校、生物質(zhì)電廠、種養(yǎng)殖基地等開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，現(xiàn)身說法、現(xiàn)場把脈，讓青年學(xué)子學(xué)習(xí)專業(yè)技能，筑牢理想信念，感受黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得的建設(shè)成就。20多年積累了一沓又一沓的故事，真實(shí)、生動(dòng)、豐富、鮮活，有農(nóng)田的氣息，有發(fā)展的脈絡(luò)，有時(shí)代的標(biāo)注，成為理論宣講的好素材。

參加黨的十九大后，筆者前20天就宣講40多場，每場均在90—150分鐘之間，每次講到黨的豐功偉績、國家的建設(shè)成就、百姓的幸福生活，聽眾都激動(dòng)得熱淚盈眶，能感受到大家對黨的熱愛、對國家發(fā)展的欣喜，感覺每講一次都是精神的升華，更加堅(jiān)定了講好黨的創(chuàng)新理論的信心和決心。有聽眾評價(jià)說：“宣講充滿激情，帶入感極強(qiáng)，讓人猶如身臨其境，受到極大的感染、鼓舞、激勵(lì)。”

宣講員是公眾人物，行動(dòng)就是最好的宣講。要想在前、走在前、干在前、公在前，用自己的言行做示范；要投身火熱的生產(chǎn)、生活實(shí)踐，收集一線生動(dòng)素材。2020年年初，新冠肺炎疫情發(fā)生后，立即組織道德模范、身邊好人向一線捐款，參加城鄉(xiāng)、校園消殺防控。7月，淮河發(fā)生大洪水，帶領(lǐng)黨員教師、學(xué)生第一時(shí)間趕赴阜南、潁上蓄洪區(qū)，支援一線采訪報(bào)道，籌集捐助防汛物資，積累大量宣講素材，以實(shí)際行動(dòng)開展“無言的宣講”。

（作者系安徽省阜陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書記）