馬克思指出，“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判,物質(zhì)力量只能用物質(zhì)力量來(lái)摧毀,但是理論一經(jīng)掌握群眾,也會(huì)變成物質(zhì)力量”。馬克思認(rèn)為，理論只要說(shuō)服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說(shuō)服人。黨的創(chuàng)新理論只有不斷大眾化、深入人心，才能發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。中國(guó)共產(chǎn)黨總是根據(jù)時(shí)代要求和黨的任務(wù)的變化，積極推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，進(jìn)行艱辛理論探索，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是我們黨理論創(chuàng)新的最新成果，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義、21世紀(jì)的馬克思主義，開(kāi)辟了21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展的新境界。必須講好黨的創(chuàng)新理論，進(jìn)一步推動(dòng)其走進(jìn)基層、走近人民大眾，入腦入心入行。

重視基層宣講。讓群眾熟知、掌握黨的創(chuàng)新理論,需要把理論講透、說(shuō)清。應(yīng)充分了解基層需要，結(jié)合基層實(shí)際，透徹研究方案，一方面積極發(fā)揮專(zhuān)家、智庫(kù)、學(xué)者的作用，通過(guò)邀請(qǐng)理論專(zhuān)家、學(xué)者等進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)，把黨的創(chuàng)新理論講清楚、說(shuō)明白，帶動(dòng)基層黨員群眾用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，另一方面發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)基層宣講員，把理論化作百姓身邊事、群眾大白話來(lái)宣講，以小切口展現(xiàn)大時(shí)代，以小故事反映大主題，用樸實(shí)語(yǔ)言、真情實(shí)感打動(dòng)人，將黨的創(chuàng)新理論融入生活、深入思想，引導(dǎo)廣大干部群眾切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論貫穿的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法內(nèi)化于心、外化于行。

把握分眾化特點(diǎn)。“酒香也怕巷子深”，黨的創(chuàng)新理論需要不斷宣講才能傳得更開(kāi)更廣更深。推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論傳播必須加強(qiáng)傳播手段和話語(yǔ)方式創(chuàng)新，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。把握分眾化特點(diǎn)，分析分眾化需求，進(jìn)行分眾化處理，是創(chuàng)新手段方式和提升針對(duì)性的有效方法。可以根據(jù)不同年齡、不同職業(yè)進(jìn)行分眾化分析，可以根據(jù)不同經(jīng)歷、不同學(xué)識(shí)分析對(duì)象需求，還可以根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)條件下的不同場(chǎng)景、不同興趣群組、不同朋友圈進(jìn)行分眾化分析處理，依托數(shù)據(jù)進(jìn)行分眾化畫(huà)像，依托算法進(jìn)行分眾化推送。以分眾化規(guī)避同質(zhì)化，以分門(mén)別類(lèi)避免千篇一律，根據(jù)不同群體、不同需求富有針對(duì)性地配送理論宣講內(nèi)容，變“大水漫灌”為“精準(zhǔn)滴灌”，提升基層宣講抵達(dá)率，使宣傳宣講更富成效。

善用多樣化載體。綜合使用各種渠道、平臺(tái)、終端，使精彩的內(nèi)容借助多樣化載體實(shí)現(xiàn)生動(dòng)活潑、靈活多樣的表達(dá)。黨的創(chuàng)新理論可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信、抖音、快手等互聯(lián)網(wǎng)媒體平臺(tái)，遵循新媒體傳播規(guī)律，以微黨課、微視頻、網(wǎng)上“三會(huì)一課”、微講堂為載體進(jìn)行解讀宣傳。在人口集中的小區(qū)或人流較大的區(qū)域，可以通過(guò)社區(qū)宣傳欄、廣播小喇叭、流動(dòng)宣傳車(chē)、發(fā)放宣傳冊(cè)、掃碼互動(dòng)等方式開(kāi)展宣講。在一些業(yè)務(wù)部門(mén)，善于運(yùn)用嵌入式方法，把黨的創(chuàng)新理論宣講工作嵌入到活動(dòng)載體上，融入到各種主題活動(dòng)、各種業(yè)務(wù)推廣、各類(lèi)節(jié)慶會(huì)展中，用員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式以講帶學(xué)、以學(xué)促講。

作者：中共吉林市委黨校 劉甜甜