10月10日，習(xí)近平總書記在2020年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話，對干部尤其是年輕干部提出了提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力等“七種能力”的明確要求，為年輕干部成長成才指明了努力方向。

年輕干部對中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性不言而喻。年輕干部是繼承和開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，是推動(dòng)中國改革創(chuàng)新的關(guān)鍵力量，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的主要支撐。

那么，年輕干部如何獲得習(xí)近平總書記所說的“七種能力”呢？習(xí)近平總書記指出，成長為一個(gè)好干部，一靠自身努力，二靠組織培養(yǎng)。組織培養(yǎng)的途徑很多，例如加強(qiáng)制度方面的激勵(lì)和約束、集中到黨?；蚋咝W(xué)習(xí)和培訓(xùn)、互換崗位、掛職鍛煉等等。組織培養(yǎng)從國家和集體層面來講十分重要，但對個(gè)人成長來說仍然是外因，要想成為一個(gè)忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹?，根本途徑還是要靠個(gè)人努力。

年輕干部正處于人生最重要的“芳華”時(shí)期，具有鮮明的特點(diǎn)：體力智力最佳，消化新知識效率高，技能增長快，反應(yīng)敏捷，善于捕捉新事物。但是社會(huì)閱歷不足，做事急于求成，順利時(shí)沾沾自喜，容易驕傲自滿；挫折時(shí)垂頭喪氣，容易消極自卑。年輕干部如何成長為一個(gè)新時(shí)代所需要的好干部，個(gè)人的努力方向和如何努力顯得至關(guān)重要。我們認(rèn)為，年輕干部在成長過程中，要著重從四個(gè)方向進(jìn)行努力。

第一，在工作職位價(jià)值的定位和拓展中不斷提高思想認(rèn)識水平。

一要從思想認(rèn)識上明確政治能力和其他能力之間的關(guān)系。政治能力處于統(tǒng)領(lǐng)地位，是第一位的能力，管的是根本立場和根本方向。其他能力是支撐，是基石，相對政治能力而言是第二位的能力。在政治能力的統(tǒng)領(lǐng)之下，其他能力越強(qiáng)，則個(gè)人的社會(huì)價(jià)值越大；相反，如果政治能力不足，就會(huì)發(fā)生根本方向上的錯(cuò)誤，此時(shí)個(gè)人其他能力越強(qiáng)，對社會(huì)的破壞力越大，個(gè)人社會(huì)價(jià)值為零甚至是負(fù)數(shù)。

二要不斷對自己的職位價(jià)值進(jìn)行定位和拓展。同一工作職位和不同工作職位的價(jià)值是隨著個(gè)人認(rèn)識水平的提高而不斷拓展的，不存在一成不變的職位價(jià)值。在一定程度上，個(gè)人價(jià)值和職位價(jià)值是互相影響、互相提升、互相制約、相輔相成的關(guān)系。我們可以從四個(gè)角度去定位和拓展自己的職位價(jià)值。一是在工作職責(zé)中定位和拓展。在縱向分層、橫向分科的組織之中，任何一個(gè)工作都有其特定的功能和作用，我們要深刻理解和把握工作職責(zé)，正確高效履行工作職責(zé)。二是在比較中定位和拓展。可以縱向?qū)Ρ?，即自己現(xiàn)在的工作和以前的工作比較；也可以橫向?qū)Ρ?，自己的工作和同行中的?biāo)桿人員對比。找找差距，看看不足；鞏固優(yōu)勢，彌補(bǔ)短板。三是從服務(wù)對象的反饋中定位和拓展。每個(gè)工作職位的服務(wù)對象是職位價(jià)值的最好的評價(jià)者。服務(wù)對象的滿意度是衡量職位價(jià)值的最好指標(biāo)，對定位和提升職位價(jià)值意義非凡。四是在社會(huì)的貢獻(xiàn)中定位和提升職位價(jià)值。有一些工作職位可替代性比較強(qiáng)，似乎技術(shù)含量不高；但如果從社會(huì)貢獻(xiàn)的角度衡量，這些工作職位則不可或缺，社會(huì)價(jià)值巨大。

第二，遵循干部成長規(guī)律，不斷完善自身能力結(jié)構(gòu)。

一方面，年輕干部個(gè)人能力成長是一個(gè)積累增長的過程。25歲-40歲是年輕干部個(gè)人職業(yè)生涯的嘗試、穩(wěn)定和確立階段，是知識、經(jīng)驗(yàn)積累和業(yè)務(wù)技術(shù)能力增長最快的時(shí)期。年輕干部要抓住這一階段精力充沛、接受知識迅速、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的有利時(shí)機(jī)，做好人生規(guī)劃，把短期目標(biāo)和長期目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，有意識地加強(qiáng)自身所需各種能力的培養(yǎng)，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)人生各個(gè)階段的目標(biāo)。

另一方面，不同的工作性質(zhì)決定著需要的能力結(jié)構(gòu)有所不同。無論在同一單位還是在不同單位，一個(gè)人一生的工作職位一般不是一個(gè)，職位晉升、調(diào)動(dòng)或變化都十分正常。工作職位的不同，意味著工作本身特點(diǎn)、內(nèi)容、涉及的工作需要的工具、環(huán)境、程序、方法等都會(huì)有所差別，與之相適應(yīng)，對從事這項(xiàng)工作的人會(huì)有知識、能力甚至性格脾氣等方面的客觀要求。這就要求隨著職位的變化，年輕干部需要主動(dòng)根據(jù)職位提出的客觀要求，不斷提升和完善自己的能力結(jié)構(gòu)。例如，一般來說，在具備政治能力的前提下，能力結(jié)構(gòu)的變化存在這樣一個(gè)規(guī)律，職位層級越低，業(yè)務(wù)能力就越重要，在能力結(jié)構(gòu)中的比例越大，越是在一線，與業(yè)務(wù)能力密切相關(guān)的改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力就越加重要。職位層級越高，科學(xué)決策能力、調(diào)查研究能力越重要。原因在于，職位層級越高，越是需要科學(xué)決策，但層級越高，距離影響決策的一線真實(shí)信息反而越遠(yuǎn)，加上位高權(quán)重，人們投其所好的影響，導(dǎo)致層級越高，甚至越不容易獲得一線真實(shí)信息。因此，層級越高，越是需要善于調(diào)查研究，切實(shí)獲得真實(shí)完整的信息，越是需要具備系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維、辯證思維等各種科學(xué)思維能力。年輕干部在職位不斷晉升和變遷的過程中，要主動(dòng)適應(yīng)工作職位和環(huán)境帶來的變化，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和自我訓(xùn)練，不斷提升和完善與工作職位相匹配的各種能力結(jié)構(gòu)。

第三，持之以恒地改善行為方式。

人們的認(rèn)知和行為之間是互動(dòng)和調(diào)整的過程。認(rèn)知可以決定行為，有什么樣的認(rèn)知，就會(huì)有什么樣的行為。行為對認(rèn)知有能動(dòng)作用，當(dāng)人們的行為帶來的是負(fù)面反饋時(shí)，人們會(huì)修正和約束該種行為，在認(rèn)知上也會(huì)做出調(diào)整；當(dāng)人們的行為帶來正面反饋時(shí)，人們會(huì)鞏固和加強(qiáng)該種行為，在認(rèn)知上也會(huì)受到激勵(lì)。錯(cuò)誤的認(rèn)知會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為，錯(cuò)誤的行為會(huì)讓認(rèn)知得到修正和約束；正確的認(rèn)知會(huì)帶來正確的行為，正確的行為也同樣讓認(rèn)知得到強(qiáng)化或改變。在工作過程中，年輕干部要從兩方面入手，一是堅(jiān)持正確的價(jià)值理念和價(jià)值準(zhǔn)則，二是堅(jiān)決改變不良工作行為。

第四，堅(jiān)持不懈增強(qiáng)人格魅力。

人格主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。人格是指一個(gè)整體的精神面貌，是具有一定傾向性的、比較穩(wěn)定的心理和行為特征的總和。職位可以讓人獲得權(quán)力，個(gè)性、人格也能使人獲得權(quán)利。個(gè)性、人格的健全，可以讓職位權(quán)力的價(jià)值和意義得到更加充分的發(fā)揮，可以從三個(gè)方面著手：

一是培養(yǎng)正直的品格。可從四個(gè)方面加強(qiáng)：其一，思想行為上踐行正確價(jià)值觀。正確的價(jià)值觀是指個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守的國家之德、社會(huì)之德、職業(yè)之德、家庭之德和個(gè)人之德。其二，利益上做到公私分明。物質(zhì)、榮譽(yù)、福利等方面要公私分明，絕不以個(gè)人利益損害組織利益。其三，制度上做到公平公正。制度的制定和執(zhí)行要公平公正。其四，行為上做到恪守信用。要言行一致，恪守承諾。

二是培養(yǎng)把握“度”的能力。年輕干部要學(xué)會(huì)把握“度”的藝術(shù)。“度”一方面指標(biāo)準(zhǔn)本身，一方面指對標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握程度。原則、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、人員穩(wěn)定、組織規(guī)模、對員工的關(guān)心等等都有度，其他如集權(quán)和分權(quán)、共性與個(gè)性、剛與柔、快與慢等等同樣有度，只有把握好度，才能在各種工作中游刃有余。

三是培養(yǎng)肚量。肚量主要來源于管理者自我以及人類本身的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識水平，本質(zhì)上是對人的意識、信仰、才能、性格、行為等等多樣性的理解和認(rèn)識，包括認(rèn)識自我和包容他人兩個(gè)方面。一方面，反思自省，自立自強(qiáng)。通過反思和自省獲得自知之明和知人之明，努力做到勝不驕、敗不餒，自我激勵(lì)，自信自強(qiáng)。另一方面，大局為重，排除偏見。要從黨和國家利益的高度，從政治和大局的角度來看待和處理各種矛盾。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”唯有站得高，才能看得遠(yuǎn)，年輕干部只有不斷培養(yǎng)大局和整體利益優(yōu)先的意識和胸襟，才能擺脫個(gè)人利益和局部利益的羈絆，人生之路才會(huì)越走越寬。

（作者單位：中共北京市委黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部）

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