隨著區(qū)塊鏈技術(shù)納入“新基建”，各地相關(guān)政策加速出臺(tái)，區(qū)塊鏈行業(yè)迎來新一波落地應(yīng)用熱潮，對(duì)專業(yè)人才的需求與日俱增，人才缺口不斷擴(kuò)大。新興技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。加速區(qū)塊鏈領(lǐng)域人才培養(yǎng)，加強(qiáng)區(qū)塊鏈人才隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩。

國內(nèi)區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

各地政府紛紛推出區(qū)塊鏈人才吸引政策，目前多省市均發(fā)布了各自的區(qū)塊鏈發(fā)展行動(dòng)規(guī)劃，多地發(fā)布了針對(duì)區(qū)塊鏈領(lǐng)域?qū)I(yè)人才的支持性政策，鼓勵(lì)培養(yǎng)區(qū)塊鏈核心技術(shù)和急需專業(yè)人才，加大人才招引力度，對(duì)國內(nèi)外高端技術(shù)人才、創(chuàng)業(yè)人才給予不同等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)以及補(bǔ)貼福利政策，吸引相關(guān)人才落戶工作。

2018年中國電子學(xué)會(huì)發(fā)布了《區(qū)塊鏈技術(shù)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》、2019年工信部發(fā)布了《區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)人才崗位能力要求》，2020年5月教育部印發(fā)了《高等學(xué)校區(qū)塊鏈技術(shù)創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》，同年6月人社部增設(shè)了“區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員”和“區(qū)塊鏈應(yīng)用操作員”兩個(gè)新興職業(yè)，首次明確了區(qū)塊鏈的“職業(yè)”地位。這些標(biāo)準(zhǔn)的確立都為我國區(qū)塊鏈人才的培養(yǎng)走向標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，合理引導(dǎo)相關(guān)專業(yè)人才進(jìn)入行業(yè)起到極大的促進(jìn)作用。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前國內(nèi)已有30余所高校開設(shè)了區(qū)塊鏈相關(guān)課程，2020年“區(qū)塊鏈工程”專業(yè)作為國內(nèi)首個(gè)正式獲批設(shè)置的本科專業(yè)進(jìn)入大學(xué)。除了開設(shè)課程，不少高校也通過建立區(qū)塊鏈實(shí)驗(yàn)室、研究中心、設(shè)置區(qū)塊鏈技術(shù)研究獎(jiǎng)學(xué)金、內(nèi)部孵化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目、與企業(yè)合作等方式，科學(xué)調(diào)配學(xué)校資源，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研協(xié)同，為區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)準(zhǔn)備人才。

隨著社會(huì)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、在線教育平臺(tái)、第三方就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的逐步興起，依托行業(yè)資源，發(fā)揮各自特色，有效彌補(bǔ)政府與高校在新興技術(shù)培訓(xùn)和就業(yè)引導(dǎo)方面的短板。

區(qū)塊鏈專業(yè)人才依然短缺

盡管各方面為區(qū)塊鏈專業(yè)人才的培養(yǎng)作出積極努力，但由于整個(gè)區(qū)塊鏈行業(yè)高速增長，人才儲(chǔ)備不足，專業(yè)人才短缺已經(jīng)成為制約行業(yè)良性發(fā)展的重要問題。

造成人才短缺的原因有多方面，除了人才儲(chǔ)備難以跟上產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展之外，還包括：第一，區(qū)塊鏈作為一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，涵蓋數(shù)學(xué)、密碼學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息通信等多學(xué)科，同時(shí)又涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、金融、法律等領(lǐng)域創(chuàng)新，其復(fù)雜度超過目前大多數(shù)新興技術(shù)，加之行業(yè)變化快，理論、技術(shù)、產(chǎn)品日新月異，如何培養(yǎng)這樣的跨學(xué)科復(fù)合型人才、如何向產(chǎn)業(yè)輸送所需人才、如何制定相關(guān)人才標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于各國都是巨大的挑戰(zhàn)。第二，現(xiàn)有高校的教學(xué)科研體系、人才培養(yǎng)模式等還不能很好地適應(yīng)當(dāng)前復(fù)合型人才培養(yǎng)的發(fā)展要求，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在脫節(jié)。第三，區(qū)塊鏈行業(yè)的高薪酬吸引大量從業(yè)者跟風(fēng)涌入，許多金融、互聯(lián)網(wǎng)等傳統(tǒng)行業(yè)從業(yè)者也轉(zhuǎn)型進(jìn)入，但如果經(jīng)驗(yàn)缺乏、盲目轉(zhuǎn)型以及培養(yǎng)不規(guī)范就無法與崗位要求匹配；同時(shí)區(qū)塊鏈人才大多聚集在北京、上海、杭州、深圳等城市，其他城市人才需求難以得到充分滿足。

構(gòu)建多層次區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)體系

為構(gòu)建區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)高地，為行業(yè)培養(yǎng)合格人才，推動(dòng)人才供給增加，應(yīng)積極構(gòu)建一個(gè)由政府、高校、市場(chǎng)多主體參與、多層次互動(dòng)的區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)體系。

完善區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)和支持政策。加強(qiáng)區(qū)塊鏈人才體系建設(shè)，政府政策層面的推動(dòng)是基礎(chǔ)。一是各地政府在重視區(qū)塊鏈人才引進(jìn)工作的同時(shí)，應(yīng)完善相關(guān)人才培養(yǎng)和教育規(guī)劃政策的制定，明確具體實(shí)施方案和步驟細(xì)節(jié)；二是“人才跟著產(chǎn)業(yè)走”，吸引人才最根本的還是要靠良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，要結(jié)合和發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，通過設(shè)立專項(xiàng)基金、引入沙盒試驗(yàn)區(qū)、建立孵化基地、給予初創(chuàng)企業(yè)優(yōu)惠政策等方式，助力區(qū)塊鏈企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)成長，形成良好的產(chǎn)業(yè)生態(tài)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)；三是進(jìn)一步細(xì)化符合我國發(fā)展實(shí)際的區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系，以產(chǎn)業(yè)應(yīng)用和實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展為導(dǎo)向，推出貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)并具有一定前瞻性的人才培養(yǎng)和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

探索高校區(qū)塊鏈復(fù)合型人才培育的創(chuàng)新路徑。高校要發(fā)揮區(qū)塊鏈科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主力軍作用。一是加快高校區(qū)塊鏈學(xué)科體系建設(shè)，在完善現(xiàn)有教學(xué)和人才培養(yǎng)體系基礎(chǔ)上，積極探索跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的“區(qū)塊鏈+產(chǎn)業(yè)”復(fù)合型人才培育的創(chuàng)新路徑，倒逼人才培養(yǎng)模式變革；二是加大區(qū)塊鏈教學(xué)科研資源建設(shè)力度，增加經(jīng)費(fèi)投入，完善學(xué)科布局，強(qiáng)化與國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的合作交流，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去，多渠道、多方式彌補(bǔ)資源不足和師資缺乏等問題；三是積極開展區(qū)塊鏈基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵技術(shù)科研攻關(guān)，布局建設(shè)相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新基地，培養(yǎng)匯聚技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，將科研攻關(guān)、成果產(chǎn)出、應(yīng)用落地和人才培養(yǎng)統(tǒng)一起來；四是探索校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)教融合”，高校與企業(yè)協(xié)同育人，在實(shí)踐和應(yīng)用中培養(yǎng)具有區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)思維的綜合型人才。

共建區(qū)塊鏈專業(yè)人才培養(yǎng)的市場(chǎng)機(jī)制。滿足行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的巨大缺口，不能僅僅依靠高校，要充分重視市場(chǎng)機(jī)制在人才培養(yǎng)和配置方面的作用。一是積極發(fā)揮區(qū)塊鏈企業(yè)、學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、民間組織、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、第三方就業(yè)服務(wù)平臺(tái)、各種互聯(lián)網(wǎng)社群組織的作用，共建區(qū)塊鏈專業(yè)人才培養(yǎng)的市場(chǎng)機(jī)制；二是凸顯區(qū)塊鏈職業(yè)教育培訓(xùn)的作用，通過合作辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)、多方聯(lián)合建立產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地等形式，支持鼓勵(lì)企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等積極參與專業(yè)人才培養(yǎng)；三是通過各類線上、線下的行業(yè)峰會(huì)、交流會(huì)、招聘會(huì)，有效對(duì)接人才和企業(yè)需求，同時(shí)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，為企業(yè)與求職者提供精準(zhǔn)人崗匹配服務(wù)；四是引導(dǎo)傳統(tǒng)行業(yè)人才轉(zhuǎn)型，做好他們的二次學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型服務(wù)工作，探索國內(nèi)區(qū)塊鏈人才培養(yǎng)更多可能路徑。