“十三五”期間，北京教育學院承擔了河北、內蒙古、新疆、青海等9省區(qū)21個市縣地區(qū)，共計60項扶貧協(xié)作與支援合作任務，累計培訓干部教師達27738人次。

北京基礎教育領域的資源優(yōu)勢，通過“請進來、走出去”的方式不斷擴大。一方面，北京教育學院邀請外地教師來北京，參加名校訪學、團隊學習等活動，讓他們能夠深度參與到校長講座、名師座談、名校教學研討等真實的教學教研場景中。最近5年，青海玉樹、新疆和田等地的4588名干部教師來京參加培訓。另一方面，北京名師組團走出去，送課上門。

北京教育學院介紹，越來越多的首都名校與貧困地區(qū)學校建成“手拉手學校”，北京名師與貧困地區(qū)教師結成“師帶徒”關系，從培訓層面構建起教育扶貧的長效機制。5年來，該院先后組織幼、小、初、高四個學段的近20個學科、132位北京名師深入內蒙古、河北等4省區(qū)開展示范講學活動，受援地區(qū)直接參與人員達22529人次。

還有一些培訓通過“云端”開展。今年疫情期間，北京市教育扶貧直播“云課堂”上線。今年2月至8月間，北京教育學院高級研修中心項目團隊面向河北保定貧困縣系列名校長工作室等8個扶貧項目共1115名學員進行線上直播培訓，先后舉行130場直播，涉及建檔立卡學生13729人，同時培訓輻射28000余人。根據滿意度測評，每場直播滿意度都達到95%以上。