9月23日，國(guó)新辦舉行了“決戰(zhàn)決勝教育脫貧攻堅(jiān)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育有保障”發(fā)布會(huì)。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一手抓控輟，一手抓保學(xué)。下一步，教育部將以義務(wù)教育有保障為重點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固教育扶貧攻堅(jiān)成果，加快建立通過(guò)教育解決相對(duì)貧困、銜接鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)效機(jī)制。

教育，是各項(xiàng)精準(zhǔn)扶貧措施中最關(guān)乎未來(lái)的政策，是拔掉窮根、穩(wěn)定脫貧的前提，也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程。“要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)”決定了教育的基礎(chǔ)性地位，“扶貧先扶智”決定了教育的先導(dǎo)性功能，“脫貧致富從根兒上要把教育抓好”決定了教育的根本性作用。

當(dāng)前，我國(guó)正處于決勝脫貧攻堅(jiān)、奮力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵時(shí)期，隨著各項(xiàng)政策的逐步推進(jìn)，教育的重要性更加凸顯。教育是通過(guò)提升農(nóng)村地區(qū)基本素質(zhì)，為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展提供智力和人才保障，激發(fā)農(nóng)村社會(huì)生態(tài)的內(nèi)生動(dòng)力，讓其獲得自我發(fā)展、自我突破、自主創(chuàng)造的能力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)從“輸血”到“造血”的大跨越。實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)在精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興中的有效銜接，確保教育政策“不脫檔”、教育工作“不斷檔”，充分發(fā)揮教育的力量，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)保駕護(hù)航。

要充分認(rèn)識(shí)教育政策在精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效銜接中的邏輯關(guān)系。第一，從戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)看，精準(zhǔn)扶貧中的教育是在農(nóng)村地區(qū)普及教育，讓教育托舉農(nóng)村發(fā)展的希望，最終實(shí)現(xiàn)全面小康；而鄉(xiāng)村振興中的教育政策，是為了優(yōu)化人這一關(guān)鍵因素，提高思維的深度和廣度，讓教育“反哺”農(nóng)村，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕，此時(shí)，教育作用由基礎(chǔ)性向決定性方向轉(zhuǎn)變。第二，從發(fā)展趨勢(shì)來(lái)講，全面脫貧是基礎(chǔ)，鄉(xiāng)村振興是深化，教育政策從精準(zhǔn)脫貧向鄉(xiāng)村振興有效跨越，不僅要保障當(dāng)前基礎(chǔ)教育政策，統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，還要深化教育政策改革創(chuàng)新，優(yōu)化教育資源配置，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村地區(qū)傾斜，為農(nóng)村發(fā)展提供更強(qiáng)大的人才隊(duì)伍力量。第三，從政策實(shí)施的時(shí)間來(lái)看，教育扶貧是在全面建成小康社會(huì)，奮力實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)時(shí)提出的指標(biāo)性任務(wù)，是提高扶貧工作實(shí)效的前提，具有改善和穩(wěn)定扶貧工作的基礎(chǔ)作用；而鄉(xiāng)村振興教育政策是要助力黨和政府把國(guó)家建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，它承載著實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化的重任，對(duì)根除鄉(xiāng)村發(fā)展的制約因素具有重要意義。

要充分掌握教育政策在精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有效銜接中的實(shí)現(xiàn)路徑。首先，要在教育硬件、軟件建設(shè)上下功夫，讓教育力量持續(xù)發(fā)力。步入鄉(xiāng)村振興正軌，我們不能滿足于實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育的全覆蓋，還要加大財(cái)政投入，鼓勵(lì)更多社會(huì)力量參與到鄉(xiāng)村教育建設(shè)上來(lái)，改善教育環(huán)境、充實(shí)教育力量、優(yōu)化教育資源，讓教育起到輻射帶動(dòng)作用，培養(yǎng)出一批有能力、有素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。其次，要在精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興的教育政策補(bǔ)充上抓落實(shí)，構(gòu)建更加完善的教育體系。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)美好生活的向往逐漸攀升，群眾在“有學(xué)上”問(wèn)題得到解決的前提下，“上好學(xué)”是對(duì)教育的迫切要求，此時(shí)，做好教育政策的頂層設(shè)計(jì)，保證政策之間的有效銜接至關(guān)重要，有利于實(shí)現(xiàn)教育工作的精準(zhǔn)化與科學(xué)化，提高鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧各類教育資源的使用效率。最后，要堅(jiān)持以人民為中心的辦學(xué)宗旨，讓教育真正惠普所有群眾。要秉承“以人民為中心”理念，樹(shù)立“以學(xué)生為中心”思想，積極投身于教育事業(yè)，全心全意為民辦學(xué)，讓教育成為農(nóng)村發(fā)展的中堅(jiān)力量。

教育是興邦之本。打通政策“血脈”，持續(xù)推動(dòng)農(nóng)村教育向更高水平發(fā)展，穩(wěn)固脫貧成果，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，讓教育事業(yè)在精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)村振興中深度融合、同頻共振、相得益彰。（來(lái)源：宣講家網(wǎng)）

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