書信是人與人之間交流思想、溝通感情和傳遞信息的一種傳統(tǒng)方式與重要載體。“云中誰寄錦書來”“欲寄彩箋兼尺素”等等，中國古詩詞里充滿了對書信的美好描述。在信息化高度發(fā)達的今天，書信往來更具情感、更顯真誠，更有溫度、更加珍貴。

多年來，特別是黨的十八大以來，習近平總書記常以書信的方式同人民群眾、黨員干部以及各行各業(yè)各界人士交流互動，問學習、聊工作、拉家常、話變化、談感受、敘情誼，形成了自己特有的書信風格及特點。作為大國大黨領袖，他的書信有著別具一格又無法替代的特殊意義和價值，字里行間折射出他非同一般的思想態(tài)度、立場方法、格局情懷與個性特點，從中可以更好地讀懂習近平總書記的執(zhí)政理念、心路歷程和所思所慮，可以更多地感受蘊含其中的真理光輝和人格魅力，可以更深地體會習近平總書記的領導風格、語言風格和平民風格，更加增強對習近平新時代中國特色社會主義思想的心理認同、情感融入和言行自覺。歸納起來看，習近平總書記書信風格的主要特點表現在：

一是憶往昔，一起溫暖回首。喚醒曾經的歲月，往往最能拉近心靈的距離。習總書記在回信中常常與來信人一起回憶當初，重溫過往，如同翻找出已然有些發(fā)黃的舊照片，讓人既無限感慨，又溫暖如初。在習近平總書記的書信中，常常有這樣一些描述。比如，他與鄉(xiāng)親們回憶到：“‘車嶺車上天，九嶺爬九年’。當年‘三進下黨’的場景，我至今還歷歷在目。”他告訴戰(zhàn)士們：“看到一年多前我們一起交流的照片，當時的情景又浮現在我的眼前。”他還對少年小朋友說：“賀卡上的照片讓我想起了去年在‘少年警訊’永久活動中心跟你們見面的情景。”在給一群小學生的回信中深情地說：“看了你們的來信，我想起了10年前的大陳島之行，也想起了當時同你們爺爺奶奶交談的情景。”在和一群教師交流時說：“一年前，在北京師范大學‘國培’課堂上，我同大家座談，你們對教育的執(zhí)著、對知識的渴望、對學生的關愛，給我留下了深刻印象。”當日里萬機的領袖也和普通人一樣回憶起點滴往事時，更加直抵人心，那種與人民群眾永遠在一起的“百姓情懷”頓時躍然紙上，與人民群眾同呼吸、共命運，息息相通、心心相印的心力透紙背。這是習近平總書記書信所流淌出來的真情實感。

二是致問候，表達殷殷牽掛。“居廟堂之高則憂其民”。牽掛你的人，心里住著你。領袖的牽掛，體現在一聲聲真摯的問候中，飽含在一句句深情的祝福里。逢年過節(jié)或適逢紀念日往往是傳遞問候、表達祝福的美好時節(jié)，總書記的問候常常如期而至。比如，在中國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)來臨之際，他回信不忘提到：“重陽節(jié)就要到了，我祝你們、祝全國的老人們健康長壽、生活幸福！”他還經常心系基層、情系官兵，在給普通士兵的回信中帶來家人般的惦念：“春節(jié)就要到了，我向你們和你們的家人，致以新春的問候和美好的祝福。”國際兒童節(jié)之際，他自然又會“借機”問候：“‘六一’國際兒童節(jié)就要到了，我祝你們節(jié)日快樂！祝全國小朋友們節(jié)日快樂！”在總書記的書信里，他記掛最多的莫過那些老人、孩子、困難群眾以及無數普普通通的人們。一個人的文明修養(yǎng)，往往藏在他對困難及弱勢群體的立場態(tài)度上；一個領袖的博大胸襟，常常蘊含在他對普通勞動者的關切與牽掛上。“五一”的時候，他寫到：“值此‘五一’國際勞動節(jié)之際，我向你們、向全國所有勞動模范、向全國廣大勞動者，致以節(jié)日的問候。”總書記還經常給大學生村官、志愿者、先進模范人物、農民工子女等回信，正如他在書信中真情表白的那樣：“讓各族群眾都過上好日子，是我一直以來的心愿。”這是習近平總書記書信所洋溢出來的大愛深情。

三是給點贊，道出款款寄語。禮贊偉大的人民，是人民領袖“人民情懷”的真情流露。為勞動者的辛勤奮斗而鼓掌、為奮斗者取得的成就而歡呼、為奮進者的點滴進步而欣慰，這在習近平總書記書信表達中隨處可見。他常用“我對此很欣賞”“我感到很高興”“我十分欣慰”“我對此十分贊賞”“讓我感動”等詞句作為書信開篇，開宗明義地表明自己對所聽到看到知道的人與事的看法、立場、態(tài)度和心情。比如，當他“得知下黨實現了脫貧，鄉(xiāng)親們的日子越過越紅火”時，抑制不住內心的喜悅，興奮地表示：“我非常高興。向大家致以衷心的祝賀！”當他得知北京體育大學2016級研究生冠軍班的同學們“珍惜深造機會，邊努力學習，邊刻苦訓練，積極參與全民健身推廣工作”，非常開心愉快，不禁提筆寫道：“我感到很高興。”而且，“我從心里面為大家喝彩。”此外，他還充分肯定“王杰班”的戰(zhàn)士們，“得知你們認真學習貫徹新時代黨的強軍思想，弘揚王杰精神，努力拼搏奮斗，取得了新的優(yōu)異成績，我為你們感到高興。”領袖的點贊和褒獎，既是莫大的鼓勵，更是無窮的動力，都極大地調動廣大人民群眾的積極性主動性和創(chuàng)造性。這是習近平總書記書信所煥發(fā)出來的獨特魅力。

四是傳思想，折射所思所悟。深邃的思想是一封書信高人一籌的“密碼”所在，也是一封書信廣為傳播、成風化人的生命所在。領袖人物的書信，“硬核”就在于此。黨的十八大以來，習總書記很多次署名回信，涉及經濟、政治、社會、文化、生態(tài)等方方面面。總書記的信不單純是一種禮節(jié)性的，而是富有特殊的蘊含，具有很高的思想意義。他把自己平日工作、學習和生活中對事物的所思所慮，通過包括賀信在內的所有書信來告訴人們，閃光的思想、閃亮的金句俯拾皆是。比如，關于圖書館的功能與定位，他明確認為：“圖書館是國家文化發(fā)展水平的重要標志，是滋養(yǎng)民族心靈、培育文化自信的重要場所。”關于民營企業(yè)的地位與作用，他鮮明指出：“改革開放40年來，民營企業(yè)蓬勃發(fā)展，民營經濟從小到大、由弱變強，在穩(wěn)定增長、促進創(chuàng)新、增加就業(yè)、改善民生等方面發(fā)揮了重要作用，成為推動經濟社會發(fā)展的重要力量。”關于文藝工作，他深刻揭示“文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線。”他還提出“社會主義是干出來的，新時代也是干出來的。”他強調：“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗。”他闡釋：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途經。”他號召：“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，才能成就一番事業(yè)。”他呼吁：“以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作”。他勉勵：“雷鋒精神，人人可學；奉獻愛心，處處可為。”這些思想一次次叩擊著人們的心靈，廓清前行的迷霧，成了偉大征程上的燈塔。這是習近平總書記書信所閃耀出來的真理光芒。

五是提希望，展示責任擔當。希望是一種勉勵和寄托，是一種企盼和期待。在習總書記的書信中，希望一詞出現的頻率很多很高，具有很強的針對性、方向性和指導性?？倳泿缀趺恳环庑哦紩呢熑螕斶@個主題和角度，針對不同群體尤其是青少年、學生、基層干部等提出不同的希望和要求。比如，他“希望鄉(xiāng)親們繼續(xù)發(fā)揚滴水穿石的精神，堅定信心、埋頭苦干、久久為功，持續(xù)鞏固脫貧成果，積極建設美好家園，努力走出一條具有閩東特色的鄉(xiāng)村振興之路。”他希望體育健兒“繼續(xù)帶頭拼、加油干，為建設體育強國多作貢獻，為社會傳遞更多正能量。”他希望廣大士兵“好好學習、堅定信念、苦練本領、再創(chuàng)佳績，努力做新時代的好戰(zhàn)士，在人民軍隊的大熔爐中書寫火熱的青春篇章。”他希望小學生們“懷著一顆感恩的心，珍惜時光，努力學習，將來做對國家、對人民、對社會有用的人。”希望香港的青少年朋友們“讀萬卷書、行萬里路，多學點歷史，多了解點國情，開闊視野，增長見識，錘煉本領，早日成才，以實際行動服務香港、報效國家。”希望是美好的，希望更多寄托在年輕人身上，正如總書記所說“青春總是與夢想相伴而行”“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”。這是習近平總書記書信所展現出來的語重心長。

六是談未來，彰顯初心使命。憶往昔，歲月崢嶸；看未來，信心滿懷?；厥走^往不是沉湎過去，而是更好地走向將來。遙遠不遠，未來已來?？倳浛偸钦驹跉v史與現實的交匯處、理論與實踐的交織點，以歷史穿透力和未來縱深感，觀大勢、看大局，號時代之脈、把未來之舵。比如，在談到未來目標時，他登高望遠地闡述到“實現全面建成小康社會奮斗目標，實現社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，需要一批又一批德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬艦橹畩^斗”，強調了“德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬?rdquo;極端重要。他曾動情地說，“40多年前，我在中國西部黃土高原上的一個小村莊勞動生活多年，當時那個地區(qū)的生態(tài)環(huán)境曾因過度開發(fā)而受到嚴重破壞，老百姓生活也陷于貧困。我從那時起就認識到，人與自然是生命共同體，對自然的傷害最終會傷及人類自己。”這種從過去到將來的思考，具有深刻的厚重感。他充滿信心地告訴云南貢山縣獨龍江鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們：“脫貧只是第一步，更好的日子還在后頭。”他還在給大學生回信中談到：“新時代的中國，更需要使命在肩、奮斗有我的精神。”“一帶一路”建設是總書記給人類擘畫的壯美藍圖，對此，他在給老撾中老友好農冰村小學師生的回信中由衷地說到：“實現沿線國家共同發(fā)展，讓民眾過上好日子是我提出‘一帶一路’倡議的初心。”他在給澳門老人家們的回信中也說：“我對澳門的美好將來更加充滿信心。”無論未來怎么樣、不管走到多遠，始終帶上初心和信心，就不會走丟、走散，就能行穩(wěn)致遠。這是習近平總書記書信所闡釋出來的至簡大道。

習近平總書記的書信，從形式上來看，既有常規(guī)書信的格式，又不拘一格。從內容上來看，既有情感的抒發(fā)，更有情懷的抒展；既是抵萬金的“家書”，又是重如山的“國書”，字字句句是思想的傳播、理念的宣講，是心路的坦陳、人格的展現，當好好學習、體悟并踐行。