以“尋根、求真、踐行”為主題的西安、延安之行，是北京五中分校堅(jiān)持面向八年級(jí)學(xué)生開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。它綜合歷史、道德與法治、語(yǔ)文、地理、傳統(tǒng)文化、音樂(lè)、書(shū)法學(xué)科，將學(xué)科教學(xué)與愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育有機(jī)結(jié)合，是一次歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀的集中教育。經(jīng)過(guò)十多年的探索，八年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課成為北京五中分校獨(dú)具特色、富有成效的愛(ài)國(guó)主義教育模式的重要一環(huán)。

樹(shù)立文化自信，增強(qiáng)民族自豪感。激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)悠久歷史的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與熱愛(ài)是愛(ài)國(guó)主義教育的基礎(chǔ)。通過(guò)參觀秦始皇兵馬俑、陜西歷史博物館、西安碑林，感悟源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族的歸屬感和榮譽(yù)感。

堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。愛(ài)國(guó)主義的本質(zhì)就是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義高度統(tǒng)一。西安延安之行，通過(guò)參觀楊家?guī)X、棗園，領(lǐng)略革命先輩的風(fēng)采，體會(huì)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家創(chuàng)立的“延安精神”。在寶塔山下宣誓入團(tuán)，同學(xué)們都倍感鼓舞，紛紛在革命圣地立下誓言：“用堅(jiān)定的信仰去追求真理，用知識(shí)的養(yǎng)分來(lái)豐富心靈，用青春的激情放飛夢(mèng)想！”“揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，煥發(fā)青春的激情，向著新的目標(biāo)乘風(fēng)破浪勇往直前，以嶄新的英姿走向世界，走向未來(lái)！”

親身體驗(yàn)，深刻感悟。我們深深認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義教育要走出書(shū)本和課堂，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生走入廣闊的社會(huì)，讓學(xué)生浸潤(rùn)到愛(ài)國(guó)主義教育環(huán)境中，以真實(shí)的、形式多樣的、內(nèi)容豐富的各種教育形式，夯實(shí)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。西安延安之行綜合實(shí)踐活動(dòng)課包括“行前鋪墊課”“實(shí)踐課中指導(dǎo)”“課后總結(jié)反思”三部分。行前鋪墊課上，老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何深情朗誦《黃河頌》、音樂(lè)教師講解“黃河大合唱”創(chuàng)作背景的基礎(chǔ)上指導(dǎo)同學(xué)們唱響黃河大合唱，生動(dòng)有趣的行前鋪墊課既可以激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐課熱情，同時(shí)也為實(shí)踐課的順利開(kāi)展做好了知識(shí)、情感上的準(zhǔn)備。課中，學(xué)生帶著實(shí)踐課手冊(cè)，邊走邊學(xué)，隨看隨思，通過(guò)在激蕩壯麗的黃河壺口瀑布前朗誦《黃河頌》，唱響《保衛(wèi)黃河》，讓學(xué)生感受母親河的氣勢(shì)，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族生生不息的民族精神；通過(guò)祭拜黃帝陵、軒轅廟，感受作為炎黃子孫、華夏兒女的自豪感，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。實(shí)踐課后，學(xué)生真實(shí)表達(dá)自己的情感覺(jué)悟，學(xué)校結(jié)集成冊(cè)，是為《我們的西行漫記》。

青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！愛(ài)國(guó)是人世間最深層、最持久的情感、這種感情在歷史的長(zhǎng)河中孕育流淌、綿延不絕。