教師是教育之本，師德是教師之本。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，把師德師風(fēng)建設(shè)作為提升新時(shí)代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)，先后用“大先生”“筑夢(mèng)人”“系扣人”“引路人”等表現(xiàn)力極強(qiáng)的稱謂表達(dá)對(duì)廣大教師的殷切期望，并提出“三個(gè)牢固樹(shù)立”“四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求。

古往今來(lái)，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。為人師表，是對(duì)教師這一行業(yè)的最基本的要求。大學(xué)生正值青春年少，世界觀、人生觀、價(jià)值觀都在形成穩(wěn)固之中，作為高校教師，我們有責(zé)任做好“引路人”這一角色，幫助他們樹(shù)立良好、正確的三觀，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生理想，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。振興青年人，也就是振興中國(guó)。我們都說(shuō)言傳身教，但實(shí)際上身教更重于言傳，所以作為一名高校教師，我們更有責(zé)任通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)給年輕人做表率，做楷模，修身立德，以德化人，立德樹(shù)人，潛移默化地在平時(shí)之中，點(diǎn)滴之中影響青年人朝好的方向發(fā)展，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)理想，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。“大學(xué)之道在明德,在親民,在止于至善”，意思是，大學(xué)教人的道理，在于彰顯人人本有，自身所具的光明德性，再推己及人，使人人都能去除污染而自新，而且精益求精，做到最完善的地步。這是中華民族的文化的精華所在，同樣適用于現(xiàn)在對(duì)于教師這一行業(yè)的要求。

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