作為戲劇導(dǎo)演，我時(shí)刻關(guān)心中國(guó)戲劇的未來(lái)。在文藝發(fā)展繁榮的當(dāng)下，我認(rèn)為，不應(yīng)忽視文藝評(píng)論對(duì)文藝發(fā)展的積極推動(dòng)作用。

沒(méi)有文藝評(píng)論的引導(dǎo)，文藝就找不到方向；沒(méi)有文藝評(píng)論的評(píng)價(jià)，文藝區(qū)別不了優(yōu)和劣，找不到標(biāo)準(zhǔn)。然而，目前我國(guó)戲劇評(píng)論領(lǐng)域存在一些問(wèn)題，比如，評(píng)論套路化，頌揚(yáng)多批評(píng)少，夸大其詞，崇洋媚外，缺少理論高度，主觀片面，評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)混亂等等。

文藝評(píng)論應(yīng)該是戲劇的良師益友。導(dǎo)演和演出者可以從劇評(píng)中知道自己創(chuàng)作的得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；觀眾也能借助文藝評(píng)論提升欣賞水平。所以，文藝評(píng)論不僅是對(duì)二度創(chuàng)作者的引導(dǎo)，也是對(duì)觀眾的引導(dǎo)。文藝評(píng)論在整個(gè)戲劇發(fā)展過(guò)程中起著引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和推動(dòng)的重要作用，因此應(yīng)具有指導(dǎo)性、學(xué)術(shù)性、公正性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性、可讀性、趣味性和知識(shí)性的特點(diǎn)。

專(zhuān)業(yè)的文藝評(píng)論者必須熟知戲劇綜合藝術(shù)的各種特點(diǎn)，才能寫(xiě)出高質(zhì)量的劇評(píng)。比如，要對(duì)各個(gè)部門(mén)及其職能有所了解、有所認(rèn)知，要具備相應(yīng)的戲劇理論和戲劇史知識(shí)。評(píng)論者還得學(xué)點(diǎn)導(dǎo)演、學(xué)點(diǎn)舞臺(tái)美術(shù)，甚至學(xué)點(diǎn)燈光知識(shí)，綜合藝術(shù)所有的東西都要了解，了解得越多就越有底氣。文藝評(píng)論要根據(jù)不同體裁、劇種的特點(diǎn)來(lái)研究，要有個(gè)性、有特點(diǎn)，切忌大一統(tǒng)、一刀切。

青年興則戲劇興。今年以來(lái)，扶持青年藝術(shù)家計(jì)劃暨青年文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)想周、全國(guó)文藝骨干培訓(xùn)班、國(guó)家藝術(shù)基金“青年編劇人才培養(yǎng)”項(xiàng)目、中國(guó)文聯(lián)全國(guó)中青年文藝人才高級(jí)研修班等一系列培訓(xùn)項(xiàng)目，為青年藝術(shù)工作者創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今后，希望能把培訓(xùn)時(shí)間拉長(zhǎng)，把理論和實(shí)踐結(jié)合，邊上課邊排演，相信效果會(huì)事半功倍。

　　（戲劇導(dǎo)演 羅錦鱗；本報(bào)記者郭超、劉江偉采訪整理）