北京科技大學(xué)深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主題教育重中之重，以“自學(xué)、導(dǎo)學(xué)、辯學(xué)、踐學(xué)”“四學(xué)機(jī)制”貫穿主題教育全過(guò)程，有機(jī)融入學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到學(xué)思踐悟、知行合一，努力推進(jìn)主題教育走深、走心、走實(shí)。

1.自學(xué)：學(xué)原文、讀原著、悟原理，用自學(xué)提問(wèn)

學(xué)校黨委精心設(shè)計(jì)自學(xué)環(huán)節(jié)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、發(fā)放自學(xué)書(shū)籍、印制自學(xué)材料，要求處級(jí)以上干部以及全體師生黨員做到學(xué)原文、讀原著、悟原理，堅(jiān)持融入思想學(xué)、形成體系學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)、提升本領(lǐng)學(xué)，務(wù)求學(xué)思結(jié)合、提出疑惑、悟出道理，努力做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮，為導(dǎo)學(xué)、辯學(xué)、踐學(xué)等環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)過(guò)程堅(jiān)持“六個(gè)納入”，切實(shí)將“不忘初心、牢記使命”主題教育的理論學(xué)習(xí)納入課堂教學(xué)、納入校院兩級(jí)理論中心組學(xué)習(xí)、納入師生黨支部學(xué)習(xí)、納入教職工理論學(xué)習(xí)、納入學(xué)生主題班團(tuán)會(huì)、納入各級(jí)干部師生教育培訓(xùn)，突出全員參與、全體覆蓋，并針對(duì)不同群體分別制訂各有側(cè)重的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提出不同層次的學(xué)習(xí)要求。

堅(jiān)持“三貼近”“三用好”，本著“貼近師生、貼近實(shí)際、貼近需求”的原則，用好每周四下午理論學(xué)習(xí)固定時(shí)間、用好學(xué)校理論學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站、用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，為處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員師生開(kāi)展自學(xué)提供保障。各學(xué)院紛紛開(kāi)展師生黨員自學(xué)“讀書(shū)角”“讀書(shū)分享”“閱讀經(jīng)典”等活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的自學(xué)氛圍。通過(guò)理論自學(xué)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部切實(shí)用理論武裝指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，思政課教師切實(shí)將黨的創(chuàng)新理論融入課堂教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)課教師切實(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)融入教育教學(xué)中開(kāi)展課程。

2.導(dǎo)學(xué)：專家導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)、導(dǎo)師助，用導(dǎo)學(xué)解惑

在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過(guò)專家導(dǎo)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、導(dǎo)師助學(xué)，努力解決師生自學(xué)中存在的疑惑，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)再上新臺(tái)階。

專家導(dǎo)學(xué)方面，學(xué)校利用暑假時(shí)間在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）舉辦了“不忘初心、牢記使命”主題教育示范培訓(xùn)班，進(jìn)行了為期一周的集中理論學(xué)習(xí)。隨后，學(xué)校又邀請(qǐng)專家到校做專題輔導(dǎo)報(bào)告，并通過(guò)設(shè)立主、分會(huì)場(chǎng)和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)直播，擴(kuò)大師生受益范圍，提升理論學(xué)習(xí)層次。

領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)方面，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在深入理論學(xué)習(xí)和前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際和學(xué)習(xí)收獲，每人圍繞相關(guān)主題進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，并深入師生和黨支部中講授專題黨課。領(lǐng)學(xué)內(nèi)容更加注重理論與學(xué)校發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，其中，學(xué)校黨委書(shū)記武貴龍以“教育報(bào)國(guó)守初心、鋼鐵強(qiáng)國(guó)擔(dān)使命”為題進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，并深入一線基層為冶金、科技史學(xué)科黨員教師們講授主題教育專題黨課。校長(zhǎng)、黨委副書(shū)記楊仁樹(shù)以“一流人才，從何生長(zhǎng)”為題進(jìn)行領(lǐng)學(xué)，并為本科新生班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)、新生輔導(dǎo)員講授一場(chǎng)生動(dòng)的“成長(zhǎng)發(fā)展”黨課和“人才培養(yǎng)”思政課。

導(dǎo)師助學(xué)方面，學(xué)校黨委針對(duì)基層黨組織缺乏理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從馬克思主義學(xué)院遴選24位優(yōu)秀思政課教師分別擔(dān)任24個(gè)二級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師，對(duì)二級(jí)黨組織的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)解決基層黨組織理論學(xué)習(xí)“最后一公里”的難題。每位理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師每月至少指導(dǎo)所聯(lián)系二級(jí)黨組織或所屬師生黨支部的政治理論學(xué)習(xí)1次，切實(shí)提升黨員干部和師生政治理論學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果。

3.辯學(xué)：研討辯、調(diào)研辯、檢視辯，用辯學(xué)集智

在自學(xué)、導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將“四學(xué)機(jī)制”與調(diào)查研究、檢視問(wèn)題等任務(wù)有機(jī)融合，深入開(kāi)展辯學(xué)環(huán)節(jié)。校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)理論中心組學(xué)習(xí)、專題研討等方式，圍繞“教育報(bào)國(guó)守初心，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)”“立德樹(shù)人擔(dān)使命，全面提升育人質(zhì)量”“落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，著力加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)”三大主題，深入開(kāi)展集中研討辯學(xué)。通過(guò)辯學(xué)，一方面在“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)”“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”“助力鋼鐵強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”等方面統(tǒng)一思想、達(dá)成高度共識(shí)；另一方面結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際分析研究當(dāng)前影響和制約學(xué)?？焖侔l(fā)展的瓶頸問(wèn)題、機(jī)制問(wèn)題和事關(guān)師生切身利益的民生問(wèn)題。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校黨委深入基層一線與師生進(jìn)行研討交流，面對(duì)面傾聽(tīng)?zhēng)熒穆?，直面矛盾?wèn)題，掌握第一手資料，在與師生的互學(xué)互鑒中吸收師生對(duì)于學(xué)校發(fā)展和綜合改革的意見(jiàn)建議。通過(guò)“自己找、群眾提、集體議、上級(jí)點(diǎn)”，校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子再次把視角轉(zhuǎn)向自身，針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題開(kāi)展深刻的檢視辯學(xué)，檢視過(guò)程堅(jiān)持把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，以正視問(wèn)題的自覺(jué)和刀刃內(nèi)向的勇氣，全面查找、深刻剖析，認(rèn)真從主觀和根源上檢視領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部存在的差距與不足，進(jìn)而提出切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。

4.踐學(xué)：促深化、促整改、促愛(ài)國(guó)，用踐學(xué)促行

貫穿主題教育全過(guò)程，學(xué)校積極構(gòu)建“踐學(xué)”平臺(tái)渠道，努力引導(dǎo)廣大師生學(xué)會(huì)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。

以體驗(yàn)感知深化學(xué)習(xí)。開(kāi)展“尋足跡、觀偉績(jī)、獻(xiàn)良計(jì)”主題黨日活動(dòng)，組織全體師生參觀慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年大型成就展等，極大提升了師生的成就感、榮譽(yù)感、獲得感。組織師生到甘肅秦安扶貧一線，讓師生切身感受到精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧給當(dāng)?shù)貛?lái)的變化，進(jìn)一步堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自信。

以學(xué)促改，邊學(xué)邊改，立行立改。目前，學(xué)校已完成“為各二級(jí)黨組織配備理論學(xué)習(xí)導(dǎo)師”“為所有本科生配備全程導(dǎo)師”“教學(xué)區(qū)無(wú)線網(wǎng)全覆蓋”“完成學(xué)生宿舍區(qū)衛(wèi)生間整治”“新版英文網(wǎng)站正式上線”“學(xué)校歷年規(guī)章制度清理”等30余項(xiàng)立行立改事項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)校不斷加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)，主題教育期間學(xué)校馬克思主義學(xué)院成功入選北京高校市級(jí)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院、學(xué)校新增兩名院士、新增兩個(gè)博士后科研流動(dòng)站、新增3個(gè)北京市國(guó)際科技合作基地、成功獲批“智能超算融合應(yīng)用技術(shù)教育部工程研究中心”。持續(xù)推進(jìn)“三全育人”綜合改革，加快學(xué)科思政、專業(yè)思政、課程思政改革步伐，實(shí)施本科生全程導(dǎo)師制，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，建立第二課堂成績(jī)單制度，設(shè)立教師職業(yè)榮譽(yù)獎(jiǎng)，搭建校友育人平臺(tái)等，切實(shí)形成了全員育人的良好氛圍。

將主題教育與愛(ài)國(guó)主義教育有機(jī)融合，精心組織以“我和我的祖國(guó)”“奮斗的我、最美的國(guó)”等為主題，以“學(xué)起來(lái)”“唱起來(lái)”“講起來(lái)”“做起來(lái)”為主要內(nèi)容，貫穿全年的愛(ài)國(guó)主義教育系列實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校黨委理論學(xué)習(xí)中心組創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，前往北京香山革命紀(jì)念地開(kāi)展主題黨日活動(dòng)，重溫入黨誓詞，上好主題教育“重要一課”。學(xué)校2271名師生和服務(wù)保障工作人員以高度的政治責(zé)任感、飽滿的工作熱情、最佳的工作狀態(tài)全身心投入到國(guó)慶群眾游行、廣場(chǎng)聯(lián)歡、服務(wù)保障等相關(guān)工作，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了北科人熱愛(ài)祖國(guó)、勇于擔(dān)當(dāng)、拼搏奮進(jìn)的精神面貌和家國(guó)情懷。