人們常用“蔚然成風(fēng)”來形容某件事正在逐漸發(fā)展、日益盛行，并在某種程度上形成一種社會風(fēng)氣。風(fēng)氣看似無影無形，卻能從某種程度上改變?nèi)藗兊南敕?，影響人們看待事物的觀念和角度。而對于以培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍為主要目標(biāo)的黨校而言，更需要讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在黨員干部心中扎根鑄魂，讓黨校思想建設(shè)形成常態(tài)、蔚然成“風(fēng)”。

近日，中共中央政治局委員、中央黨校（國家行政學(xué)院）校長（院長）陳希強(qiáng)調(diào)，要以“實(shí)施《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》為契機(jī)，扎實(shí)做好新時代黨校（行政學(xué)院）工作”，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新貢獻(xiàn)，培養(yǎng)一代又一代能肩負(fù)重托、擔(dān)當(dāng)時代重任黨的好干部、人民公仆。

弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之“風(fēng)”，讓黨的理論更能“潤物無聲”。俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)，全黨同志一定要把“學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式”。對于孕育和培養(yǎng)干部“搖籃”的黨校而言，更需要立足黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課的“橋頭堡”地位，不僅要講好黨的理論“有字之書”，也要用好啟發(fā)式、引導(dǎo)式、互動式教學(xué)的“無字之書”，在學(xué)好用好講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上不斷取得新進(jìn)展，讓學(xué)習(xí)的熱情帶動人、感染人，以理論滋養(yǎng)干部為國利民的“初心”、引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)奮斗的“使命”，讓黨的理論如“細(xì)雨甘霖”般沁入黨員干部心底，真正起到“潤物細(xì)無聲”的作用。

善育樸素之“風(fēng)”，讓黨的理論更具“民生溫度”。今年，習(xí)近平總書記在上海考察時強(qiáng)調(diào)，“人民城市人民建，人民城市為人民”，從而讓“民生溫度”成為一座城市自帶的“恒久溫度”，成為百姓宜業(yè)宜居的樂園，而這種自帶“接地氣”的樸素之“風(fēng)”，自然會讓人們有一種親近感。對于黨的理論而言，固然有其高瞻遠(yuǎn)矚、頂層設(shè)計(jì)的高度站位、戰(zhàn)略布局，但在教育引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)、提升干部隊(duì)伍能力方面，黨校也應(yīng)以樸素之“風(fēng)”善育干部、培養(yǎng)人才，讓干部切實(shí)感受到民心為本、民情所系、民意為懷，讓黨的理論走下只能遠(yuǎn)觀、不可近瞻的“神壇”，使其更具“接地氣”的“民生溫度”。

營造清朗之“風(fēng)”，讓黨的理論更具“高度站位”。“一分部署，九分落實(shí)”“牽一發(fā)而動全身”，要把黨校辦成錘煉干部黨性的“大熔爐”，成就黨校理論建設(shè)的“象牙塔”，還需從著眼長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌“一盤棋”的制度建設(shè)層面入手，還需樹立其不可撼動的權(quán)威性地位，落實(shí)好黨委辦黨校、管黨校、建黨校的主體責(zé)任，切實(shí)做到“令行禁止”，堅(jiān)持從嚴(yán)治校、嚴(yán)抓實(shí)管，方能全面提高黨校的教學(xué)、科研、咨詢和管理水平，進(jìn)一步鞏固和提升黨校辦學(xué)治校水平，讓黨的理論更具統(tǒng)攬全局、指揮若定的“高度站位”，推動新時代黨校工作因時而動、因勢所需，不斷開創(chuàng)黨的建設(shè)新局面。

“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，讓黨校思想建設(shè)蔚然成“風(fēng)”，還需弘揚(yáng)干部學(xué)習(xí)之“風(fēng)”、善育為民樸素之“風(fēng)”、營造治校清朗之“風(fēng)”，高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，推動廣大黨員干部把初心使命轉(zhuǎn)化為銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動，善始善終、善作善成，奮力創(chuàng)造新時代新奇跡！（責(zé)編：于川；校對：劉媛）

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作者單位：上海市黃浦區(qū)民政局

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