人們常用“蔚然成風(fēng)”來形容某件事正在逐漸發(fā)展、日益盛行,并在某種程度上形成一種社會風(fēng)氣。風(fēng)氣看似無影無形,卻能從某種程度上改變?nèi)藗兊南敕?,影響人們看待事物的觀念和角度。而對于以培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍為主要目標(biāo)的黨校而言,更需要讓習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在黨員干部心中扎根鑄魂,讓黨校思想建設(shè)形成常態(tài)、蔚然成“風(fēng)”。
近日,中共中央政治局委員、中央黨校(國家行政學(xué)院)校長(院長)陳希強(qiáng)調(diào),要以“實(shí)施《中國共產(chǎn)黨黨校(行政學(xué)院)工作條例》為契機(jī),扎實(shí)做好新時代黨校(行政學(xué)院)工作”,進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新貢獻(xiàn),培養(yǎng)一代又一代能肩負(fù)重托、擔(dān)當(dāng)時代重任黨的好干部、人民公仆。
弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之“風(fēng)”,讓黨的理論更能“潤物無聲”。俗話說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào),全黨同志一定要把“學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式”。對于孕育和培養(yǎng)干部“搖籃”的黨校而言,更需要立足黨的理論教育和黨性教育主業(yè)主課的“橋頭堡”地位,不僅要講好黨的理論“有字之書”,也要用好啟發(fā)式、引導(dǎo)式、互動式教學(xué)的“無字之書”,在學(xué)好用好講好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上不斷取得新進(jìn)展,讓學(xué)習(xí)的熱情帶動人、感染人,以理論滋養(yǎng)干部為國利民的“初心”、引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)奮斗的“使命”,讓黨的理論如“細(xì)雨甘霖”般沁入黨員干部心底,真正起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
善育樸素之“風(fēng)”,讓黨的理論更具“民生溫度”。今年,習(xí)近平總書記在上海考察時強(qiáng)調(diào),“人民城市人民建,人民城市為人民”,從而讓“民生溫度”成為一座城市自帶的“恒久溫度”,成為百姓宜業(yè)宜居的樂園,而這種自帶“接地氣”的樸素之“風(fēng)”,自然會讓人們有一種親近感。對于黨的理論而言,固然有其高瞻遠(yuǎn)矚、頂層設(shè)計(jì)的高度站位、戰(zhàn)略布局,但在教育引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)、提升干部隊(duì)伍能力方面,黨校也應(yīng)以樸素之“風(fēng)”善育干部、培養(yǎng)人才,讓干部切實(shí)感受到民心為本、民情所系、民意為懷,讓黨的理論走下只能遠(yuǎn)觀、不可近瞻的“神壇”,使其更具“接地氣”的“民生溫度”。
營造清朗之“風(fēng)”,讓黨的理論更具“高度站位”。“一分部署,九分落實(shí)”“牽一發(fā)而動全身”,要把黨校辦成錘煉干部黨性的“大熔爐”,成就黨校理論建設(shè)的“象牙塔”,還需從著眼長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌“一盤棋”的制度建設(shè)層面入手,還需樹立其不可撼動的權(quán)威性地位,落實(shí)好黨委辦黨校、管黨校、建黨校的主體責(zé)任,切實(shí)做到“令行禁止”,堅(jiān)持從嚴(yán)治校、嚴(yán)抓實(shí)管,方能全面提高黨校的教學(xué)、科研、咨詢和管理水平,進(jìn)一步鞏固和提升黨校辦學(xué)治校水平,讓黨的理論更具統(tǒng)攬全局、指揮若定的“高度站位”,推動新時代黨校工作因時而動、因勢所需,不斷開創(chuàng)黨的建設(shè)新局面。
“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,讓黨校思想建設(shè)蔚然成“風(fēng)”,還需弘揚(yáng)干部學(xué)習(xí)之“風(fēng)”、善育為民樸素之“風(fēng)”、營造治校清朗之“風(fēng)”,高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟,推動廣大黨員干部把初心使命轉(zhuǎn)化為銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺行動,善始善終、善作善成,奮力創(chuàng)造新時代新奇跡!(責(zé)編:于川;校對:劉媛)
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作者單位:上海市黃浦區(qū)民政局
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