大連理工大學(xué)黨委堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央要求，準(zhǔn)確把握高校主題教育著力點(diǎn)，堅(jiān)持問題到群眾和實(shí)踐中找、辦法從群眾和實(shí)踐中出、成效接受群眾和實(shí)踐檢驗(yàn)，全面查找問題，積極認(rèn)真整改，確保問題不解決不放過、整治不到位不撒手，推動(dòng)中央決策部署不折不扣落實(shí)落地，確保主題教育取得讓師生滿意、經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的成效。

突出重點(diǎn)，在精準(zhǔn)檢視問題上下功夫。認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”要求，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)從五個(gè)方面找差距、挖根源。一是檢視落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署的情況，特別是落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話和重要指示批示精神的情況；二是檢視黨章黨規(guī)、法律法規(guī)，中共中央、國(guó)務(wù)院和上級(jí)黨政機(jī)關(guān)有關(guān)文件、工作要求落實(shí)情況；三是檢視中央巡視反饋意見及校內(nèi)巡察反饋意見整改落實(shí)情況；四是檢視師生期待和學(xué)校近年來各項(xiàng)重要規(guī)劃、計(jì)劃、任務(wù)、目標(biāo)落實(shí)情況；五是學(xué)習(xí)對(duì)照先進(jìn)典型和身邊榜樣檢視差距和不足。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭，自己主動(dòng)找、互相幫助找、上級(jí)提醒找、突出重點(diǎn)找、深入調(diào)研找，切實(shí)把問題查找準(zhǔn)、剖析透、檢視到位。第一批已查找問題97條，并進(jìn)行了任務(wù)分解。

細(xì)化分工，在壓實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任上下功夫。嚴(yán)格落實(shí)縱橫結(jié)合的責(zé)任體系，對(duì)每項(xiàng)整改任務(wù)均明確一名校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為主責(zé)領(lǐng)導(dǎo)，明確一個(gè)部門為責(zé)任部門，從根子上防止責(zé)任不清、任務(wù)不明、整改不力。黨委書記負(fù)總責(zé)，黨委書記與校長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各有側(cè)重。按照黨政分工，黨委副書記主責(zé)和黨群部門負(fù)責(zé)的整改任務(wù)由黨委書記作為整改主要負(fù)責(zé)人，副校長(zhǎng)主責(zé)和行政部門負(fù)責(zé)的整改任務(wù)由校長(zhǎng)作為整改主要負(fù)責(zé)人，分別由黨委書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促檢查和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。堅(jiān)持校黨委常委會(huì)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體推進(jìn)，紀(jì)委全程跟蹤督導(dǎo)，采取清單式管理、項(xiàng)目化推進(jìn)，逐項(xiàng)整改、落細(xì)落小，確保整改落實(shí)到位。

注重實(shí)效，在推動(dòng)事業(yè)發(fā)展上下功夫。堅(jiān)持主題教育一開始就即知即改、立行立改，一以貫之抓整改。重點(diǎn)圍繞加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)抓整改，圍繞高校黨的建設(shè)抓整改，圍繞堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、貫徹黨的教育方針抓整改，圍繞馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位抓整改，圍繞高校的基層組織全面進(jìn)步抓整改。在按照中央要求開展8項(xiàng)整治的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際增加師德師風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)2個(gè)專項(xiàng)整治。以“8+2”專項(xiàng)整治和全國(guó)首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)為抓手，把主題教育與推動(dòng)事業(yè)發(fā)展統(tǒng)一起來，分三類推動(dòng)落實(shí)。一是應(yīng)改盡改抓整改，目前，已整改學(xué)校重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告工作不規(guī)范、馬克思主義學(xué)院硬件建設(shè)不到位等45個(gè)問題。二是明確時(shí)限抓整改，對(duì)一時(shí)難以解決的問題，明確整改時(shí)限，做到緊盯不放。三是建章立制抓整改，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題和薄弱環(huán)節(jié)，將不斷完善制度，健全工作機(jī)制，為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。

（作者：大連理工大學(xué)“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室）