增進人民福祉，促進人的全面發(fā)展是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。黨的十九屆四中全會《決定》明確指出，堅持和完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的民生保障制度，滿足人民日益增長的美好生活需要。服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系是國家基本公共服務(wù)制度體系的重要組成部分，構(gòu)建這一體系是讓改革發(fā)展成果更多惠及全體人民的題中應(yīng)有之義，對滿足人民日益增長的美好生活需要具有重要意義。

堅持黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的前提。黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系，必須毫不動搖堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，聚焦辦好人民滿意的教育，始終扎根中國大地辦教育，滿足人民對更好教育的需求。

加強師資隊伍建設(shè)是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的基礎(chǔ)。沒有各級各類教師的有效供給，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的建立就是一句空話。要通過學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、學(xué)校教育與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合等多種形式培養(yǎng)、培訓(xùn)、培育各級各類教師，確保師資隊伍的規(guī)模和水平。要通過實實在在的措施激勵教師愛崗敬業(yè)，在全社會形成尊師重教的風(fēng)尚。更為重要的是，要切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，讓各級各類教師成為先進思想文化的傳播者，確保全民終身學(xué)習(xí)的教育質(zhì)量。

健全學(xué)習(xí)機制是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的保障。服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系，不僅囊括人生各個階段的教育，而且涵蓋不同橫切面上不同形式及類別的教育，時間長，跨度大，范圍廣，牽涉部門多。這不僅需要頂層設(shè)計的支撐，明確目標(biāo)要求，完善組織、考核、監(jiān)督等相關(guān)政策，還需要地方相關(guān)部門根據(jù)各地發(fā)展實際，因地因勢把握進程，加強各類資源的統(tǒng)籌，構(gòu)建黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府統(tǒng)籌、教育部門主管、相關(guān)部門配合、相關(guān)團體支持、社區(qū)主動融入、市場有效介入、群眾廣泛參與的終身學(xué)習(xí)教育協(xié)同發(fā)展機制。

靈活運用新技術(shù)是構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的推動力?；ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展日新月異，深刻改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，為新時代構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系帶來了機遇。以“互聯(lián)網(wǎng)+”推動構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系也是實現(xiàn)教育信息化的必然要求。我們要充分發(fā)揮高等院校、職業(yè)院校、科研院所、各級黨校、各類教育基地的資源供給優(yōu)勢，將其有效轉(zhuǎn)化為網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)質(zhì)資源。各級教育主管部門要著眼長遠，建立網(wǎng)絡(luò)化、立體化的全民終身學(xué)習(xí)的教育平臺，縮減地域和城鄉(xiāng)之間的教育資源配置差異。

（作者：陳松友、王楠，分別系吉林省中國特色社會主義理論體系研究中心研究員、吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生）