“不忘初心、牢記使命”第二批主題教育啟動(dòng)以來，哈爾濱遠(yuǎn)東理工學(xué)院全面把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，提高政治站位，深化理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真檢視問題，狠抓整改落實(shí)。在實(shí)做過程中，通過“三發(fā)力”，切實(shí)增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

瞄準(zhǔn)問題難點(diǎn)發(fā)力

為進(jìn)一步找準(zhǔn)找實(shí)制約學(xué)校發(fā)展存在的問題，學(xué)校班子成員通過發(fā)放征求意見表、開通專題電子郵箱、廣泛開展談心談話、深入基層調(diào)研等形式在全校范圍內(nèi)征求師生意見建議，以刀刃向內(nèi)的自我革命精神，瞄準(zhǔn)問題難點(diǎn)發(fā)力，推動(dòng)主題教育取得實(shí)實(shí)在在效果。

加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、課程質(zhì)量提升、提高安全能力建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、意識(shí)形態(tài)工作……針對(duì)學(xué)校辦學(xué)存在的突出問題，班子成員深入調(diào)研，廣泛聽取單位負(fù)責(zé)人、骨干及一線教職工的意見建議，自覺對(duì)表對(duì)標(biāo)，認(rèn)真檢視問題差距，分析思考原因根源，提出工作措施建議，完成了《關(guān)于部分基層黨組織軟弱渙散問題的調(diào)研》《關(guān)于迎評(píng)促建工作中有關(guān)問題的調(diào)研》《關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足問題的調(diào)研》等12份調(diào)研報(bào)告。圍繞調(diào)研報(bào)告，學(xué)校緊緊圍繞繳納學(xué)費(fèi)、通勤車線路、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新入職人員手續(xù)辦理、退役士兵復(fù)學(xué)專升本流程、學(xué)生就餐、宿舍生活環(huán)境、圖書館自習(xí)室建設(shè)、教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行“走流程”體驗(yàn)，形成12個(gè)“走流程”清單，瞄準(zhǔn)問題難點(diǎn)，確定整改目標(biāo)、任務(wù)和完成時(shí)限。

圍繞教師關(guān)注發(fā)力

針對(duì)教師關(guān)心關(guān)注的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子定舉措、抓落實(shí)，用心用情幫助教師解難題辦實(shí)事，提升教師工作的幸福指數(shù)。10月末前完成了機(jī)電學(xué)院、機(jī)器人學(xué)院、土建學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)工作，并對(duì)常年閑置的兩個(gè)語音室進(jìn)行了改造。

組織各二級(jí)學(xué)院積極整合辦公資源規(guī)劃擴(kuò)建、裝修教師休息室、教研活動(dòng)室、資料室等，讓老師下課休息有場所，開展教研有空間。為馬克思主義學(xué)院六個(gè)教研室配齊主任，提供教學(xué)科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，提供教學(xué)科研硬件支持。開辦中青年骨干高級(jí)研修班，從教學(xué)、科研、學(xué)工、行政管理等崗位上遴選工作滿十年以上的百名中青年骨干進(jìn)行教育教學(xué)管理培訓(xùn)，全面提升中青年骨干的能力素質(zhì)水平。

聚焦學(xué)生期盼發(fā)力

學(xué)校對(duì)全校學(xué)生公寓的衛(wèi)生間及洗漱間進(jìn)行修理，對(duì)學(xué)生寢室的地面改造，極大地改善了學(xué)生的住宿環(huán)境。

隨著學(xué)校生源結(jié)構(gòu)的變化，餐飲中心根據(jù)外省市學(xué)生增多、少數(shù)民族學(xué)生數(shù)量增多的情況及時(shí)調(diào)整各檔口菜品的風(fēng)味兒，并對(duì)原有回民檔口進(jìn)行了擴(kuò)建，更好地服務(wù)于學(xué)生就餐，受到學(xué)生普遍歡迎。為提升學(xué)校學(xué)生公寓的供暖能力，學(xué)校后勤部門積極與哈爾濱三電廠聯(lián)系，對(duì)學(xué)校的供暖管線做了全線檢修，同時(shí)對(duì)原有換熱站進(jìn)行了升級(jí)改造?，F(xiàn)新的換熱站已于10月17日正式開始向全校供暖，整體溫度較往年有很大提升。

為了讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠溫暖過冬，學(xué)校大學(xué)生資助中心在冬季來臨之前，組織各學(xué)院認(rèn)真摸排，以實(shí)際需求為基礎(chǔ)，為國家建檔立卡的特困學(xué)生、沒有棉衣儲(chǔ)備的南方困難學(xué)生、家中有重大變故的和無經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，統(tǒng)一采購了羽絨服。在集中采購過程中，學(xué)校資產(chǎn)部門與供貨商反復(fù)溝通確認(rèn)，對(duì)不合體的衣物同學(xué)們還可以在此三日內(nèi)隨時(shí)調(diào)換。同學(xué)們表示雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，但是從入學(xué)以來的綠色通道，到國家助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，時(shí)時(shí)都能感受到學(xué)校給予的溫暖與關(guān)懷。