二、改革開放以來黨內(nèi)集中教育的主要特點

改革開放以來幾次黨內(nèi)集中教育雖然在目標任務(wù)、原則要求、方法步驟上各不相同，但有許多共同特點。

一是注重理論武裝，用馬克思主義中國化最新成果教育全黨。改革開放以來，我們黨不斷推動實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，大力推進馬克思主義中國化時代化大眾化，先后形成了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想。這一時期的黨內(nèi)集中教育，都始終堅持用馬克思主義中國化創(chuàng)新成果武裝全黨。比如，先進性教育活動，通過引導廣大黨員干部深入學習“三個代表”重要思想，進一步加深對黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神的理解，提高對加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)的認識。學習實踐科學發(fā)展觀活動強調(diào)廣大黨員干部要全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)、根本要求，緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實際，著力找準并解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題。“兩學一做”學習教育把學習習近平總書記系列重要講話作為重要內(nèi)容，并進一步把學習習近平新時代中國特色社會主義思想納入全黨的思想政治建設(shè)之中。

二是注重正面教育、自我教育為主，充分發(fā)揮黨員干部的積極性主動性。實踐證明，只有廣大黨員主動地而不是被動地、積極地而不是消極地投身于黨的事業(yè)，黨才能作為一個有巨大凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力的政治組織發(fā)揮其無可替代的作用。黨的十一屆三中全會后，我們黨果斷摒棄了政治運動的做法，特別是從“三講”教育開始，十分強調(diào)堅持正面教育和黨員自我教育為主，強調(diào)黨員個人在學習的基礎(chǔ)上提高思想認識、堅定理想信念、強化宗旨觀念、發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺開展批評和自我批評。在方式上，充分尊重黨員的主體地位，為廣大黨員開辟更多發(fā)揮作用的途徑，搭建更多創(chuàng)先爭優(yōu)的平臺，使其能夠更好地以主人翁的身份參與到黨的事業(yè)和工作中來。這些做法，尊重了黨員民主權(quán)利、提高了教育效果，又維護了黨內(nèi)團結(jié)，發(fā)揮了廣大黨員積極性。

三是注重將集中教育與經(jīng)常性教育緊密結(jié)合。改革開放以來，黨中央高度重視把集中教育和經(jīng)常性教育緊密結(jié)合起來，通過集中教育統(tǒng)一思想、提高認識、解決突出問題；通過抓好經(jīng)常性教育鞏固擴大集中教育成果，成效十分顯著。尤其是黨的十八大以來，黨中央在加強黨員集中教育同經(jīng)常性教育相結(jié)合方面開辟了新路子。“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育強調(diào)分層次、有針對性地解決問題，強調(diào)不是一次活動，都收到了良好的效果。從總體上看，改革開放以來歷次集中教育形成的制度成果，促進了集中教育與經(jīng)常性教育的有機銜接。

四是注重制度完善與創(chuàng)新、形成長效機制。在先進性教育活動中，黨中央堅持把先進性教育活動與建立保持黨的先進性長效機制結(jié)合起來，首次提出了加強黨的先進性建設(shè)的重大戰(zhàn)略思想，并且把黨的先進性建設(shè)作為黨的各方面建設(shè)的主線，以此推動黨的建設(shè)新的偉大工程，活動期間形成了《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育管理的意見》等4個保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制的文件。在黨的群眾路線教育實踐活動中，黨中央相繼出臺黨政機關(guān)厲行節(jié)約反對浪費、國內(nèi)公務(wù)接待管理、公務(wù)用車改革等一系列制度性文件，扎緊了制度籠子。事實證明，黨內(nèi)集中教育已成為體制機制創(chuàng)新的良好機遇。進入新時代，不斷增強黨內(nèi)集中教育制度建設(shè)的系統(tǒng)性科學性，確保制度建設(shè)始終符合時代發(fā)展要求，符合黨的建設(shè)實際需要，從而以完備、管用的制度體系為黨的建設(shè)提供根本保障。

五是注重解決群眾反映強烈的重點難點問題，強調(diào)全心全意為人民服務(wù)。改革開放以來，我們黨面臨的“四大考驗”更加突出，“四種危險”更加凸顯，黨的先進性和純潔性受到了嚴重挑戰(zhàn)。“經(jīng)受考驗、化解危險，最根本的是要加強黨的自身建設(shè)”。因此，改革開放以來的黨內(nèi)集中教育始終把進一步密切黨群關(guān)系作為活動的重要任務(wù)。先進性教育活動提出“把是否解決了群眾反映強烈、通過努力能夠解決的突出問題和群眾是否滿意作為衡量先進性教育活動成效的重要標準”。學習實踐科學發(fā)展觀活動提出了“人民群眾得實惠”的總要求，把“貫徹群眾路線”作為活動的重要原則。黨的群眾路線教育實踐活動直接以“群眾路線”作為主題，明確提出了以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容、切實加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育、著力解決人民群眾反映強烈的突出問題、提高做好新形勢下群眾工作的能力、保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系、發(fā)揮黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢的工作要求。

三、對開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要啟示

改革開放以來歷次黨內(nèi)集中教育均實現(xiàn)了黨中央提出的目標要求，使廣大黨員、干部受到深刻教育，對在新的歷史起點上推進黨的建設(shè)新的偉大工程，具有十分重要的意義。總結(jié)其中的經(jīng)驗，對于扎實開展好正在進行的“不忘初心、牢記使命”主題教育，有著重要的啟示。

啟示之一：必須把理論學習作為首要任務(wù)，用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨。思想理論建設(shè)是我們黨立黨興黨的政治優(yōu)勢，創(chuàng)新理論、學習理論成為新時期黨的建設(shè)的一個突出特點。歷次集中教育無不承載著用黨的創(chuàng)新理論武裝黨員頭腦、統(tǒng)一思想認識、動員全黨力量，為完成黨的中心任務(wù)而奮斗的歷史使命。這樣的集中學習教育，有利于不斷提高全黨的馬克思主義理論水平和解決實際問題的能力。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就必須按照黨中央要求，以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為主線，深入學習黨的十九大精神，學習《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，及時跟進學習習近平總書記最新講話精神和重要指示批示精神，把學習成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。

啟示之二：必須堅持圍繞中心、服務(wù)大局，科學把握黨在不同時期面臨的形勢和任務(wù)，做到抓黨建與抓發(fā)展統(tǒng)籌兼顧、偉大工程與偉大事業(yè)相互促進。黨的領(lǐng)導是推進革命、建設(shè)、改革的根本保證，黨的建設(shè)是黨領(lǐng)導的偉大事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。改革開放以來歷次集中教育都緊扣黨和國家工作大局來部署、來推進，把黨的建設(shè)與經(jīng)濟社會發(fā)展、開展活動與各地區(qū)各部門各單位實際工作緊密結(jié)合起來，既推動了全黨中心工作，又保證了本地區(qū)本部門本單位集中教育的實際效果。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要貫徹“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的總要求，引導黨員干部在決勝全面建成小康社會的大背景下，砥礪斗志、振奮精神，為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利而不懈奮斗。

啟示之三：必須深入基層一線、開展調(diào)查研究，為集中教育取得實效夯基培土。歷次集中教育告訴我們，只有堅持調(diào)查研究，才能促進各級黨員領(lǐng)導干部沉下去了解民情、掌握實情。黨中央明確要求，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須把調(diào)查研究貫穿全過程。各地區(qū)各部門各單位要進行一竿子插到底的調(diào)研，切實掌握第一手材料。要樹立強烈問題意識，針對存在的突出問題，分析研判，切實拿出解決問題的實招，努力使調(diào)研的過程成為加深對黨的創(chuàng)新理論領(lǐng)悟的過程，成為密切黨同人民群眾聯(lián)系的過程，成為推動事業(yè)更好發(fā)展的過程。

啟示之四：必須嚴肅開展批評和自我批評，用積極健康的思想斗爭推動黨性黨風建設(shè)。歷次集中教育告訴我們，只有堅持開展積極健康的批評和自我批評，才能在觸動靈魂中錘煉黨性、在掏心見膽中增進團結(jié)。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就要對照初心使命，對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進典型，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析。黨員、干部要通過多種方式，聽取各方面特別是廣大群眾的意見建議，各級領(lǐng)導班子要通過談心談話互相征求意見建議。黨員領(lǐng)導干部要認真檢視反思，聚焦黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風建設(shè)存在的突出問題，實事求是檢視自身在維護核心、選人用人、黨風廉政、群眾路線、道德修養(yǎng)等方面存在哪些差距，把問題找實、把根源找深，明確努力方向。要開好專題民主生活會，聯(lián)系各方面征求到的意見建議，針對檢視反思的問題，聯(lián)系整改的問題，認真開展批評和自我批評，達到紅臉出汗、排毒治病的效果。

啟示之五：必須整改落實、真抓真改，推動集中教育帶來新氣象。歷次集中教育告訴我們，只有堅持抓好整改落實，才能切實把教育成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展的強大動力。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，必須把整改落實貫穿始終，邊學邊查邊改，做到改有成效、改出實效。整改落實，是整個主題教育中最為吃勁、最需要較勁的地方。各地區(qū)各部門各單位必須以刀刃向內(nèi)的精神，從主題教育一開始就動起來、改起來，把“改”字貫穿始終，讓“改”字全程發(fā)力。要對存在問題建立工作臺賬，并逐條列出班子和個人問題清單，推動整改落實方向明、問題清、措施實。要深入開展專項整治，把檢視反思的問題、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強烈的問題、巡視反饋的問題，一一列出清單，逐條逐項整治，整治情況要向黨員干部群眾進行通報，讓人民群眾在整改成效中看到我們黨正視問題、解決問題、勇于自我革命的決心和信心，不斷增強獲得感幸福感安全感。

啟示之六：必須認真落實從嚴治黨方針和黨建工作責任制，推動黨建工作質(zhì)量水平再上新臺階。歷次集中教育告訴我們，只有堅持黨要管黨、從嚴治黨，才能使我們黨經(jīng)受住各種風險考驗，始終成為各項事業(yè)的堅強領(lǐng)導核心。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，從基層組織建設(shè)查起、從黨內(nèi)政治生活嚴起、從黨員干部作風抓起，對基層黨建不力、黨內(nèi)政治生活不嚴、黨員干部作風不正等問題，弘揚自我革命精神，以刀刃向內(nèi)的勇氣切實加以解決，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，使黨建工作呈現(xiàn)堅強有力、井然有序的良好局面。要切實擔負起領(lǐng)導責任，形成黨委（黨組）統(tǒng)一領(lǐng)導，有關(guān)部門各司其職、緊密配合，一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。要把主題教育同推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化有機結(jié)合起來，既通過主題教育解決突出問題，又把主題教育中的成功經(jīng)驗運用到“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化之中，推動黨建工作進一步深化提高。

總之，各級黨組織都要堅持以理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率為目標，認真學習領(lǐng)會習近平總書記重要講話精神，落實好總書記在內(nèi)蒙古自治區(qū)考察調(diào)研主題教育時強調(diào)的抓思想認識到位、抓檢視問題到位、抓整改落實到位、抓組織領(lǐng)導到位的要求，確保主題教育取得實實在在的成效。