認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗 扎實開展主題教育

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認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗 扎實開展主題教育

開展黨內(nèi)集中教育,是我們黨特有的一種思想政治教育形式,是黨的先進(jìn)性建設(shè)、純潔性建設(shè)的重要途徑,是黨加強自身建設(shè)、推進(jìn)自我革命的有效載體。在近百年歷史進(jìn)程中,我們黨總是根據(jù)某一時期的形勢任務(wù),針對黨內(nèi)存在的突出問題,集中一段時間,有組織、有計劃、有步驟地開展集中教育,為我們黨保持先進(jìn)性和純潔性、提高凝聚力和戰(zhàn)斗力,起到了十分重要的作用。

黨的十一屆三中全會后,在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)基礎(chǔ)上,我們黨根據(jù)新形勢新任務(wù)要求和黨內(nèi)實際狀況,先后開展一系列集中教育,取得了好的成效,積累了寶貴經(jīng)驗。對這些集中教育進(jìn)行概略回顧,并總結(jié)其特點與啟示,對于進(jìn)一步加強黨的思想政治建設(shè),推動當(dāng)前正在進(jìn)行的 “不忘初心、牢記使命”主題教育扎實開展,具有重要意義。

一、改革開放以來黨內(nèi)集中教育的基本情況

1.1983年至1987年整黨活動。黨的十二大決定,從1983下半年開始,用3年時間對黨的作風(fēng)和組織進(jìn)行一次全面整頓。步驟是:從中央到基層組織,自上而下、分期分批地進(jìn)行整頓?;痉椒ㄊ牵涸谡J(rèn)真學(xué)習(xí)文件、提高思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,開展批評和自我批評,分清是非,糾正錯誤,純潔組織。在整黨過程中,自始至終都注意加強思想教育,著眼提高廣大黨員的思想覺悟。通過整黨,全黨在思想、作風(fēng)、紀(jì)律、組織上都比整黨前有明顯進(jìn)步,黨內(nèi)存在的思想、作風(fēng)、組織嚴(yán)重不純的狀況有了改變。這些,都為新時期推動黨的事業(yè)特別是深入推進(jìn)改革開放奠定了思想政治基礎(chǔ),提供了組織保障。

2.1998年底至2000年底,在縣級以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育。講學(xué)習(xí),主要是學(xué)理論、學(xué)知識、學(xué)技術(shù);講政治,包括政治方向、政治立場、政治紀(jì)律、政治鑒別力、政治敏銳性;講正氣,就是繼承和發(fā)揚我們黨在長期革命和建設(shè)事業(yè)中形成的好傳統(tǒng)好作風(fēng),堅持真理、堅持原則,堅持同一切歪風(fēng)邪氣和各種腐敗現(xiàn)象作斗爭。從1998年底到2000年底,全國共有70多萬名縣級以上領(lǐng)導(dǎo)干部參加這次活動,受到一次深刻的黨性黨風(fēng)教育。“三講”教育的主要任務(wù)是解決領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)不適應(yīng)形勢任務(wù)要求的問題,推動領(lǐng)導(dǎo)干部更好地?fù)?dān)負(fù)起把建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)的歷史重任。以整風(fēng)精神進(jìn)行的“三講”教育,是切實解決領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍黨性黨風(fēng)方面突出問題的一次成功實踐。

3.2000年底至2002年5月,在縣(市)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)班子和基層干部中開展農(nóng)村“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動。主要對象是縣以下黨員、干部,主要任務(wù)是加強和改進(jìn)黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo),解決一批農(nóng)村基層存在的突出問題。學(xué)習(xí)教育活動取得明顯成效,基本達(dá)到了黨中央關(guān)于“讓干部受教育、使農(nóng)民得實惠”的要求,促進(jìn)了農(nóng)村的改革、發(fā)展、穩(wěn)定,是把“三個代表”重要思想貫徹落實到農(nóng)村基層的一次積極探索。

4.2005年1月至2006年6月,在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。這次教育活動分三批進(jìn)行,每批半年左右時間。通過先進(jìn)性教育活動,黨員和黨組織存在的一些突出問題得到解決,涉及改革發(fā)展穩(wěn)定和群眾切身利益的實際問題得到解決,基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力得到增強。這次教育活動,是我們黨在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨的一項重大舉措,是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的一次成功實踐,對推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和中國特色社會主義偉大事業(yè)具有十分重要的意義。

5.2008年9月至2010年2月,在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。一年半左右時間,在全黨分三批開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,370多萬個黨組織得到錘煉,7500多萬名黨員經(jīng)受了洗禮?;顒訃@“黨員干部受教育,科學(xué)發(fā)展上水平,人民群眾得實惠”的總要求,以提高思想認(rèn)識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)。這次活動是深入貫徹落實黨的十七大精神、堅持用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、推進(jìn)馬克思主義中國化時代化大眾化的一次富有成效的實踐,是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、積極應(yīng)對國際金融危機(jī)沖擊、推動我國經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的一次富有成效的實踐,也是加強和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性一次富有成效的實踐。

6.2010年4月至2012年10月,在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。這是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的繼續(xù),是黨的建設(shè)一項重要的經(jīng)常性工作?;顒臃譃楣_承諾、領(lǐng)導(dǎo)點評、群眾評議、評選表彰4個階段?;顒拥闹饕龇ㄊ牵o緊圍繞中心工作,服務(wù)科學(xué)發(fā)展大局;貼近基層單位實際,確定具體爭創(chuàng)主題;堅持分類指導(dǎo),設(shè)計活動載體;加強輿論宣傳,廣泛吸引群眾參與。這次全國基層創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得了顯著成效,是新形勢下保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的探索實踐。

7.2013年6月至2014年7月,在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。教育實踐活動以為民、務(wù)實、清廉為主要內(nèi)容,貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求;活動自上而下分兩批,在全體黨員中開展,重點是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。這次活動以貫徹中央政治局制定并帶頭落實的《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》為切入點,突出作風(fēng)建設(shè),堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。活動堅持正面教育為主、批評和自我批評、開門辦活動、分類指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭的原則,分為學(xué)習(xí)教育、聽取意見,查擺問題、開展批評,整改落實、建章立制3個環(huán)節(jié)。這次活動使黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹立,黨心民心進(jìn)一步凝聚,形成了推動改革發(fā)展的強大正能量。

8.2015年4月至12月,在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育。這次專題教育作為黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化,把學(xué)習(xí)教育放在首位,組織專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會,著力解決“不嚴(yán)不實”問題,強化整改落實、注重立規(guī)執(zhí)紀(jì),以解決問題的成果檢驗專題教育的成效。此次專題教育不是一次活動,不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié),主要聚焦“三嚴(yán)三實”,突出問題導(dǎo)向,對縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、作風(fēng)、黨性上進(jìn)行了一次集中“補鈣”“淬火”,特別是繃緊了政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦,使深化黨風(fēng)廉政建設(shè)有了更加明確的方向和更加持續(xù)的韌勁。

9.2016年起,在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。2016年2月,中辦印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》。這次學(xué)習(xí)教育不是一次活動,而是突出正常教育,有針對性地解決問題,真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。2017年3月,中辦印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》,把這項學(xué)習(xí)教育作為今后黨的思想政治建設(shè)中的一項經(jīng)常性任務(wù)固定下來。

責(zé)任編輯:王妗校對:張弛最后修改:
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