校準(zhǔn)量才的“尺子”

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校準(zhǔn)量才的“尺子”

量體裁衣首先要有一把精準(zhǔn)的尺子,評價人才關(guān)鍵要有一套科學(xué)的體系。近日,人力資源社會保障部印發(fā)了《關(guān)于改革完善技能人才評價制度的意見》(以下簡稱《意見》)?!兑庖姟肪劢辜寄苋瞬旁u價工作中的“中梗阻”問題,在健全完善技能人才評價體系方面,打出了一套有力的“組合拳”,進(jìn)一步校準(zhǔn)了量才的尺子,讓技能人才評價機(jī)制變得更加科學(xué)化、社會化和多元化。

一段時間以來,看學(xué)歷、看資歷、看論文、看職稱成為評價人才的基本標(biāo)準(zhǔn)和重要手段,“四看”的人才評價標(biāo)準(zhǔn)看似客觀,在實(shí)際操作中卻容易陷入“鄭人買履”的困境,自以為找到了光鮮亮麗的“千里馬”,最后才發(fā)現(xiàn)是外強(qiáng)中干的“瘸腿驢”。不可否認(rèn),在對技能人才還未進(jìn)行深入細(xì)致了解的情況下,“四看”作為一種可量化、可評判的人才評價標(biāo)準(zhǔn),也不是一無可取。然而,如果一味地把“四看”的評價標(biāo)準(zhǔn)奉為“標(biāo)尺”和“指揮棒”,評價技能人才搞一把尺子量到底,就會出現(xiàn)“誤差”,導(dǎo)致那些作出“潛績”的技能人才難以在評價標(biāo)準(zhǔn)中“對號入座”,創(chuàng)造性和積極性受到打擊。并且,“四看”的評價標(biāo)準(zhǔn)也會造成技能人才片面追求各種“帽子”,忽視主責(zé)主業(yè),甚至出現(xiàn)弄虛作假和學(xué)術(shù)不端行為。

習(xí)近平總書記曾指出,要創(chuàng)新人才評價機(jī)制,建立健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價體系,形成并實(shí)施有利于科技人才潛心研究和創(chuàng)新的評價制度?!兑庖姟分袕?qiáng)調(diào)要突出品德、能力和業(yè)績評價,這與習(xí)近平總書記在科技人才評價體系方面提出的要求是高度符合的。要樹立“德才兼?zhèn)?,以德為?rdquo;的意識,將“德”作為評價技能人才的一項(xiàng)硬杠杠,激勵技能人才明大德、守公德、嚴(yán)私德,進(jìn)一步做到忠于黨和國家、忠于人民、忠于事業(yè)。要樹起“有為才有位”的風(fēng)向標(biāo),從根本上解決“大師在流浪,庸才在殿堂”的問題,讓敢闖敢試、善作善成技能人才脫穎而出有舞臺,讓尸位素餐、胸?zé)o點(diǎn)墨的庸才碌碌無為沒市場。要突出結(jié)果導(dǎo)向,用業(yè)績和貢獻(xiàn)說話,進(jìn)一步提升業(yè)績和貢獻(xiàn)在評價體系中的權(quán)重,科學(xué)合理公正地評價技能人才,體現(xiàn)出技能人才的實(shí)際價值,從而充分調(diào)動技能人才的主觀能動性。

“駿馬能歷險,犁田不如牛;堅車能載重,渡河不如舟。”技能人才大多是某一領(lǐng)域、某一行業(yè)的佼佼者,若是在人才評價過程中“套公式”,草率地用一套標(biāo)準(zhǔn)、一種方式評價所有的技能人才,不僅評價結(jié)果不精準(zhǔn),更是會寒了技能人才的心?!兑庖姟窂?qiáng)調(diào)要根據(jù)不同類型技能人才的工作特點(diǎn),實(shí)行差別化技能評價,靈活運(yùn)用多種評價方式和手段。著力解決了評價標(biāo)準(zhǔn)和方式“一刀切”“一鍋燉”的問題。要深入到各領(lǐng)域、各行業(yè)深入開展調(diào)查研究,在充分掌握情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的特點(diǎn),制定出多元化、差別化的技能人才評價標(biāo)準(zhǔn),最大限度保證評價標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性、合理性。要不斷調(diào)整豐富評價方式和手段,將短期和長期、潛績和顯績、過程和結(jié)果有機(jī)結(jié)合起來,綜合運(yùn)用理論知識考試、技能操作考核、業(yè)績評審、競賽選拔、企校合作等多種鑒定考評方式,進(jìn)一步提高評價的針對性和有效性。

鞋子合不合腳,只有試過才知道。長期以來,用人單位在對技能人才評價方面缺少自主權(quán),技能人才的評價權(quán)通常掌握在一些政府職能部門手里,行政化、“官本位”現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了技能人才評價工作。《意見》要求,要進(jìn)一步明確政府、市場、用人單位、社會組織等在人才評價中的職能定位,建立權(quán)責(zé)清晰、管理科學(xué)、協(xié)調(diào)高效的人才評價管理體制。這一舉措把人才評價的自主權(quán)“還”給了用人單位,徹底打破了以往用人單位因?yàn)椴痪邆湓u價自主權(quán),導(dǎo)致對技能人才缺乏有效的激勵約束機(jī)制的現(xiàn)狀。要進(jìn)一步加強(qiáng)政府人才評價宏觀管理、政策法規(guī)制定、公共服務(wù)、監(jiān)督保障等工作的流程優(yōu)化。要讓用人單位“唱主角”,人力資源社會保障部門所屬職業(yè)技能鑒定中心做好輔助,將工作重心轉(zhuǎn)向加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督、提供公共服務(wù)等。要加強(qiáng)與社會組織、市場機(jī)構(gòu)以及企業(yè)、院校社會培訓(xùn)評價組織的溝通協(xié)調(diào),合理使用技能評價服務(wù)。(責(zé)編:于川;校對:劉媛)

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