開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進的根本動力。目前，第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育即將開展，第二批單位的黨員干部要牢牢把握“理論學(xué)習(xí)有收獲”這個第一位的具體目標(biāo)，先學(xué)起來，認真念好“實”字經(jīng)，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上取得新進步，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為主題教育實際成效。

學(xué)習(xí)要注重實時，忌因循守舊。荀子在《勸學(xué)》中寫到“學(xué)不可以已”。莊子也曾說：“吾生也有涯，而知也無涯”?？梢姡瑢W(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的過程，需要長期地堅持、跟進、更新，才能夠取得較好的效果。從目前的情況來看，大多數(shù)黨員干部都能保持高度的學(xué)習(xí)積極性、自覺性和主動性，但仍有一部分黨員干部盲目地認為自身所掌握的理論知識、工作經(jīng)驗足以應(yīng)對各項工作任務(wù)，從而喪失了對學(xué)習(xí)的緊迫感、危機感，陷入舊辦法不管用、新辦法不會用的尷尬境地。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，面對日新月異的發(fā)展形勢，“不進則退”的學(xué)習(xí)規(guī)律更加凸顯。因此，黨員干部要始終堅持做到學(xué)在實時、學(xué)在時時，及時學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新成果；及時學(xué)習(xí)中央最新出臺的政策文件；及時學(xué)習(xí)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，用之以武裝頭腦，釋放出擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。

學(xué)習(xí)要聚焦實踐，忌本本主義。實踐有真知、實踐有實情、實踐出方法、實踐促創(chuàng)新，實踐就是一座富礦，值得黨員干部不斷開采?，F(xiàn)實中，有的黨員干部只掌握了向書本學(xué)習(xí)的方法，卻忽略了向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)過程脫離群眾、脫離實踐，成了“空對空”。毛澤東同志在很早之前就指出要堅決反對本本主義，還形象地比喻“要想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗”。本本主義是學(xué)習(xí)的大忌，黨員干部在學(xué)習(xí)中務(wù)必要深入實踐、聯(lián)系實際，在登高望遠、仰望星空的同時，也應(yīng)立足實際、腳踏實地，把“坐下來”與“走出去”有機結(jié)合起來。要自覺投身到脫貧攻堅、對外開放、招商引資、信訪維穩(wěn)、生態(tài)環(huán)保等服務(wù)群眾的第一線、改革發(fā)展的最前沿中去向生動的實踐學(xué)習(xí)。要主動放低姿態(tài)、放下架子，把人民群眾當(dāng)作學(xué)習(xí)的對象，甘當(dāng)群眾的學(xué)生，老老實實拜群眾為師，問計于民、問政于民。

學(xué)習(xí)要講求實效，忌形式主義。學(xué)有所用，學(xué)以致用，方能學(xué)用相長。學(xué)習(xí)的最終目的是要指導(dǎo)實踐、推動工作，解決具體的困難。然而，一些黨員干部將“學(xué)”和“用”分割開來，學(xué)歸學(xué)、做歸做，學(xué)用“兩張皮”的現(xiàn)象不同程度存在。學(xué)習(xí)流于形式，理論知識倒是學(xué)了“一大籮筐”，擅長“紙上談兵”，但遇到復(fù)雜問題依舊是“兩眼一抹黑”。黨員干部要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，樹立“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)”的意識，做到干中學(xué)、學(xué)中干，達到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)以能用、學(xué)以善用的效果。要在學(xué)習(xí)中找到創(chuàng)新的“金鑰匙”，通過學(xué)習(xí)其他地區(qū)和單位的新經(jīng)驗、新辦法、新模式、新制度，切實補齊創(chuàng)新動力不足、能力不夠、思路不寬的短板。要堅持結(jié)果導(dǎo)向，多看一看問題的解決率、多查一查任務(wù)的完成率、多聽一聽群眾的滿意率，以最終的解決率、完成率、滿意率來檢驗學(xué)習(xí)效果，倒逼黨員干部進一步提高學(xué)習(xí)的針對性、實用性，真正做到學(xué)懂弄通做實。（責(zé)編：于川；校對：劉媛）

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