編寫(xiě)大陳島墾荒精神教材，編排情景劇，開(kāi)設(shè)體驗(yàn)農(nóng)活的實(shí)踐課……在浙江臺(tái)州椒江區(qū)的中小學(xué)，豐富多彩的墾荒精神教育成為特色。3年前，習(xí)近平總書(shū)記給大陳島老墾荒隊(duì)員的后代、當(dāng)?shù)?2名小學(xué)生回信，勉勵(lì)他們“向爺爺奶奶學(xué)習(xí)”“努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者”。習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托，鼓舞著孩子們成長(zhǎng)、進(jìn)步，激勵(lì)著臺(tái)州人勇當(dāng)新時(shí)代墾荒精神傳承者、墾荒故事續(xù)寫(xiě)者。

1956年，浙江省467名青年志愿者奔赴大陳島參與墾荒建設(shè)，用青春和汗水培育了墾荒精神，猶如燈塔指引后人砥礪前行。多少年來(lái)，在神州大地上，從南泥灣的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，到北大荒的開(kāi)荒拓土，再到新疆兵團(tuán)的農(nóng)墾實(shí)踐，無(wú)不在白手起家、苦干實(shí)干中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，所積淀和培育的精神，深深影響著后人，砥礪著來(lái)者。今天，年輕一代面對(duì)優(yōu)渥的物質(zhì)資源和生活條件，更不能丟掉老一輩的精神饋贈(zèng)。唯有始終保持“墾荒”“拓荒”的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，才能為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

精神的參天大樹(shù)，源自茁壯成長(zhǎng)的幼芽。在每一個(gè)孩子心中播下種子，把艱苦奮斗的精神代代傳下去，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志、做奮斗者，就能培育出更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。