培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中提出“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”這一重大命題，在全國宣傳思想工作會議上提出“育新人”這一使命任務(wù)。培養(yǎng)時代新人是落實立德樹人根本任務(wù)，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的關(guān)鍵所在。“時代新人”的基本特征是“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”，而奮斗精神無疑是當(dāng)代青年成為時代新人的前提和基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度上，深刻解答了奮斗的內(nèi)涵——奮斗是艱辛的、長期的、曲折的、幸福的；奮斗的動力——為什么要奮斗？為什么而奮斗；奮斗的路徑方法——如何奮斗等問題，為培養(yǎng)具有奮斗精神的時代新人提供了根本遵循。

一、用“兩個一百年”奮斗目標引領(lǐng)時代新人立鴻鵠志，傳承接力奮斗精神

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中明確指出：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。”在2018年春節(jié)團拜會講話中指出“新時代是奮斗者的時代”，“我們要堅持把人民對美好生活的向往作為我們的奮斗目標，始終為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗。”時代新人的人生黃金時期與“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)高度吻合，培養(yǎng)具有奮斗精神的時代新人能夠為中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚磅礴力量。在北京大學(xué)師生座談會上指出：“每一代青年都有自己的際遇和機緣。當(dāng)代青年是同新時代共同前進的一代，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，既是當(dāng)代青年的最大幸運和最大際遇，也是時代賦予青年的歷史責(zé)任。”因此，時代新人應(yīng)樹立扎根人民、奉獻國家，為人民不懈奮斗、同人民一起奮斗的鴻鵠之志；應(yīng)把人民對美好生活的向往作為自身的奮斗目標，傳承接力奮斗精神，在“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢的時代坐標下設(shè)定自己的奮斗目標。

如何用“兩個一百年”奮斗目標引領(lǐng)時代新人同心同德、同向同行、同頻共振，傳承并發(fā)揚接力奮斗精神？其根本在于引導(dǎo)時代新人樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。一是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)時代新人堅定奮斗自信、樹立奮斗志向。二是用人人皆可成才、人人盡顯其才的環(huán)境氛圍增強時代新人奮斗動力，激發(fā)時代新人歷練奮斗本領(lǐng)。三是用廣闊天地大有作為、男兒志在四方的理想信念錘煉時代新人的奮斗品格，使其永葆奮斗姿態(tài)，主動選擇到最艱苦的地方去、到祖國最需要的地方去，同人民一起奮斗、同人民一起前進、同人民一起夢想。

二、用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)時代新人奮斗品格，內(nèi)化自覺奮斗精神

習(xí)近平總書記在十三屆全國人大一次會議閉幕上指出：“中國人民是具有偉大奮斗精神的人民。”中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。從遠古時代，祖先以篳路藍縷、以啟山林的奮斗精神開創(chuàng)刀耕火種的歷史開始，自覺奮斗、不懈奮斗就成為中華民族砥礪奮進的精神標識，成為中華民族生生不息、接續(xù)前進的動力。可以說，中華民族從站起來、富起來到強起來，每一步都是一代又一代人不懈奮斗的結(jié)果。中華民族也正是依靠這種自強不息的奮斗精神在廣袤的土地上繁衍生息，創(chuàng)造了獨樹一幟的中華文明。

如何用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)時代新人奮斗品格，內(nèi)化自強不息、剛健有為的自覺奮斗精神？關(guān)鍵在于運用多渠道、多方式、多載體將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不懈奮斗精神彰顯出來、傳承下去。一是用“天行健，君子以自強不息”“革故鼎新、自強不息”“茍日新，日日新，又日新”教育引導(dǎo)時代新人養(yǎng)成積極進取，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志的奮斗品格。二是用“不以物喜、不以己悲”“塞翁失馬、焉知非福”引導(dǎo)時代新人歷練寵辱不驚的心理素質(zhì)、保持理性平和心態(tài)、展現(xiàn)樂觀向上的精神狀態(tài)。三是用“士不可以不弘毅，任重而道遠”“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……增益其所不能”“艱難困苦，玉汝于成”“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”教育引導(dǎo)時代新人堅定百折不撓的進取意志。四是用“人生萬事須自為，跬步江山即遼闊”，“道雖邇，不行不至，事雖小，不為不成”“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”等至理名言；用盤古開天、女媧補天、伏羲畫卦、夸父追日、精衛(wèi)填海、愚公移山等我們耳熟能詳?shù)纳裨拏髡f教育引導(dǎo)時代新人堅持不懈、持之以恒、久久為功、綿綿用力。

三、用中國革命精神激發(fā)時代新人奮斗內(nèi)生動力，堅定永久奮斗精神

奮斗精神之所以可貴，在于越是面對困難和矛盾，越能激發(fā)出意想不到的力量。毛澤東同志指出：“什么是模范青年？就是要有永久奮斗這一條。”習(xí)近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話指出：“中華民族是一個有志氣的民族。為了探求救亡圖存的正確道路，中國的先進分子帶領(lǐng)中國人民始終堅持在苦難和挫折中求索……表現(xiàn)出了百折不撓的英雄氣概。”可以說，中國共產(chǎn)黨的歷史就是一部奮斗史。每一位共產(chǎn)黨人為革命永久奮斗的精神，都充分表現(xiàn)了一個無產(chǎn)階級革命家的理想、斗志、情懷、品德、作風(fēng)。

如何用中國革命精神激發(fā)時代新人奮斗的內(nèi)生動力，使其樹立理想遠大、信念堅定的永久奮斗精神？重點是將英雄精神、革命精神的時代特征淋漓盡致的描摹出來、講述出來。一是要營造崇尚英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄的環(huán)境氛圍。如通過講述英雄故事、闡釋英雄精神、廣泛傳播英雄人物“平生鐵石心，忘家思報國”的愛國情懷；“革命理想高于天”“捐軀赴國難，視死忽如歸”的犧牲奉獻精神；“砍頭不要緊，只要主義真”的大義凜然精神教育引導(dǎo)時代新人以英烈為鏡子、為坐標、為榜樣，堅定理想信念，繼承先烈遺愿，繼續(xù)他們未竟事業(yè)，永久奮斗。二是用紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等中國革命精神激發(fā)時代新人奮斗的內(nèi)生動力，引導(dǎo)時代新人堅定理想、百折不撓、扎根人民，奉獻國家，敢于斗爭、敢于勝利，做新時代的奮斗者。

四、用改革創(chuàng)新精神激勵時代新人練就過硬本領(lǐng)，彰顯艱苦奮斗精神

毛澤東同志指出：“艱苦奮斗是我們的政治本色。”習(xí)近平總書記在第十三屆全國人大一次會議講話中指出：“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”在全國政協(xié)新年茶話會上提出“大力弘揚愚公移山精神，大力弘揚將革命進行到底精神。”愚公移山精神的實質(zhì)就是艱苦奮斗精神。盡管中國特色社會主義進入新時代，艱苦奮斗的形式有了變化，但艱苦奮斗的意義依然鮮明。因此，置身于改革開放40多年、新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立98周年等一系列時間節(jié)點中的時代新人不僅要勇于奮斗，而且要善于奮斗；不僅要有奮斗的決心和意志，而且要有奮斗的策略和本領(lǐng)，要具備服務(wù)祖國和人民的真才實學(xué)和過硬本領(lǐng)。

如何用改革創(chuàng)新精神激勵時代新人練就過硬本領(lǐng)，使其自力更生、自主創(chuàng)新，彰顯艱苦奮斗精神？關(guān)鍵在于將改革創(chuàng)新精神中的逢山開路、遇河架橋、勇于開拓、勇立潮頭的矢志奮斗精神刻畫出來。一是用北大荒精神、大慶精神教育引導(dǎo)時代新人到偏遠的地方去，到一線去“自力更生、艱苦奮斗”。二是用南泥灣精神教育引導(dǎo)時代新人養(yǎng)成崇尚勞動、尊重勞動的習(xí)慣，樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的價值觀。三是用載人航天精神、“兩彈一星”精神教育引導(dǎo)時代新人學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家求真務(wù)實、敢為天下先的銳意創(chuàng)新精神；樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，勵志勤學(xué)、刻苦磨煉，把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，苦練黨和國家需要的“十八般武藝”，在積累知識、豐富學(xué)識、增長見識上下功夫，練就中國走進世界舞臺中央所需的過硬本領(lǐng)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。