這次“不忘初心、牢記使命”主題教育時間緊、任務重、要求高，不劃階段、不分環(huán)節(jié)但動作沒有減少，如果不真抓、實抓、盯著抓，很容易就搞虛了、搞散了、搞漂了。這次主題教育將力戒形式主義、官僚主義作為重要內(nèi)容，本身更要注重實際效果，解決實質(zhì)問題。各地區(qū)各部門各單位要堅持以求真務實、從嚴從實的作風開展主題教育，破除慣性思維、路徑依賴，不能把工作重心放在寫材料、編簡報、堆臺賬、爭取領(lǐng)導批示上，而是要著眼提升黨員干部思想政治素質(zhì)、解決實際工作問題、增強群眾獲得感幸福感安全感等方面來推進主題教育，提前預判、有效防范、堅決克服形式主義，努力取得實實在在的效果。

在學習教育上力求實效。緊緊圍繞習近平總書記關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的重要論述來組織學習，通讀、研讀、精讀《習近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》等學習材料，努力做到新思想天天見、天天新、天天深，防止學習泛化、精力分散。引導黨員干部以自學為主，堅持讀原著、學原文、悟原理，進而把學習作為一種習慣、一種生活方式，融入日常、化為經(jīng)常，強讀強記、常學常悟。防止“自學”變“不學”、研討靠秘書，防止以分散自學、輔導報告、參觀考察等代替集中學習研討。開展集中學習研討要聚焦主題主線，聯(lián)系實際、交流互動，不能泛泛表態(tài)、浮在表面。不能以工作探討代替思想研討，更不能把“集中學”變成“集中聊”。防止簡單以學了多少天、記了多少筆記、作了多少報告來衡量學習效果，而是在原有學習的基礎(chǔ)上取得新進步、達到新高度，提高運用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作的能力。

在調(diào)查研究上力求實效。通過調(diào)查研究來查找問題，是這次主題教育的一個特點。調(diào)查研究要堅持問題導向，重在發(fā)現(xiàn)和推動解決本地區(qū)本部門本單位存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，不能為調(diào)研而調(diào)研，也不要硬性規(guī)定調(diào)研的時間和次數(shù)，防止搞“出發(fā)一車子、開會一屋子、發(fā)言念稿子”式的調(diào)研，防止“作秀式”、“盆景式”、一窩蜂調(diào)研，防止調(diào)而不研、研而不行、行而無果。調(diào)查研究不要刻意舍近求遠，不一定非得都去鄉(xiāng)里村里，更不能搞什么經(jīng)典線路，而是要結(jié)合自身職能職責，對照中央要求、百姓期盼，從機關(guān)及下屬單位開始調(diào)研，盡量就近就便開展。

在檢視問題上力求實效。堅持高標準，自覺對表對標，對照習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央決策部署，對照黨章黨規(guī)，對照人民群眾新期待，對照先進典型、身邊榜樣，放下身子、拉下面子，真心誠意廣泛聽取班子成員、下級、基層黨員群眾和工作服務對象的意見建議，實事求是地查擺問題、尋找差距、發(fā)現(xiàn)“短板”，把問題找實、把病癥找對、把病因找準、把根源挖深，并明確努力方向。習近平總書記在主題教育工作會議上指出了目前黨員干部在加強理論學習、推進黨的建設(shè)、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、擔當作為方面存在的突出問題，黨員干部要逐條對照檢視。要敢于正視問題，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，不能諱疾忌醫(yī)、熟視無睹，不能籠而統(tǒng)之、大而化之，不能避實就虛、避重就輕，不能隔靴搔癢、遮遮掩掩。要見人見事見思想，通過查擺問題給自己“畫畫像”，不能“走神”“散光”，防止以上級指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以下級或他人問題代替自身問題、以工作業(yè)務問題代替思想政治問題、以曾經(jīng)查找但尚未解決的問題代替新發(fā)現(xiàn)的問題。發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，既擺具體問題，又查思想根源，多從自身找原因，多從主觀找原因，防止以客觀原因的分析代替主觀因素的剖析，防止新官不理舊賬，防止把問題“甩鍋”到基層和下級。

在整改落實上力求實效。把“改”字貫穿始終，立行立改、即知即改，不等不拖，讓群眾一開始就有感知、有收獲。堅持實事求是，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，小有小改、大有大改，從具體事情改起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，以實實在在的成效取信于民。深刻剖析原因、找準癥結(jié)，列出清單、分清責任，落細落小、規(guī)定時限，制定可操作、可檢驗的整改措施，一項一項整改到位。領(lǐng)導機關(guān)和領(lǐng)導干部要主動認賬擔責，切實抓好自身的問題整改，防止只抓下級、不抓自身。堅持上下聯(lián)動整改，既打通“最后一公里”，又打通“最先一公里”，還打通“中梗阻”，防止層層都揮手、就是不動手。整改要真刀真槍，防止敷衍應付、前緊后松、虎頭蛇尾，防止搞紙上整改、數(shù)字整改，防止整而不改、改而不實，年年喊整改，年年還是老問題，防止以問題復雜、牽涉面廣、一時難以解決為名，不推不管、久拖不決，防止以簡單問責基層干部代替整改責任落實。這次主題教育集中整治的8個方面問題，在各地區(qū)各部門各單位的表現(xiàn)形式、嚴重程度不一，要結(jié)合實際、抓住重點整改，不要刻意面面俱到、撒胡椒面。要堅持從實際出發(fā)，不能刻意追求、盲目增加專項整治的數(shù)量，也不能期望畢其功于一役，更不能拿日常工作的成果來湊數(shù)，還要注意把握政策界限，不要寬嚴皆誤。

需要指出的是，這次主題教育力戒形式主義不等于不要任何形式，不對寫讀書筆記、心得體會等提出硬性要求不等于沒有要求，檢視剖析不硬性規(guī)定字數(shù)也不是降低標準。各地區(qū)各部門各單位一方面要抓緊抓實、提前謀劃，按照時間表、路線圖有力有序推進，一方面要堅持實事求是，不提不切實際的要求，更不能層層加碼，一味追求搞“自選動作”。要防止自說自話、自拉自唱、體內(nèi)循環(huán)，防止以解決實際問題代替解決思想問題、以解決個別問題代替解決面上問題、以自我感官代替群眾感覺。