隨著移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)已從早年只有少數(shù)人才能擁有的“奢侈物品”轉(zhuǎn)變成人人必備的生活必需品，尤其是智能移動(dòng)終端特別是智能手機(jī)的出現(xiàn)和普及，帶給人們生活方式上極大的變化。走進(jìn)今天的中小學(xué)校園，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生也都擁有了自己的手機(jī)，“低頭族”比比皆是，隨處可見(jiàn)。

今年 9 月份，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院新聞與傳播研究所聯(lián)合中國(guó)少年兒童發(fā)展服務(wù)中心、中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合發(fā)布《青少年藍(lán)皮書(shū)——中國(guó)未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用和閱讀實(shí)踐報(bào)告（2017-2018）》，報(bào)告中指出：被調(diào)查的未成年人擁有手機(jī)的比例率達(dá)到 73.1%。其中城市未成年人“擁有自己手機(jī)”的比例達(dá) 75.4%，農(nóng)村達(dá)67.6%。值得注意的是，學(xué)生們也逐步邁入了“手機(jī)一族”：在被調(diào)查的未成年人中，小學(xué)生群體有自己手機(jī)的占比達(dá)到 64.2%，初中生為 71.3%，高中生 86.9%。

家長(zhǎng)購(gòu)置手機(jī)的初衷一般是為了能夠及時(shí)與孩子聯(lián)系，或者滿足孩子上網(wǎng)學(xué)習(xí)的需求，但手機(jī)的信息量大且龐雜、各類(lèi)不良網(wǎng)站和游戲的誘導(dǎo)，使得許多自我管控能力較差的未成年人沉迷于各色網(wǎng)絡(luò)世界中，深陷其中，難以自拔。一方面，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)造成大量的學(xué)生視力下降，在中小學(xué)生群體中，“小眼鏡”的比例較早年有了極大的增長(zhǎng)；另一方面，負(fù)面新聞和不良信息變得更容易獲取，對(duì)心智還未完全成熟的中小學(xué)生的是非觀念、社會(huì)認(rèn)知等帶來(lái)極其負(fù)面的影響。

因此，由政府相關(guān)部門(mén)主導(dǎo)，打造一款有效的應(yīng)用管控、便捷的接入能力、網(wǎng)址過(guò)濾功能的青少年專(zhuān)用手機(jī)，充分過(guò)濾社會(huì)生活中的不良應(yīng)用和信息，正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀向著文明、健康的方向發(fā)展，對(duì)于青年一代的成長(zhǎng)成才有著重要的意義，也是刻不容緩、亟待解決的重要議題。特別是在國(guó)家倡導(dǎo)“加快推動(dòng)教育信息化現(xiàn)代化”和“防控青少年近視”雙重任務(wù)的大背景下，如何讓信息化提效，既防止近視又不誤傷教改熱潮，多滲入道德教育、忠孝文化、國(guó)學(xué)漢風(fēng)、名著及小說(shuō)文學(xué)類(lèi)別、模范人物故事、戰(zhàn)斗英雄事跡、愛(ài)國(guó)主義教育等正能量?jī)?nèi)容，并建立可靠的長(zhǎng)效機(jī)制，是教育工作者們應(yīng)該攜手共同攻關(guān)的關(guān)鍵課題。

科技發(fā)展的本身映射的是社會(huì)的進(jìn)步，手機(jī)等移動(dòng)終端的出現(xiàn)給人們的生活增添了便利，這些都是毋庸置疑的。但是對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，放任手機(jī)的使用或是一味的打壓禁止都會(huì)造成不甚理想的后果，如何有效地引導(dǎo)和管控，讓青少年學(xué)會(huì)正確的利用手機(jī)等工具來(lái)提升學(xué)習(xí)效率、增進(jìn)能力素養(yǎng)，才是信息化應(yīng)用于生活的根本目的。

鑒于此，我們建議有關(guān)部門(mén)未來(lái)能夠著力打造一類(lèi)結(jié)合“手機(jī)管控軟件+護(hù)眼屏幕+專(zhuān)用 ROM”等功能于一體的青少年專(zhuān)用手機(jī)，既滿足青少年對(duì)于手機(jī)基本功能的需求，又能幫助青少年抵御不良信息的侵害。具體建議如下：

一、 創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)生實(shí)名制管控平臺(tái)

建議由教育部牽頭，聯(lián)合中共中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、工業(yè)與信息化部、科技部等部門(mén)，共同創(chuàng)建全國(guó)中小學(xué)生實(shí)名制管控平臺(tái)，與國(guó)家相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生一人一號(hào)，登錄手機(jī)設(shè)備即可完成綁定，系統(tǒng)內(nèi)置管控軟件可實(shí)現(xiàn)設(shè)備管控、應(yīng)用管控、網(wǎng)址過(guò)濾等功能。平臺(tái)應(yīng)根據(jù)中小學(xué)生的實(shí)際年齡進(jìn)行內(nèi)容管控，如軟件分級(jí)、網(wǎng)址分級(jí)等，使得中小學(xué)生的所有訪問(wèn)痕跡都有跡可循。另外，根據(jù)學(xué)生所處的不同學(xué)習(xí)階段，還可引入教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)資源推送，真正做到“管控+引導(dǎo)”雙管齊下。 具體功能如下：（一）數(shù)據(jù)同步功能。通過(guò)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)的完善，實(shí)現(xiàn)自匹配組織架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)互聯(lián)互通，可實(shí)時(shí)接收到學(xué)校的通知公告，進(jìn)行線上交流與學(xué)習(xí)。（二）設(shè)備管控功能。實(shí)現(xiàn)手機(jī)設(shè)備系統(tǒng)功能權(quán)限管理，可以對(duì)設(shè)備開(kāi)放禁用系統(tǒng)權(quán)限，如進(jìn)行禁娛、宵禁等設(shè)置。（三）應(yīng)用管控功能。實(shí)現(xiàn)設(shè)備應(yīng)用管理，可以強(qiáng)制設(shè)備安裝、卸載應(yīng)用；可以開(kāi)放禁止用戶使用應(yīng)用；獲取設(shè)備應(yīng)用安裝的使用記錄。（四）網(wǎng)址過(guò)濾功能。建設(shè)全球領(lǐng)先的網(wǎng)址分類(lèi)庫(kù)，含 87 類(lèi)約 5 億條網(wǎng)址，能實(shí)時(shí)主動(dòng)過(guò)濾黃、賭、毒等不良非法網(wǎng)站。

二、打造智能護(hù)眼硬件

建議在青少年專(zhuān)用手機(jī)中，采用瑞士 SGS 認(rèn)證專(zhuān)屬定制屏幕，防輻射、抗藍(lán)光納米光學(xué)膜可吸收 460nm 以下對(duì)視力高危害的藍(lán)光波段，有助于保護(hù)使用者的視力不受傷害。

同時(shí)，通過(guò)手機(jī)內(nèi)置的距離愛(ài)心提示功能，提醒青少年保持眼睛與屏幕的距離。雙重保護(hù)，使用更健康。

三、打造專(zhuān)用系統(tǒng) ROM

家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)賬號(hào)與青少年賬號(hào)進(jìn)行綁定，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年手機(jī)的管控，可查看青少年手機(jī)軟件使用情況和定位信息，遠(yuǎn)程截屏孩子上網(wǎng)動(dòng)態(tài)；同時(shí)，可以為孩子設(shè)置親情號(hào)碼，阻絕騷擾，設(shè)置一鍵求助緊急聯(lián)系人，反對(duì)校園霸凌和意外事故的發(fā)生。

青少年是祖國(guó)的民族的未來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)青年一代寄予厚望，他曾說(shuō)過(guò)“當(dāng)代中國(guó)青年要在感悟時(shí)代、緊跟時(shí)代中珍惜韶華，自覺(jué)按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開(kāi)拓，在火熱的青春中放飛人生夢(mèng)想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。”青少年是未來(lái)的希望，我們不能讓未來(lái)的希望因?yàn)楦呖萍紟?lái)的負(fù)面影響而受到傷害。因此，如何為青少年打造健康上網(wǎng)的環(huán)境、打造專(zhuān)用硬件和管控平臺(tái)方面，政府相關(guān)部門(mén)責(zé)無(wú)旁貸，全社會(huì)也應(yīng)該共同集思廣益，多動(dòng)腦筋，建言獻(xiàn)策。讓我們一起守護(hù)好每位青少年的未來(lái)，讓健康的手機(jī)生態(tài)閉環(huán)在身邊、在現(xiàn)在，為當(dāng)代的青少年創(chuàng)造健康、有益的成長(zhǎng)環(huán)境，為國(guó)家和民族的未來(lái)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。