今年春節(jié)回家，國粹京劇成了家中的主旋律。“金花女換戎裝婀娜剛勁，好一似當(dāng)年的穆桂英。”一年前還是聲樂零基礎(chǔ)的母親，如今已經(jīng)能完整地演唱京劇《穆桂英掛帥》大炮三聲如雷震選段了，還給我講起了戲文背后的歷史典故，讓我聽得饒有興味。

嗓子亮了，精神爽了，師友多了——母親的這些變化，是從退休之后走進(jìn)老年大學(xué)開始的。“人不能閑著，總得給自己充充電。”母親說，在威海像她一樣去老年大學(xué)上課的人可不少。

老年大學(xué)的吸引力從何而來？記者帶著好奇來到了學(xué)校。威海的冬日，萬里晴空，學(xué)校的建筑樓群被映襯得格外嶄新敞亮。走進(jìn)教學(xué)樓，一塵不染的走廊墻壁上，掛滿了學(xué)生的書法、繪畫作品，散發(fā)出濃濃的文化味。

學(xué)生們放寒假了，校長(zhǎng)谷立波卻沒有放假，他手指著其中一幅行書作品告訴記者：“這是77歲老人呂岳儉寫的。”看著呂老的字跡，很難想象7年前報(bào)名時(shí)候的她，竟從未念過一天書。那時(shí)呂岳儉剛失去老伴，從農(nóng)村搬到城市和女兒一起生活，“我不識(shí)字，但我想學(xué)字”，這個(gè)念想讓她在古稀之年第一次走進(jìn)了學(xué)校。

剛開始上課的呂岳儉，不敢動(dòng)筆，也不吭聲，一班師生了解情況后便將“幫大姐脫盲”放在了心上。老師“因人施教”教她筆畫，同學(xué)念詩誦詞教她讀音，呂岳儉更是肯吃苦能遭罪，翻爛了兩本新華字典，骨折了也跟著視頻不落課。如今不僅識(shí)字了，書法作品還屢屢獲獎(jiǎng)，她寫的春聯(lián)也在春節(jié)期間送進(jìn)了家家戶戶，而她的故事，更成為一股激勵(lì)同學(xué)和家人不斷進(jìn)步的精神力量。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。勤奮好學(xué)的呂岳儉只是威海市老年大學(xué)6000名學(xué)生的一個(gè)縮影，谷立波告訴記者：“現(xiàn)在的老年人，對(duì)精神文化和美好生活的需求越來越多，老年大學(xué)要使勁發(fā)展，讓更多的老年人參與到教育活動(dòng)中來。”

老年教育不同于中高等教育，在探索教學(xué)規(guī)律的過程中，這所“全國示范老年大學(xué)”也走出了一條自己的路——秉持“因需設(shè)課”的理念，以促進(jìn)老年人身心健康為目的，開設(shè)書法、美術(shù)、音樂、舞蹈、運(yùn)動(dòng)、保健、語言、培訓(xùn)8個(gè)系，50個(gè)專業(yè)；發(fā)揮退休黨員干部的帶頭作用，成立學(xué)員黨總支，設(shè)立35個(gè)學(xué)員黨支部，組織開展文藝演出和作品大賽；采用先進(jìn)的數(shù)字化校園管理方式，提升學(xué)校的服務(wù)效率；在全市8所分校推進(jìn)一體化辦學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)打造各具特色的分校。

“未來，我們要爭(zhēng)取把老年教育辦到老年人的家門口。”谷校長(zhǎng)給自己設(shè)置了一個(gè)新年目標(biāo)：要充分發(fā)展遠(yuǎn)程教育，實(shí)現(xiàn)“區(qū)市聯(lián)網(wǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建網(wǎng)、各村用網(wǎng)”，讓全市老年人都能在老年大學(xué)的教學(xué)站點(diǎn)里享受學(xué)習(xí)的樂趣。

威海是山東省的長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)，威海人這股“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為、老有所創(chuàng)”的精神勁兒，如同追波逐浪的海風(fēng)一般，早已浸透在這座海濱城市的文化內(nèi)涵之中。