作者簡(jiǎn)介：董明發(fā),中央黨校(國(guó)家行政學(xué)院)國(guó)際和港澳培訓(xùn)中心合作開(kāi)發(fā)處處長(zhǎng),法學(xué)博士(黨的學(xué)說(shuō)與黨的建設(shè)專(zhuān)業(yè)),主要研究黨的建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)人才學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。先后從事省部、國(guó)企、港澳、外國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)工作。出版《干部教育培訓(xùn)的生命線》、《公務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)量保障研究》、《筆桿子是怎樣煉成的》等著作,發(fā)表《行動(dòng)學(xué)習(xí)法在公務(wù)員培訓(xùn)中的應(yīng)用》、《公務(wù)員培訓(xùn)中催化師的作用》等學(xué)術(shù)論文30余篇。

習(xí)近平總書(shū)記指出,學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要。黨的十九大報(bào)告中提出,要加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì),大力提高國(guó)民素質(zhì)。要增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng),在全黨營(yíng)造善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的濃厚氛圍,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)。這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次在黨的重要文獻(xiàn)中同時(shí)將推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)上升為黨的重要意志和任務(wù)。

推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó),是中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全黨、全國(guó)人民開(kāi)展大學(xué)習(xí)的總動(dòng)員。要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)的重要意義,學(xué)習(xí)借鑒世界一切優(yōu)秀學(xué)習(xí)文化,協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

要深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)的重大意義

推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó),是中國(guó)共產(chǎn)黨站在全局和戰(zhàn)略高度提出的一項(xiàng)重要?dú)v史任務(wù),具有十分深遠(yuǎn)的意義和影響。一是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)需要。從歷史和現(xiàn)實(shí)來(lái)看,學(xué)習(xí)在國(guó)家的崛起和興盛中發(fā)揮著至關(guān)重要的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用。學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)的手段,還是增強(qiáng)自身調(diào)適能力的重要途徑。屈辱悲慘的中國(guó)近代史,讓我們切實(shí)認(rèn)識(shí)到了夜郎自大、閉目塞聽(tīng)、故步自封的深重危害。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,這是我國(guó)國(guó)家發(fā)展新的歷史方位,也是謀劃黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的時(shí)代坐標(biāo)。發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的歷史任務(wù),要進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新問(wèn)題,唯一的途徑就是增強(qiáng)我們自己的本領(lǐng)。好學(xué)才能上進(jìn)。正如習(xí)近平總書(shū)記指出,“增強(qiáng)本領(lǐng)就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí),既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐,又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的新本領(lǐng)。”推動(dòng)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè),是著眼于應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),克服“本領(lǐng)恐慌”、“能力不足”,推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義不斷前進(jìn)的現(xiàn)實(shí)需要。二是構(gòu)建了多層次、寬領(lǐng)域的學(xué)習(xí)新格局。習(xí)近平總書(shū)記從個(gè)體、社會(huì)、政黨、國(guó)家層面提出推動(dòng)學(xué)習(xí)的重要思想,深化、拓展了黨的學(xué)習(xí)理論框架和實(shí)踐領(lǐng)域,構(gòu)建了在個(gè)體、社會(huì)、政黨、國(guó)家等多層次、寬領(lǐng)域全面開(kāi)展、協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)的新格局,展現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨以全黨大學(xué)習(xí)引領(lǐng)帶動(dòng)全民學(xué)習(xí)、以馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)帶動(dòng)引領(lǐng)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)的新形象,彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)先進(jìn)政黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和寬廣視野。三是彰顯了文明大國(guó)的新形象。中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民歷經(jīng)革命、建設(shè)和改革開(kāi)放,取得了舉世矚目的偉大成就。“中國(guó)道路”、“中國(guó)模式”的成功引起了世界,特別是廣大發(fā)展中國(guó)家的廣泛關(guān)注和認(rèn)同。不拒眾流,方為江海。習(xí)近平總書(shū)記指出,“任何一個(gè)民族、任何一個(gè)國(guó)家都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國(guó)家的優(yōu)秀文明成果。中國(guó)要永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)大國(guó),不論發(fā)展到什么水平都虛心向世界各國(guó)人民學(xué)習(xí),以更加開(kāi)放包容的姿態(tài),加強(qiáng)同世界各國(guó)的互容、互鑒、互通,不斷把對(duì)外開(kāi)放提高到新的水平。”“永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)大國(guó)”的宣示,表明了中國(guó)作為一種學(xué)習(xí)者的態(tài)度,體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨的清醒認(rèn)識(shí),彰顯了世界文明大國(guó)的新形象。

要學(xué)習(xí)借鑒世界一切優(yōu)秀學(xué)習(xí)文化

推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó),需要學(xué)習(xí)世界上一切優(yōu)秀學(xué)習(xí)文化,從中挖掘、吸收符合時(shí)代發(fā)展要求的思想資源,為推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)提供借鑒。一是要繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)學(xué)習(xí)文化。在5000多年文明發(fā)展進(jìn)程中,中華民族創(chuàng)造了燦爛的物質(zhì)文明和精神文明,學(xué)習(xí)的力量貫穿其中。中華民族自古以來(lái)就有重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng),并且重視對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié),形成了具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)文化。要借鑒“可學(xué)而能、有教無(wú)類(lèi)”的學(xué)習(xí)理念,營(yíng)造人人皆學(xué)的良好氛圍。要借鑒“學(xué)而時(shí)習(xí)”、“學(xué)思并重”、“博約結(jié)合”、“循序漸進(jìn)”、“溫故知新”、“不恥下問(wèn)”等學(xué)習(xí)原則、方法,提升學(xué)習(xí)效率和效果。要借鑒“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的學(xué)習(xí)過(guò)程論,全面把握、開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良學(xué)習(xí)傳統(tǒng)。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是中國(guó)共產(chǎn)黨取得成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)。黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的歷史。在革命時(shí)期,通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了“馬克思主義中國(guó)化”的理論創(chuàng)新。在建設(shè)、改革時(shí)期,通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了改革開(kāi)放的新飛躍。進(jìn)入新時(shí)代,習(xí)近平總書(shū)記提出了“推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)”的全新歷史使命,必將為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展起到巨大推動(dòng)作用。推進(jìn)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè),要始終堅(jiān)持、發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨在推進(jìn)全黨學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成的具有自身鮮明特色的學(xué)習(xí)文化。要堅(jiān)持正確的學(xué)習(xí)方向,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,以馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)學(xué)習(xí),堅(jiān)決抵御各種錯(cuò)誤思潮。要堅(jiān)持實(shí)事求是,樹(shù)立科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度,發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng),敢于質(zhì)疑反思,勇于修正自我。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng),把研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點(diǎn),做到干中學(xué)、學(xué)中干,確保學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。要堅(jiān)持以身作則、率先垂范,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范引領(lǐng)作用。三是要借鑒世界先進(jìn)學(xué)習(xí)理論和技術(shù)。要充分認(rèn)識(shí)到我國(guó)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家,仍然存在很大的差距。我們要保持寬廣的世界眼光,增強(qiáng)開(kāi)放意識(shí),繼續(xù)虛心向世界學(xué)習(xí),充分借鑒世界人民創(chuàng)造的一切有益的人類(lèi)文明成果。世界各國(guó),特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家在學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐中形成了很多重要成果。西方發(fā)達(dá)國(guó)家從心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域和不同角度對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行研究,形成了“終身教育”、“學(xué)習(xí)化社會(huì)”、“學(xué)習(xí)型組織”等眾多的學(xué)習(xí)概念和“行為主義”、“建構(gòu)主義”、“人本主義”等諸多學(xué)習(xí)理論。與此同時(shí),基于相應(yīng)的學(xué)習(xí)概念和理論,在推動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐中研究開(kāi)發(fā)出了推動(dòng)學(xué)習(xí)理論向?qū)W習(xí)實(shí)踐轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)技術(shù)和手段。要借鑒西方學(xué)習(xí)理論和理念,拓寬推進(jìn)學(xué)習(xí)的思路。要借鑒自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考等創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的技術(shù),提升學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的水平。要借鑒行動(dòng)學(xué)習(xí)法、翻轉(zhuǎn)課堂、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式和方法,提升開(kāi)展學(xué)習(xí)的實(shí)際操作能力。

要協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)

學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)是一個(gè)宏大的系統(tǒng)工程,涵蓋個(gè)體、組織、社會(huì)、政黨、國(guó)家等多個(gè)層面。推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)是學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和總?cè)蝿?wù),個(gè)體、組織、社會(huì)、政黨學(xué)習(xí)建設(shè)是子系統(tǒng)。其中,個(gè)人學(xué)習(xí)是基石,由個(gè)體組成的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會(huì)是支柱,學(xué)習(xí)型政黨是引領(lǐng)。要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo),發(fā)揮示范引領(lǐng),協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)。一是要強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)意義重大、任務(wù)艱巨,需要由政黨、政府、社會(huì)、組織、個(gè)人等多個(gè)主體共同承擔(dān),協(xié)同推進(jìn)。要堅(jiān)持“一元主導(dǎo)”,發(fā)揮中國(guó)共產(chǎn)黨在學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用,確保學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)始終沿著正確的方向推進(jìn)。這是當(dāng)代中國(guó)推動(dòng)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)的鮮明特色和根本優(yōu)勢(shì)。這就要求各級(jí)黨委要充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)的重大意義,把推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌謀劃,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)研究推進(jìn)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。要建立符合實(shí)際、行之有效的協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)的法律、制度、規(guī)劃,確保學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)有法可依、有章可循,提升學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平。二是要堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。政黨、社會(huì)、組織、個(gè)人開(kāi)展學(xué)習(xí)的目的、任務(wù)和規(guī)律既有共性,又有個(gè)性。要堅(jiān)持精準(zhǔn)化思維,分別針對(duì)不同主體學(xué)習(xí)活動(dòng),明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,規(guī)范學(xué)習(xí)管理,提高學(xué)習(xí)效果。要堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化思維,注重加強(qiáng)對(duì)不同主體學(xué)習(xí)活動(dòng)特點(diǎn)和規(guī)律的研究工作,加強(qiáng)組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的專(zhuān)門(mén)人才隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提升學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化水平。要堅(jiān)持創(chuàng)新思維,按照匹配原則,積極應(yīng)用各種學(xué)習(xí)新模式、新技術(shù)和新方法,探索構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的學(xué)習(xí)體系,建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。三是要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,需要付出長(zhǎng)期努力,久久為功。要發(fā)揮學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的示范作用。辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨。推動(dòng)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè),首先要切實(shí)建設(shè)好馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨。要讓450多萬(wàn)個(gè)基層黨組織和8900多萬(wàn)名黨員成為推動(dòng)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)的生力軍和先鋒隊(duì),充分展示中國(guó)共產(chǎn)黨在推動(dòng)學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)中的模范作用。要發(fā)揮廣大青年的示范作用。青年代表著民族的希望,代表著國(guó)家的未來(lái)。習(xí)近平總書(shū)記指出:“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任,一種精神追求、一種生活方式。”廣大青年應(yīng)以習(xí)近平總書(shū)記為榜樣,牢記實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮使命,向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí),在推動(dòng)學(xué)習(xí)大國(guó)向?qū)W習(xí)強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的偉大征程中擔(dān)負(fù)起歷史重任。