黨校教育培訓(xùn)工作關(guān)系著黨的干部教育事業(yè)的成敗，是推動馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的關(guān)鍵。新時代，隨著黨的各項事業(yè)的不斷發(fā)展，黨員干部面臨著新的任務(wù)要求。在教育培訓(xùn)工作中，黨校只有始終堅持“黨校姓黨”，持續(xù)夯實師資力量，理論教育與黨性教育并重，才能全方位提升教學(xué)質(zhì)量以適應(yīng)新時代發(fā)展要求。

堅持“黨校姓黨”的根本原則。堅持黨校姓黨，最重要、最核心的是在思想上、政治上、行動上必須始終同黨中央保持高度一致。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，要把黨校姓黨的政治原則貫徹到黨校的教學(xué)科研管理等全部工作中、落實到具體制度上，在各個方面都要體現(xiàn)黨的意志，反映黨的要求。謹(jǐn)記“黨校姓黨”根本原則，黨校才能時時保持正確的辦學(xué)方向，充分發(fā)揮出黨校的獨特政治優(yōu)勢，在干部教育培訓(xùn)工作中培養(yǎng)出忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)黨員干部隊伍，進(jìn)而不斷推動我國各項事業(yè)取得新的進(jìn)展。

堅持持續(xù)夯實師資力量原則。新時代、新形勢要求黨校建設(shè)一流干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不斷提高自身科研水平與教學(xué)能力，才能應(yīng)對新要求、新挑戰(zhàn)下的新任務(wù)。一是建立教師定期進(jìn)修學(xué)習(xí)制度。努力提高黨校教師的理論水平和教學(xué)技能是保證黨校教學(xué)質(zhì)量的前提條件，黨校教師只有通過不間斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)才不會脫離時代的軌跡。二是采取導(dǎo)師幫帶制。組織教學(xué)經(jīng)驗豐富，有責(zé)任心，有耐心的老教師，在教學(xué)上給予年輕教師幫助并指出存在的問題，幫助其改正，使年輕教師快速提升教學(xué)能力。三是開發(fā)社會資源。黨校應(yīng)放眼社會，積極尋求在學(xué)術(shù)上有一定見解的校外專家作為學(xué)校兼職教師，把政治立場堅定、有一定社會影響和理論功底的校外專家、學(xué)者及領(lǐng)導(dǎo)干部、專業(yè)技術(shù)人才請進(jìn)黨校來授課，積極組織學(xué)校教師和學(xué)員參加校外的研討會，實現(xiàn)思想上的共鳴。

堅持理論教育與黨性教育并重原則。黨校在干部教育培訓(xùn)工作中，要嚴(yán)格教學(xué)管理，科學(xué)布局教學(xué)專題。在課程安排上以中國特色社會主義理論體系的教育為中心，同時兼顧黨性修養(yǎng)。首先，在干部教育培訓(xùn)過程中，不僅要督促學(xué)員努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，更要引導(dǎo)學(xué)員努力學(xué)習(xí)、掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理、方法論，以不斷提高其戰(zhàn)略思維能力、綜合決策能力和駕馭全局能力。其次，將黨性教育融入干部教育培訓(xùn)中，時間要足，分量要夠，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，讓黨校學(xué)員時時堅定“四個自信”，努力成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中堅力量。

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（作者單位：湖北省荊州市委黨校）

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