讀初中時(shí),我一直是個(gè)中等生,也想冒尖兒,晚上在煤油燈下把眼睛都熬近視了,成績(jī)卻總是不見(jiàn)起色,結(jié)果差了2分沒(méi)有考上高中。
9月1日以后,我在地里幫父母做了一個(gè)星期的農(nóng)活,心里依然想著讀書(shū),得到父母的支持后,就被同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了新學(xué)校一個(gè)100多人的“差生班”。那時(shí)初中也流行復(fù)讀,好班和中等班都已經(jīng)人滿(mǎn)為患,進(jìn)不了。
語(yǔ)文老師是個(gè)有故事的人,長(zhǎng)輩們稱(chēng)他“薛先生”,頗有名望。據(jù)說(shuō)他曾在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)文章,因愛(ài)說(shuō)實(shí)話(huà)被劃為右派,平反后才回校教書(shū)的;他還喜歡睡前就著花生米小酌幾杯,不同于常人。他的故事,讓我在心底里產(chǎn)生神秘的敬仰。但在課堂上,他清瘦的面龐總是帶著微笑,寫(xiě)滿(mǎn)了父輩的慈祥,讓人覺(jué)得十分親和。
那天上午,他一邊在講臺(tái)上踱著方步,一邊抑揚(yáng)頓挫地誦讀和講解課文,我聽(tīng)著聽(tīng)著就分了神,只記得衣領(lǐng)被輕輕提起,后腦勺“啪”地一聲輕響——原來(lái)薛老師已經(jīng)踱到了我的身邊,我竟然沒(méi)有察覺(jué)。
“你的思想周游列國(guó)去啦!”薛老師的敲打和呵斥立馬讓我回過(guò)神來(lái)。“不知道怎么聽(tīng)課嗎?我來(lái)教教你。”他一邊說(shuō)著話(huà),一邊擺弄起我來(lái)。“你們都看著,身體略微前傾,雙手放平,眼睛盯著前方看。聽(tīng)課要全身心投入,除了身體動(dòng)作,更要百分百地用心!”——這是把我當(dāng)“標(biāo)本”使用了。我生性膽怯、內(nèi)向,最怕老師,經(jīng)過(guò)眾目睽睽之下這一教訓(xùn),怎敢不規(guī)規(guī)矩矩照辦?第二天課上,我調(diào)動(dòng)全身心的力量將自己逼進(jìn)入了他要求的狀態(tài),硬是把他說(shuō)的每一句話(huà)都塞了進(jìn)耳朵,答問(wèn)全對(duì)。他立即表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我知錯(cuò)就改,是個(gè)好學(xué)生。
我一直認(rèn)為自己的記憶力不好,此后竟突然好起來(lái),課下能回憶出每節(jié)課的內(nèi)容。覺(jué)悟了全神貫注的聽(tīng)課訣竅,我終于結(jié)束了迷迷糊糊的八年學(xué)習(xí)生活,走近了真正的學(xué)習(xí)境界。
那時(shí)候,周末休息一天半,周六下午我都是呆在家里做作文,周日跟父母到地里干活。因讀的書(shū)不多,寫(xiě)的都是生活里的所見(jiàn)所聞,自覺(jué)平淡無(wú)奇,但在遣詞造句上還是比較盡力的,每篇作文總是在草稿紙上改了又改后才抄到作文本上。沒(méi)想到薛老師竟然喜歡,每到周六上午作文課,他總喜歡拿我的作文當(dāng)范本,一字一句地讀給大家聽(tīng),有時(shí)讀著讀著還由衷地笑起來(lái),讓我心里美滋滋的。
于是從周一開(kāi)始,我就懷揣希望,期待著星期六早點(diǎn)到來(lái)。
老師的賞識(shí)給了我極大的信心,讓我在“全神貫注”和“全力以赴”中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。兩全成其美,升學(xué)考試時(shí),全校300多學(xué)生中共有三名佼佼者考取了中專(zhuān),我這“差班生”竟也名列其中,贏得個(gè)“百里挑一”的好名聲,在村里被傳為佳話(huà)—— 要知道,在上世紀(jì)80年代初,考上中專(zhuān)就意味著終身端上了“鐵飯碗”,多少人羨慕啊。
據(jù)說(shuō)我升學(xué)以后,薛老師時(shí)常在學(xué)弟學(xué)妹面前提到我這個(gè)“得意門(mén)生”,可我是個(gè)木訥的人,竟然沒(méi)有一次專(zhuān)程回去看看他。
三年后,我也走上了講臺(tái),對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又悉心呵護(hù),播撒老師植入我心中的愛(ài)的種子……這一晃就過(guò)了三十年,很多學(xué)生也成長(zhǎng)為教師,還有畫(huà)家、設(shè)計(jì)師、身價(jià)千萬(wàn)的企業(yè)老總等等,而我也年過(guò)半百了。
回望走過(guò)的路,我明白了:老師猶如明燈,他不止照亮學(xué)生眼前的路,還照亮了一代代人光明的前程。
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