讀初中時(shí)，我一直是個(gè)中等生，也想冒尖兒，晚上在煤油燈下把眼睛都熬近視了，成績(jī)卻總是不見(jiàn)起色，結(jié)果差了2分沒(méi)有考上高中。

9月1日以后，我在地里幫父母做了一個(gè)星期的農(nóng)活，心里依然想著讀書(shū)，得到父母的支持后，就被同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了新學(xué)校一個(gè)100多人的“差生班”。那時(shí)初中也流行復(fù)讀，好班和中等班都已經(jīng)人滿(mǎn)為患，進(jìn)不了。

語(yǔ)文老師是個(gè)有故事的人，長(zhǎng)輩們稱(chēng)他“薛先生”，頗有名望。據(jù)說(shuō)他曾在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)文章，因愛(ài)說(shuō)實(shí)話(huà)被劃為右派，平反后才回校教書(shū)的;他還喜歡睡前就著花生米小酌幾杯，不同于常人。他的故事，讓我在心底里產(chǎn)生神秘的敬仰。但在課堂上，他清瘦的面龐總是帶著微笑，寫(xiě)滿(mǎn)了父輩的慈祥，讓人覺(jué)得十分親和。

那天上午，他一邊在講臺(tái)上踱著方步，一邊抑揚(yáng)頓挫地誦讀和講解課文，我聽(tīng)著聽(tīng)著就分了神，只記得衣領(lǐng)被輕輕提起，后腦勺“啪”地一聲輕響——原來(lái)薛老師已經(jīng)踱到了我的身邊，我竟然沒(méi)有察覺(jué)。

“你的思想周游列國(guó)去啦!”薛老師的敲打和呵斥立馬讓我回過(guò)神來(lái)。“不知道怎么聽(tīng)課嗎?我來(lái)教教你。”他一邊說(shuō)著話(huà)，一邊擺弄起我來(lái)。“你們都看著，身體略微前傾，雙手放平，眼睛盯著前方看。聽(tīng)課要全身心投入，除了身體動(dòng)作，更要百分百地用心!”——這是把我當(dāng)“標(biāo)本”使用了。我生性膽怯、內(nèi)向，最怕老師，經(jīng)過(guò)眾目睽睽之下這一教訓(xùn)，怎敢不規(guī)規(guī)矩矩照辦?第二天課上，我調(diào)動(dòng)全身心的力量將自己逼進(jìn)入了他要求的狀態(tài)，硬是把他說(shuō)的每一句話(huà)都塞了進(jìn)耳朵，答問(wèn)全對(duì)。他立即表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我知錯(cuò)就改，是個(gè)好學(xué)生。

我一直認(rèn)為自己的記憶力不好，此后竟突然好起來(lái)，課下能回憶出每節(jié)課的內(nèi)容。覺(jué)悟了全神貫注的聽(tīng)課訣竅，我終于結(jié)束了迷迷糊糊的八年學(xué)習(xí)生活，走近了真正的學(xué)習(xí)境界。

那時(shí)候，周末休息一天半，周六下午我都是呆在家里做作文，周日跟父母到地里干活。因讀的書(shū)不多，寫(xiě)的都是生活里的所見(jiàn)所聞，自覺(jué)平淡無(wú)奇，但在遣詞造句上還是比較盡力的，每篇作文總是在草稿紙上改了又改后才抄到作文本上。沒(méi)想到薛老師竟然喜歡，每到周六上午作文課，他總喜歡拿我的作文當(dāng)范本，一字一句地讀給大家聽(tīng)，有時(shí)讀著讀著還由衷地笑起來(lái)，讓我心里美滋滋的。

于是從周一開(kāi)始，我就懷揣希望，期待著星期六早點(diǎn)到來(lái)。

老師的賞識(shí)給了我極大的信心，讓我在“全神貫注”和“全力以赴”中享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。兩全成其美，升學(xué)考試時(shí)，全校300多學(xué)生中共有三名佼佼者考取了中專(zhuān)，我這“差班生”竟也名列其中，贏得個(gè)“百里挑一”的好名聲，在村里被傳為佳話(huà)—— 要知道，在上世紀(jì)80年代初，考上中專(zhuān)就意味著終身端上了“鐵飯碗”，多少人羨慕啊。

據(jù)說(shuō)我升學(xué)以后，薛老師時(shí)常在學(xué)弟學(xué)妹面前提到我這個(gè)“得意門(mén)生”，可我是個(gè)木訥的人，竟然沒(méi)有一次專(zhuān)程回去看看他。

三年后，我也走上了講臺(tái)，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又悉心呵護(hù)，播撒老師植入我心中的愛(ài)的種子……這一晃就過(guò)了三十年，很多學(xué)生也成長(zhǎng)為教師，還有畫(huà)家、設(shè)計(jì)師、身價(jià)千萬(wàn)的企業(yè)老總等等，而我也年過(guò)半百了。

回望走過(guò)的路，我明白了：老師猶如明燈，他不止照亮學(xué)生眼前的路，還照亮了一代代人光明的前程。