“國家強大，我們才能安居樂業(yè)。”PPT的最后一頁定格于103歲老紅軍肖先東照片和這句話。聽到網絡那邊山區(qū)孩子們的熱烈掌聲，授課志愿者杜明倩眼圈有些濕潤。這是華中師范大學阡陌上行團隊開發(fā)的抗戰(zhàn)英雄教育系列課程的第二節(jié)課，聽課的是貴州省黔西南州的山區(qū)小學生們。

自2015年開始，華中師范大學阡陌上行團隊師生赴湖北、河南、江西等地走訪抗戰(zhàn)老兵29位，記錄老兵們的英雄事跡，發(fā)掘老兵們的革命精神，并根據(jù)每個老兵事跡的典型特征，開發(fā)出《阡陌老兵》系列主題教育課程，使每位抗戰(zhàn)老兵都成為一部鮮活的抗戰(zhàn)史。在面向在校大學生開展抗戰(zhàn)主題教育活動的同時，團隊也通過在線支教等形式，面向山區(qū)中小學生開展英雄主題教育。

走訪中，受抗戰(zhàn)老兵精神影響，學子們自發(fā)成立阡陌老兵救助金，籌措資金7000余元，與地方關愛老兵的志愿者們一起，先后幫扶5位抗戰(zhàn)老兵，受到了抗戰(zhàn)老兵及其家屬們的支持和歡迎。

在幫扶抗戰(zhàn)老兵同時，團隊成員整理抗戰(zhàn)老兵口述史，錄制抗戰(zhàn)老兵音頻資料，挖掘歷史記憶，傳承抗戰(zhàn)精神。馬克思主義學院教師王斐認為，挖掘抗戰(zhàn)中感人的細節(jié)，走近歷史真實的一面，或是新時代進行愛國主義教育的有效途徑。

河南省淅川縣關愛抗戰(zhàn)老兵志愿者團隊負責人賈鐵軍說：“華中師大志愿者們對老兵的關懷，除了物質方面的幫扶，更重要的是從專業(yè)的角度，提高了社會對抗戰(zhàn)老兵的關注程度，讓老兵們老有所為，留下了寶貴的精神財富。”

杜明倩表示，歷史需要被銘記，精神需要去傳承，志愿者們在幫扶和記錄那些抗戰(zhàn)老兵的同時，也正嘗試在青年群體中掀起銘記英雄、崇尚英雄、學習英雄的熱潮，使自己新時代抗戰(zhàn)精神的傳播者。