作者：中共中央黨校原副校長(zhǎng) 李君如

習(xí)近平總書記“5·17”重要講話是一篇新時(shí)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，提出了構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的歷史性任務(wù)?？倳浽谡劦綄W(xué)科建設(shè)時(shí)，指出第一項(xiàng)任務(wù)就是“加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”。本報(bào)今刊發(fā)中共中央黨校原副校長(zhǎng)李君如在“紀(jì)念習(xí)近平總書記‘5·17’重要講話兩周年暨上海社聯(lián)成立60周年”會(huì)議上發(fā)表的主旨演講：首先把馬克思主義學(xué)科建設(shè)好。

習(xí)近平總書記“5·17”重要講話中有幾個(gè)論斷非常重要。一是“當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)是以馬克思主義進(jìn)入我國(guó)為起點(diǎn)的，是在馬克思主義指導(dǎo)下逐步發(fā)展起來的”；二是“堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，是當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本標(biāo)志”；三是“我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)就是繼續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，繼續(xù)發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義”；四是“我國(guó)廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要自覺堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，自覺把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系貫穿研究和教學(xué)全過程，轉(zhuǎn)化為清醒的理論自覺、堅(jiān)定的政治信念、科學(xué)的思維方法”。這些重要論斷，通過對(duì)當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的歷史起點(diǎn)、根本標(biāo)志、重要任務(wù)和對(duì)廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者要求的論述，系統(tǒng)闡述了馬克思主義與當(dāng)代中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的關(guān)系。而習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與馬克思主義的關(guān)系，并據(jù)此提出構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)這一歷史任務(wù)，從根本上說，一是中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代后有這樣的客觀需要；二是新時(shí)代的中國(guó)確實(shí)到了應(yīng)該出自己的理論家，出自己的理論，為21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展作出新貢獻(xiàn)的時(shí)候了。正是這一切，決定了我們今天在加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的時(shí)候，特別是在加強(qiáng)學(xué)科體系建設(shè)的時(shí)候，要把“加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)”作為第一位的任務(wù)提出來。

　　為什么首先要把馬克思主義學(xué)科建設(shè)好

是今天學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要任務(wù)

十九大是一個(gè)劃時(shí)代的黨代表大會(huì)。這次黨代表大會(huì)形成了一系列創(chuàng)新的理論成果和行動(dòng)綱要。比如在總結(jié)十八大以來五年歷史性變革帶來了歷史性進(jìn)步時(shí)指出：“經(jīng)過長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”比如在論述新時(shí)代的根據(jù)時(shí)指出“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。特別是，在回答“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”這一重大時(shí)代課題時(shí)，指出我們黨在艱辛的理論探索和理論創(chuàng)新中，已經(jīng)形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一馬克思主義中國(guó)化的最新成果。在規(guī)劃未來時(shí)，十九大還制定了在全面建成小康社會(huì)后，分兩步走，全面建成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的宏偉任務(wù)。這就是我們?cè)S多學(xué)者在宣講十九大精神時(shí)概括的“四個(gè)新”：新時(shí)代，新矛盾，新思想，新戰(zhàn)略?，F(xiàn)在，全黨正在學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。對(duì)于我們廣大哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者來說，在學(xué)習(xí)貫徹十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)候，任務(wù)更艱巨。一要自己學(xué)好十九大精神，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；二要向社會(huì)解讀宣傳好十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想；三要在研究的基礎(chǔ)上，編寫好具有科學(xué)穩(wěn)定性的教材和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料；四要深入研究十九大提出的一系列重大的理論問題，以及在貫徹十九大精神時(shí)出現(xiàn)的新問題；五要為黨和政府提供能夠切實(shí)解決復(fù)雜問題的決策建議。這五項(xiàng)任務(wù)，沒有一項(xiàng)是不花費(fèi)極大心血就能夠完成的。

實(shí)踐告訴我們，要完成這些任務(wù)，需要堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)支撐。比如，怎樣理解“新時(shí)代”，怎樣闡明社會(huì)主要矛盾的“變”和社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情的“沒有變”，諸如此類重大理論問題的解決，都需要深入的學(xué)術(shù)研究和深厚的學(xué)科基礎(chǔ)。更何況十九大報(bào)告在闡述牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問題時(shí)，也明確提出了“深化馬克思主義理論研究和建設(shè)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”的任務(wù)。因此，我們要以一種完成新時(shí)代中國(guó)歷史使命的極大政治責(zé)任感和政治迫切性，把馬克思主義學(xué)科建設(shè)好。

是進(jìn)一步加強(qiáng)和完善馬克思主義學(xué)科的題中應(yīng)有之義

記得我們把學(xué)科建設(shè)提上重要議事日程，是在 1980年代末。當(dāng)時(shí)，為了加強(qiáng)和規(guī)范我國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的教學(xué)和研究，建立起規(guī)范的研究生培養(yǎng)制度，參照世界上通行的做法，逐步形成了由自然科學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)藥科學(xué)、工程與技術(shù)科學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)五大門類和包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)共13個(gè)學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科體系。2003年在實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程前，中央有關(guān)部門經(jīng)過深入調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問題，由于我們的學(xué)科設(shè)置是同國(guó)際接軌的，各個(gè)高校和研究機(jī)構(gòu)在加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)時(shí)，無形之中淡化和削弱了馬克思主義的理論研究和教學(xué)。馬克思主義在我們這樣的社會(huì)主義國(guó)家的學(xué)科體系中沒有應(yīng)有的位置，馬克思主義的研究隊(duì)伍在學(xué)科建設(shè)的名義下被邊緣化。事實(shí)上，有的馬克思主義學(xué)科在那時(shí)已經(jīng)從大學(xué)的課程設(shè)置中被完全取消了。記得在中央決定實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程、起草相關(guān)文件時(shí)，我看到文件初稿中提出的馬克思主義學(xué)科中沒有“科學(xué)社會(huì)主義”，就加上了這一學(xué)科，并寫了一大段話，說明為什么要加強(qiáng)科學(xué)社會(huì)主義學(xué)科建設(shè)。后來，“工程辦”決定由我擔(dān)任科學(xué)社會(huì)主義學(xué)科首席專家。我接受任務(wù)后，立即進(jìn)行了學(xué)科調(diào)查。不調(diào)查不知道，一調(diào)查嚇一跳。當(dāng)年，除了山東大學(xué)，全國(guó)各個(gè)高校都已經(jīng)不設(shè)科學(xué)社會(huì)主義專業(yè)了。理由是沒有生源。這就是我們實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的背景。這一工程實(shí)施后，先是抓教材編寫，但是我們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)識(shí)到，如果還是按照原來的學(xué)科設(shè)置，編了教材也沒有用。于是，從2005年開始決定在學(xué)科體系中增加一個(gè)新的一級(jí)學(xué)科“馬克思主義理論學(xué)科”（下設(shè)馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義研究、思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問題研究等6個(gè)研究方向）。當(dāng)然，這是狹義的馬克思主義學(xué)科，廣義的馬克思主義學(xué)科還應(yīng)該包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科下的馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。我們應(yīng)該進(jìn)一步把馬克思主義學(xué)科的力量組織起來。