（二）辦好中國特色社會主義大學(xué)要牢記培養(yǎng)什么樣的人。培養(yǎng)什么樣的人，關(guān)系到中國特色社會主義大學(xué)人才培養(yǎng)的政治方向和根本目標(biāo)?？傮w而言，我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。“德”的核心就是有健全人格和優(yōu)秀品質(zhì)；“智”就是智慧，就是求真的能力，真就是真理和規(guī)律；“體”就是要有健康的體魄；“美”的核心就是和諧美好，培養(yǎng)學(xué)生鑒別真善美與假丑惡的能力。高校黨的建設(shè)要堅持人才培養(yǎng)正確政治方向，切實把德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展作為評價一流人才的標(biāo)準(zhǔn)。堅持立德樹人根本任務(wù)，使教育真正回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識內(nèi)化于心，形成自己的見解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。把一代又一代可愛、可信、可貴、可為的當(dāng)代青年大學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）辦好中國特色社會主義大學(xué)要牢記如何培養(yǎng)人。首先，自覺遵循思想政治工作規(guī)律，要解決好理想信念問題。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。辦好我國高校，必須以此來帶動高校其他工作，教育引導(dǎo)學(xué)生“正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地的關(guān)系”。其次，遵循教書育人規(guī)律，要踐行好社會主義核心價值觀。把核心價值觀貫穿到日常教學(xué)和日常管理工作中去，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”，“堅持教書與育人相統(tǒng)一、堅持言傳與身教相統(tǒng)一、堅持潛心問道與關(guān)注社會相統(tǒng)一、堅持學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一”，引導(dǎo)學(xué)生“提高思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)”，爭做“有理想、有追求，有擔(dān)當(dāng)、有作為，有品質(zhì)、有修為的大學(xué)生”。再次，遵循學(xué)生成長規(guī)律，要落實好以學(xué)生為本的教育理念。堅持緊緊貼近時代變化、緊緊貼近學(xué)生個性特點、緊緊貼近學(xué)生全面發(fā)展，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的困難和困惑，幫助、鼓勵學(xué)生解決困難，化解困惑、服務(wù)學(xué)生，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造有利條件，開辟多種路徑，提供豐富資源，既滿足學(xué)生成長發(fā)展的共性需求和期待，又重視學(xué)生的個性需求和期待，使思想政治工作更具感染力和針對性。

三、辦好中國特色社會主義大學(xué)要立足中國特色

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“高校要走在教育改革前列”，要“立足中國大地辦大學(xué)”，“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色”。從高等教育改革和大學(xué)發(fā)展的實踐而言，一所大學(xué)要立足中國大地辦出特色，首先要理清思路，對準(zhǔn)焦點，著力解決好大學(xué)為何、大學(xué)何為、大學(xué)何以為這三個基本問題，真正把改革發(fā)展聚焦于培養(yǎng)人的人和培養(yǎng)的人這個關(guān)鍵點上。

（一）辦中國特色大學(xué)，首要的問題是大學(xué)為何，即大學(xué)的根本任務(wù)是什么？應(yīng)當(dāng)說，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，對大學(xué)承擔(dān)任務(wù)與使命的期望和要求越來越高，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作等功能不斷拓展，既凸顯出大學(xué)在促進(jìn)社會發(fā)展進(jìn)步中的基礎(chǔ)性作用，同時也容易使大學(xué)模糊自身的核心職能定位，加上高等教育體制改革相對滯后，以行政手段評價大學(xué)辦學(xué)水平并配置資源的色彩較濃，讓許多高校往往按照行政的“指揮棒”“跟著感覺走”，不可避免地為了更多地爭取資源而一味追求“大而全”，也就很難真正辦出特色。所以，歸根到底，培養(yǎng)高素質(zhì)人才是大學(xué)之所以為大學(xué)的獨特標(biāo)志，是大學(xué)最根本的任務(wù)，其他功能必須服從和服務(wù)于人才培養(yǎng)。

（二）辦中國特色大學(xué)，重要的問題是大學(xué)何為，即立足中國大地應(yīng)當(dāng)立在哪里？首先要立足中國特色社會主義制度，這是一個底線原則和辦學(xué)方向的問題。造就一批又一批能夠適應(yīng)、服務(wù)并引領(lǐng)中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才，始終堅持社會主義辦學(xué)方向，絕不允許偏離國家意識形態(tài)、國家意志、國家理想這一根本原則。其次，要立足我國現(xiàn)有的基本國情，這是一個現(xiàn)實基礎(chǔ)和改革依據(jù)的問題。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，高等教育正由“大”向“強(qiáng)”邁進(jìn)、由“精英式”向“大眾化”發(fā)展階段，人們對高等教育的需求越來越大并對質(zhì)量要求越來越高，深化高等教育改革，辦中國特色大學(xué)，必須立足這些基本現(xiàn)實，正確選擇適合于大學(xué)各自不同特點、條件、優(yōu)勢與資源的發(fā)展路徑。其三，要立足我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，這是一個育人土壤和教育使命的問題。培育深深植根于優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)的現(xiàn)代大學(xué)精神，并將之與時代精神相結(jié)合，熔鑄于各自不同的辦學(xué)傳統(tǒng)、辦學(xué)精神，真正凝煉出自身的獨特精神氣質(zhì)，塑造大學(xué)之魂，匯聚發(fā)展力量，彰顯出作為一所中國大學(xué)的基本特質(zhì)，又能更好地本著自身的優(yōu)勢走特色發(fā)展之路。

（三）辦中國特色大學(xué)，關(guān)鍵的問題是大學(xué)何以為，即打造辦學(xué)特色應(yīng)從哪些方面著力？一是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地；高校黨委對學(xué)校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校兩個主體責(zé)任，把方向，管大局，做決策，保落實。把黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)落實到把好辦學(xué)方向、深化綜合改革、推進(jìn)依法治校、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的全過程，為建設(shè)中國特色社會主義大學(xué)提供堅強(qiáng)有力的思想、政治和組織保證。二是必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀。把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，自覺地把培育和踐行社會主義核心價值觀融入到教書育人的全過程，使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價值追求和自覺行動。使教育者和被教育者認(rèn)定并牢固確立起社會主義核心價值觀，使中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信在靈魂深處扎根。三是推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進(jìn)”工作。深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論內(nèi)涵，發(fā)揮思政課程的主渠道作用、課程思政的主陣地作用，實踐環(huán)節(jié)的主戰(zhàn)場作用，積極推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來教育學(xué)生，武裝學(xué)生，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入講稿，用馬克思主義中國化最新成果占領(lǐng)課堂，不斷提升十九大精神教學(xué)的“含新量”，確保十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想刻入頭腦、融入血液、直達(dá)靈魂。四是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。要放眼全球，加快構(gòu)建具有全球競爭力的人才制度體系，聚天下英才而用之，打造政治立場堅定、具有國際視野、達(dá)到國際水準(zhǔn)的高校師資隊伍。引導(dǎo)教育廣大教師堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，按照“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。五是切實提高學(xué)科建設(shè)水準(zhǔn)。抓住高校分類發(fā)展和加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的契機(jī)，堅持以中國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為導(dǎo)向，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)步伐，實施好優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程，用好學(xué)術(shù)、服務(wù)、人才三把尺子，切實提高學(xué)科建設(shè)水準(zhǔn)。