中央黨校2009年春季學期第二批進修班暨專題研討班今天開學了。我代表中央黨校校委，對全體新學員的到來表示熱烈歡迎。

同志們是在“5·12”四川汶川特大地震一周年的時候到中央黨校學習的。去年5月12日發(fā)生的那場空前慘烈、震驚世界的災(zāi)難，使受災(zāi)地區(qū)人民生命財產(chǎn)和經(jīng)濟社會發(fā)展蒙受巨大損失。在黨中央、國務(wù)院和中央軍委的堅強領(lǐng)導下，全黨全軍全國各族人民眾志成城、迎難而上，奮力開展抗震救災(zāi)斗爭，大力開展災(zāi)后恢復重建工作，取得重要階段性成果。昨天，胡錦濤同志出席了紀念四川汶川特大地震一周年活動并發(fā)表重要講話，對一年來抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復重建工作及取得的成績給予充分肯定，對大力弘揚偉大的抗震救災(zāi)精神、奪取抗震救災(zāi)斗爭全面勝利提出了明確要求?？拐鹁葹?zāi)和災(zāi)后恢復重建的偉大實踐再一次證明，中華民族是歷經(jīng)磨難而信念愈堅、飽嘗艱辛而斗志更強的偉大民族，中國特色社會主義事業(yè)是具有巨大優(yōu)越性、能夠集中力量辦大事的偉大事業(yè)，中國共產(chǎn)黨是具有強大戰(zhàn)斗力、久經(jīng)考驗、能夠戰(zhàn)勝各種困難和風險的偉大的馬克思主義政黨。

去年這個時候，也是這個場合，我作了一次講話，主要講領(lǐng)導干部要認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事。我們講認認真真學習，基本內(nèi)容之一就是讀書。今天，我想接著這個話題，專門談一談領(lǐng)導干部讀書問題。我講三個觀點：一是領(lǐng)導干部要愛讀書，二是領(lǐng)導干部要讀好書，三是領(lǐng)導干部要善讀書。圍繞這三個觀點，我談一些自己的認識和體會，和同志們交流。

一、領(lǐng)導干部要愛讀書

書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。讀書的好處很多，如可以獲取信息、增長知識、開闊視野，可以陶冶性情、培養(yǎng)和提升思維能力等等。讀書對于一個人的成長進步很重要，對于領(lǐng)導干部提高自身素質(zhì)、做好工作更為重要。

讀書學習是領(lǐng)導干部加強黨性修養(yǎng)、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個直接、有效的方法就是讀書。列寧在1920年向共青團提出了學習的任務(wù)，指出：“只有了解人類創(chuàng)造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。”列寧這句話，深刻揭示了讀書學習和知識素養(yǎng)對于成長為真正共產(chǎn)黨人的極端重要性。還要看到，在現(xiàn)代領(lǐng)導活動中，領(lǐng)導干部的人格力量對于做好領(lǐng)導工作越來越重要，而人格力量的形成很重要的途徑是讀書學習。周恩來同志經(jīng)常對身邊工作人員講，要活到老，學到老，改造到老。他把讀書學習與加強世界觀改造緊密聯(lián)系起來，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。在新的時代條件下，領(lǐng)導干部要不斷提高自己、完善自己，經(jīng)受住各種考驗，就要堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

讀書學習是領(lǐng)導干部勝任領(lǐng)導工作的必然要求。工欲善其事，必先利其器。從古今中外歷史中可以清晰地看到這樣的現(xiàn)象：事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得?，F(xiàn)在，我們的各級領(lǐng)導干部承擔著執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的重要職責，肩負著為官一任、造福一方的重要使命，要認清科學發(fā)展大勢、把握科學發(fā)展規(guī)律、統(tǒng)領(lǐng)科學發(fā)展全局、創(chuàng)造科學發(fā)展業(yè)績，所有這些都離不開讀書學習。特別要看到，當今世界和當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，按照黨的十七大部署繼續(xù)解放思想、堅持改革開放、推動科學發(fā)展、促進社會和諧，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，對領(lǐng)導干部的素質(zhì)和能力提出了新的要求，對領(lǐng)導干部讀書學習也提出了新的要求。領(lǐng)導干部如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就難以做好領(lǐng)導工作，就會貽誤黨和人民的事業(yè)。愛學習、勤讀書，通過讀書學習來增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)，這是新形勢下做一名稱職的領(lǐng)導干部、勝任地履行領(lǐng)導職責的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。

領(lǐng)導干部加強讀書學習也是推動學習型政黨、學習型社會建設(shè)的需要。當今世界，科學技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟方興未艾，知識總量呈幾何級數(shù)增長，知識更新速度大大加快，近50年來人類社會所創(chuàng)造的知識比過去3000年的總和還要多。聯(lián)合國教科文組織的埃德加·富爾先生預(yù)言：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人。”現(xiàn)代人才學中有一個理論叫做“蓄電池理論”，認為人的一生只充一次電的時代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。一個人是這樣，一個國家、一個社會、一個政黨也是這樣。正是基于對時代發(fā)展趨勢的深刻認識和對自身使命的清醒把握，我們黨明確提出了建設(shè)學習型政黨、建設(shè)學習型社會的戰(zhàn)略目標。這是一項復雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要全黨的共同努力，需要全社會廣泛參與。領(lǐng)導干部在黨內(nèi)和社會上處于重要位置，具有強大的行為導向和風氣引領(lǐng)作用。群眾看黨員，黨員看干部，廣大基層干部看中高級領(lǐng)導干部。各級領(lǐng)導干部帶頭讀書、勤于讀書，必然會激發(fā)干部、黨員和群眾讀書學習的積極性和主動性。因此，領(lǐng)導干部不僅要從提高自身素質(zhì)和崗位職責、而且要從社會責任和示范需要來看待讀書問題，既做讀書的自覺實踐者，又做學習型政黨、學習型社會建設(shè)的積極倡導者、精心組織者、大力推動者，以自己的模范表率作用引導黨內(nèi)和社會上形成崇尚知識、熱愛讀書的良好風氣，促進全黨、全民族素質(zhì)的提高。

我們黨歷來重視學習，是一個勤于學習、善于學習的馬克思主義政黨。以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導集體和以胡錦濤同志為總書記的黨中央，一以貫之地把加強學習作為一項關(guān)系黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達的戰(zhàn)略任務(wù)來對待、來倡導、來堅持，總是根據(jù)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化向全黨提出學習的任務(wù)，而且身體力行、率先垂范，對推動全黨的學習建設(shè)，對黨和國家事業(yè)的發(fā)展，產(chǎn)生了十分重要的作用。黨的十六大以來，黨中央結(jié)合新的實際和新的任務(wù)，以更大的力度和更扎實的作風突出抓領(lǐng)導干部的理論和業(yè)務(wù)學習培訓，帶動全黨的學習，取得了明顯成效。在十六大以來的六年半時間里，中央政治局堅持集體學習并形成制度，已總共學習56次，為建設(shè)學習型政黨、建設(shè)學習型社會起到了重要的推動和示范作用。

我們今天的領(lǐng)導干部，大都受過高等教育，學習能力比較強，很多同志有自覺讀書、勤于讀書的習慣。同時必須看到，當前領(lǐng)導干部讀書的狀況不容樂觀，歸結(jié)起來主要是四個方面的問題：一是追求享樂、玩物喪志，不好讀書；二是熱衷應(yīng)酬、忙于事務(wù)，不勤讀書；三是淺嘗輒止、不求甚解，不善讀書；四是學而不思、知行不一，學用脫節(jié)。出現(xiàn)這些問題，原因是多方面的。一些同志對讀書抱有不正確的觀念。有的認為自己現(xiàn)有的知識差不多了，不用讀書也能應(yīng)付工作；有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂；有的認為領(lǐng)導工作太忙，沒有時間顧得上讀書；有的認為社會上潛規(guī)則太多，需要的是關(guān)系而不是知識，書讀多了反而適應(yīng)不了社會，照書上的道理做會吃虧。正是這些“差不多”、“無所謂”、“顧不上”、“會吃虧”的思想觀念，影響了一些領(lǐng)導干部的讀書學習，對此應(yīng)予高度重視。各級領(lǐng)導干部一定要深刻認識現(xiàn)代領(lǐng)導活動與讀書學習的密切關(guān)系，深刻認識領(lǐng)導干部的讀書學習水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導水平，真正把讀書學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，自覺養(yǎng)成讀書學習的習慣，真正使讀書學習成為工作、生活的重要組成部分，使一切有益的知識和文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融匯在我們的從政行為中，做到修身慎行，懷德自重，敦方正直，清廉自守，永葆共產(chǎn)黨員的先進性。