黨的十九大報告系統(tǒng)闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想和基本方略，其中包括了中國特色社會主義文化建設的重要內(nèi)容。報告指出，“文化是一個國家、一個民族的靈魂”“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”“中國特色社會主義文化是激勵全黨全國各族人民奮勇前進的強大精神力量”。

習近平總書記站在國際的寬闊視野、人類文明發(fā)展進步的長河中，從中華民族偉大復興歷史進程的高度來觀察和把握文化建設。在黨的十九大報告中，他把堅持社會主義核心價值體系，列入新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略之一；把堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設社會主義文化強國，作為我國社會主義文化建設的明確目標。

報告高度凝練地體現(xiàn)出，中國特色社會主義文化的內(nèi)在結構就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的“三位一體”。報告特別重視并要求不斷增強決定文化前進方向和發(fā)展道路的意識形態(tài)領域主導權和話語權，特別重視文化內(nèi)涵的價值追求——社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。報告對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的評價達到了黨的歷史文獻的最高點，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當代期望達到了黨的歷史的最高點。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結合時代要求使之創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，中華文化必將展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。

作為從事教育出版工作的黨員領導干部，如何堅定文化自信，積極培育和踐行社會主義核心價值觀呢？我認為應當從以下方面努力，做到學懂、弄通、做實。

一是“信”。文化自信是“四個自信”之一，是習近平新時代中國特色社會主義思想的一部分。中國特色社會主義文化根植于中國特色社會主義偉大實踐，作為凝結著全體人民共同的價值追求、集中體現(xiàn)當代中國精神的社會主義核心價值觀，是我黨對中國特色社會主義文化的價值理念的高度凝練和概括總結。作為一個共產(chǎn)黨人，我們必須首先用社會主義核心價值觀武裝自己的頭腦，從內(nèi)心相信這一系列價值理念，以高度的政治認同達到情感認同，做到真正內(nèi)化于心，才有可能做到自信。

二是“學”。對于中國特色社會主義文化，對于體現(xiàn)其價值追求的社會主義核心價值體系，我們必須不斷加強學習。不僅要反復學習十九大報告相關內(nèi)容，學習習近平總書記相關重要講話內(nèi)容，做到文字上理解，更要學習相關文獻資料，深入思考，力求吃透其深刻內(nèi)涵，把握其精神實質(zhì)。要把它作為習近平新時代中國特色社會主義思想的一部分，放在整個思想系統(tǒng)中來理解，體會它與新時代中國特色社會主義思想的有機聯(lián)系。要通過反復深入學習，慎思明辨，不斷加深理解，真正做到“學懂”，達到思想認同。

三是“研”。中國特色社會主義文化，具有豐富的思想內(nèi)涵。它源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化，植根于中國特色社會主義偉大實踐。發(fā)展社會主義先進文化，必須不忘本來、吸收外來、面向未來。作為體現(xiàn)其價值追求的社會主義核心價值觀，雖然概括凝練為二十四字，但體現(xiàn)出國家、社會、公民三個不同層面的價值要求。如何深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使之成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，必須在“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”上下足功夫。

四是“修”。一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。習近平總書記要求我們：“要切實把社會主義核心價值觀貫穿于社會生活方方面面，要通過教育引導、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等，使社會主義核心價值觀內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”作為文化教育工作者，我們必須以身作則，從身邊小事做起，從家庭美德建設做起，從工作單位做起，帶頭實踐社會主義核心價值觀；作為黨員領導干部，我們必須加強隊伍建設，帶領周圍同志和單位員工，積極踐行社會主義核心價值觀，力爭將社會主義核心價值觀的要求體現(xiàn)在單位的規(guī)章制度和文化之中。古代賢人修身齊家治國平天下，由近及遠，社會主義核心價值觀的培育、踐行和弘揚，也應首先從我做起，崇德修身，在落細、落小、落實上下功夫。

五是“傳”。作為出版人，我們有義務有責任充分利用我們的行業(yè)資源，發(fā)揚職業(yè)精神，打造文化精品，積極傳播、弘揚和培育社會主義核心價值觀。我們要遵循出版規(guī)律、傳播規(guī)律，策劃、組織、制作一批又一批優(yōu)秀出版物，以廣大讀者喜聞樂見的形式，傳播、弘揚和培育社會主義核心價值觀。伴隨信息技術的迅猛發(fā)展，我們還應該高度重視傳播手段的創(chuàng)新，特別是推進傳統(tǒng)出版和新興出版的深度融合，增強傳播力、引導力、影響力，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀。我們還要主動承擔起中華文化走出去的使命，抓住“一帶一路”建設和中外人文交流的機遇，編寫出版更多外國人學習漢語、了解中國文化的圖書，組織出版其他適合在國外發(fā)行的出版物，充分利用這些途徑，向海外展示中華文化獨特魅力，講好中國故事，傳播好中國聲音，闡釋好中國特色，積極推動構建人類命運共同體。

六是“育”。要實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須依靠一代又一代德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。作為中小學教材及配套讀物的專業(yè)出版社，人教社必須服務于黨的教育事業(yè)，服務于立德樹人的使命。習近平總書記說：“要從娃娃抓起、從學校抓起，做到進教材、進課堂、進頭腦。要潤物細無聲，運用各類文化形式，生動具體地表現(xiàn)社會主義核心價值觀，用高質(zhì)量高水平的作品形象地告訴人們什么是真善美，什么是假惡丑，什么是值得肯定和贊揚的，什么是必須反對和否定的。”為此，國家專門成立教材委員會，并對意識形態(tài)屬性較強的中小學教材實行“統(tǒng)一編寫、統(tǒng)一審查、統(tǒng)一使用”。經(jīng)過各方面的努力，2017年秋季學期，義務教育道德與法治、語文和歷史三科起始年級教材在全國各地統(tǒng)一使用，由于教材很好地融入社會主義核心價值觀，內(nèi)容形式兼美，受到了廣大師生和家長的歡迎。今后，我們應該更加堅定共產(chǎn)黨人的理想信念，堅持文化自信，以足夠的精神擔當和職業(yè)智慧，鍥而不舍下真功夫，做好后續(xù)教材和配套讀物的編寫出版工作。 (人民教育出版社社長 黃強)