鄉(xiāng)村教師

其實(shí)，在24歲之前，廖俊波并沒(méi)有什么政治理想。他的愿望，只是當(dāng)一名合格的鄉(xiāng)村教師。

1968年7月，他生于福建省南平市浦城縣一個(gè)偏僻的農(nóng)村，父親是公社辦事員，母親是一位民辦教師。家境不算太好，聊以溫飽。

他的天資，似乎并不突出。中學(xué)期間留過(guò)一級(jí)，首次高考又名落孫山。復(fù)讀一年，最后考入南平師專物理系。

師專期間的廖俊波表現(xiàn)良好，被推選為系學(xué)生會(huì)主席。正當(dāng)校方看好，準(zhǔn)備培養(yǎng)他擔(dān)任校學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人時(shí)，他卻有了新目標(biāo)，那就是一名女同學(xué)。他熱烈追求，頗有愛(ài)美人不愛(ài)江山的決心。學(xué)校不提倡學(xué)生戀愛(ài)，尤其是他這么一位引人注目的人物。奉勸再三，情志依然。沒(méi)辦法，校方只好放棄了對(duì)他的進(jìn)一步培養(yǎng)。

師專畢業(yè)，他毅然背井離鄉(xiāng)，投奔女友家鄉(xiāng)——邵武市。

沒(méi)有任何背景，不懂社會(huì)，更不會(huì)走關(guān)系。當(dāng)年，這對(duì)情侶沒(méi)有分配在一起：女方到城外60公里的一所最偏僻中學(xué)，而他落腳的地方，距離邵武也有30公里。

對(duì)于熱戀中的他們，這是最糟糕的分配結(jié)果。但他十分知足。

執(zhí)教之初，他便擔(dān)任初二年級(jí)班主任。

他備課有一個(gè)習(xí)慣，喜用紅筆和黑筆。黑筆是正稿和主體，是關(guān)鍵點(diǎn)和知識(shí)鏈；紅筆是修改和補(bǔ)充，是延展和花絮。黑紅相間，工工整整，既有枝有干，又有葉有蔓。上課時(shí)，多采用激勵(lì)教學(xué)法。整個(gè)課堂，時(shí)而藍(lán)天麗日，時(shí)而杏雨霏霏，時(shí)而魚(yú)翔淺底，時(shí)而鷹擊長(zhǎng)空；春園芳草，日日見(jiàn)長(zhǎng)；秋蠶食桑，夜夜育肥。

校長(zhǎng)姓劉，特別喜歡這個(gè)勤奮又陽(yáng)光的年輕人，卻又發(fā)現(xiàn)他生活的困局：每個(gè)周末，騎自行車探望女友，太遠(yuǎn)了，太累了。于是，劉校長(zhǎng)悄悄地、主動(dòng)地向教育局申請(qǐng)調(diào)入。

很快，一對(duì)情侶終于團(tuán)聚。

內(nèi)心的摯愛(ài)，組織的關(guān)懷，他的熱情之火愈加白亮。

學(xué)校有500多名寄宿生，生活管理極其繁瑣。廖俊波卻主動(dòng)要求擔(dān)任宿管老師。每天早晨5點(diǎn)開(kāi)始，組織跑操、晨讀和早餐；中午監(jiān)督午餐和午睡；晚上最需操心：夜自習(xí)嚴(yán)禁外出，閉燈睡覺(jué)更要準(zhǔn)時(shí)和安靜?，嵥?，凌亂，他卻樂(lè)此不疲，津津有味。

兩年后，畢業(yè)考試。他的班，名列片區(qū)第一！劉校長(zhǎng)看著這個(gè)外地小伙子，煞是驚奇。他身上，確乎有著一種特殊魅力。

恰在這時(shí)，鄉(xiāng)政府請(qǐng)劉校長(zhǎng)推薦一名文筆好、品行優(yōu)的年輕語(yǔ)文老師調(diào)去工作，培養(yǎng)擔(dān)任辦公室主任。

劉校長(zhǎng)陷入苦惱，選誰(shuí)去呢？

有幾位年輕語(yǔ)文老師，雖然文筆不錯(cuò)，但頗有惰性：有的早晨賴床，常常耽誤早操和晨讀，甚至上午第一節(jié)課，也需要自己拍門(mén)催促。

綜合考慮，還是力推廖俊波。雖然他是物理老師，但綜合素養(yǎng)高，可塑性強(qiáng)。

這天夜里，劉校長(zhǎng)嚴(yán)肅地找他談話，并以長(zhǎng)輩的口吻真誠(chéng)相告：以他的潛質(zhì)，應(yīng)該選擇一個(gè)更寬大的舞臺(tái)。

青澀的廖俊波，熱戀中的廖俊波，若有所悟。他感激地看著校長(zhǎng)，感恩組織……