2

家有熊孩子，如同攜帶一個(gè)隨時(shí)會(huì)引爆的炸藥包，隨著他慢慢長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)不知道下1秒會(huì)引爆他什么樣的情緒。

記得在澳洲旅行時(shí)，他曾為了一個(gè)我們大人都覺得毫不起眼的小事，就和同伴生氣了，還用了一個(gè)讓我們瞠目結(jié)舌的詞。按道理說，這種罵人的詞是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在我們家的。

可是我當(dāng)時(shí)生氣到已經(jīng)忘記了問他為什么會(huì)說這個(gè)詞，一方面是礙于自己的面子，感覺在朋友面前丟了臉，自己教育好失敗。另一方面是第一反應(yīng)就該馬上壓制他放肆的行為和過激的情緒。

最后的結(jié)果當(dāng)然是我們兩個(gè)都很不愉快，以至于上飛機(jī)前，熊孩子都因?yàn)槲业呐u(píng)而傷心的哭哭啼啼。

顯然這種溝通方式是無效的。因?yàn)闆]隔多久，熊孩子口中又冒出了那個(gè)詞。

因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，這一次我克制住自己的情緒，平靜地問他，是在什么地方學(xué)到這個(gè)詞的？

結(jié)果熊孩子告訴我，是在語文書上的一篇課文里，還原了大致是有人辱罵動(dòng)物的一段描述。

聽他這樣說，我大致明白了熊孩子的那種心境。

他只知道這是一個(gè)很嚴(yán)厲的罵人的詞，卻不知道這個(gè)詞使用場(chǎng)景不對(duì)帶來的殺傷力。

我選擇了私下和他溝通交流，告訴他用這個(gè)詞的場(chǎng)景以及什么樣的人才會(huì)用這樣的字眼，人和人打交道和人和動(dòng)物打交道是不同的。

顯然這次的溝通更有效，因?yàn)閺拇艘院?，我再也沒有聽到熊孩子生氣時(shí)吼這個(gè)字眼了。

這意味著，教育孩子的過程中，就是一個(gè)不斷地調(diào)整自己敏感級(jí)，可能有的時(shí)候讓自己鈍感一點(diǎn)，反而很多事情都會(huì)變得更簡(jiǎn)單。

過于敏感，一觸動(dòng)敏感的神經(jīng)就試圖強(qiáng)壓和控制，除了讓自己的溝通方式越來越無效外，還只能徒增煩惱，對(duì)解決問題一點(diǎn)幫助都沒有。