打仗和訓練這對“孿生兄弟”盡管形影不離，但畢竟是兩個相對獨立的個體。在深入推進實戰(zhàn)化訓練過程中，深刻領悟訓戰(zhàn)一致的本質內涵具有重要意義。

訓練與打仗本質上是一致的。首先，訓練與打仗目的是一致的。人類自從有了戰(zhàn)爭，就有了訓練。訓練是為了打仗，打仗是最好的訓練；打仗是為了取得勝利，訓練是為了提高打仗本領，根本目的也是為了取得勝利。因此，只有“練為戰(zhàn)”才是軍事訓練的根本目標。舍此以外，“練為看”“練為考”都是軍事訓練目標的“異”化。

訓練內容與戰(zhàn)爭形態(tài)是一致的。訓練內容是訓練諸要素中的核心要素，戰(zhàn)爭形態(tài)的演進首先反映在訓練內容的變革上。人類戰(zhàn)爭至今經歷了冷兵器戰(zhàn)爭、熱兵器戰(zhàn)爭、機械化戰(zhàn)爭和信息化戰(zhàn)爭等多種形態(tài)，軍事訓練的內容也相應經歷了白刃格斗、火器射擊、現(xiàn)代兵器使用和信息化武器裝備運用為代表的多次變革。

訓練條件與實戰(zhàn)環(huán)境是一致的。最好的訓練形式是實戰(zhàn)，最好的訓練條件是實戰(zhàn)環(huán)境。訓練條件與實戰(zhàn)環(huán)境越接近，受訓者感受到的打仗壓力越大，經受的打仗鍛煉越多，打仗能力的提高就越大。

然而，訓練與打仗并非絕對一致。

訓練比打仗的要求更高。訓練是戰(zhàn)爭的準備，寧可備而無戰(zhàn)，不可戰(zhàn)而無備。因此，訓練必須留有“冗余”，不僅要求從實戰(zhàn)出發(fā)，而且要求從最困難、最復雜、最惡劣的情況出發(fā)，從難從嚴進行訓練；訓練要立足應對戰(zhàn)場上的一切情況，學會打仗的全套本領；訓練要立足于與強敵過招，訓練的標準應定位在打仗標準的上限；訓練只有更好，永遠沒有最好。

訓練比打仗的組織更難。戰(zhàn)爭是客觀存在，但訓練中的“戰(zhàn)爭”則可以“無中生有”，戰(zhàn)爭起因、戰(zhàn)場環(huán)境、雙方態(tài)勢、作戰(zhàn)行動、危局難局、戰(zhàn)爭氛圍等都需要而且必須發(fā)揮人的主觀能動性，人為地去設想、去創(chuàng)造，因此訓練的組織難度更高。此外，戰(zhàn)爭環(huán)境的殘酷性，往往迫使人們急中生智，絕地求生，表現(xiàn)“超常”。而在訓練中卻永遠無法“克隆”這種真實的戰(zhàn)場環(huán)境。

訓練比打仗所受的制約更大。戰(zhàn)爭是國家或政治集團意志的體現(xiàn)，為達成戰(zhàn)爭目的，可以不計成本，不惜犧牲。一切為了戰(zhàn)爭、一切為了前線、一切為了勝利，一切困難都要為打贏讓路；訓練是常態(tài)活動，必須講求效益，要求周密細致，萬無一失。因此，訓練既要求嚴格，更強調科學、安全，訓練中的傷亡要盡可能避免。

訓練與打仗相比具有可重復性。“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道。”一戰(zhàn)而致亡國失家者不勝枚舉，訓練則可反復進行，推倒重來。因此，打仗容易變成向弱勢一方關上的一扇門，訓練則可以變?yōu)橄蛉鮿菀环酱蜷_的一扇窗。訓練給了交戰(zhàn)雙方一次公平的機會，弱勢一方雖然在對決中起點落后，但可通過在訓練中“加速”，先于對手到達勝利的終點。由此可見，訓練是機會，也是勝利。誰在訓練中把握住了這一機會，勝利的天平就會向誰傾斜。

訓與戰(zhàn)是一體的兩面、辯證的統(tǒng)一。一方面，訓戰(zhàn)的一致性要求我們必須準確把握現(xiàn)代戰(zhàn)爭特點規(guī)律和制勝機理，切實搞清作戰(zhàn)任務和作戰(zhàn)需求，充分發(fā)揮作戰(zhàn)對訓練的牽引作用，按使命任務設計訓練內容，按實戰(zhàn)環(huán)境設置訓練條件，按作戰(zhàn)進程組織演練，按打仗要求評估能力，在訓練中強化打仗思維、堅持打仗標準、提高打仗能力、做好打仗準備。同時，它也要求我們充分發(fā)揮軍事訓練的能動作用，不但要貼近戰(zhàn)場研究戰(zhàn)爭，更要面向未來設計戰(zhàn)爭，讓訓練走在打仗前頭，通過軍事訓練主動去設計打仗、準備打仗、檢驗打仗，使我軍能夠在未來戰(zhàn)場上像平時訓練一樣去打仗，牢牢把握戰(zhàn)爭主動權。另一方面，訓戰(zhàn)的差異性，要求我們深刻理解訓與戰(zhàn)作為獨立個體的本質內涵，準確把握訓與戰(zhàn)各自特點規(guī)律，找準實現(xiàn)訓戰(zhàn)一體的著力點，更好地發(fā)揮打仗對訓練的牽引作用和訓練對打贏的保證作用，實現(xiàn)“像打仗一樣訓練，像訓練一樣打仗”。