與部隊需求無縫對接

朝著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)強軍重任的新型軍事人才的發(fā)展方向，國防科大制定出“駕馭國防科技的工程師、科學(xué)家、戰(zhàn)略家，駕馭未來戰(zhàn)爭的設(shè)計師、指揮家、軍事家”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)與部隊需求無縫對接——

對學(xué)科進行重組布局，以計算機科學(xué)與技術(shù)、信息通信工程、光學(xué)工程等七個優(yōu)勢一級學(xué)科為支撐，建立覆蓋國防科技關(guān)鍵技術(shù)主要領(lǐng)域，支撐軍事高技術(shù)主要方向的優(yōu)勢學(xué)科群。

出臺《關(guān)于建設(shè)曉于實戰(zhàn)教員隊伍的意見》，加大部隊任職代職和教官選調(diào)力度，用好實戰(zhàn)化教學(xué)平臺和武器裝備攻關(guān)試驗平臺，開展導(dǎo)師部隊行活動，強化服務(wù)實戰(zhàn)能力。在全軍率先探索引進千人計劃專家和外籍專家，每年遴選30名青年拔尖人才對象進行個性化培養(yǎng)。

著眼培養(yǎng)新型指揮人才，學(xué)校論證下發(fā)《推進學(xué)校軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化改革若干措施》，擴充軍事技能體能訓(xùn)練內(nèi)容，擴展野戰(zhàn)生存、武裝越野、戰(zhàn)傷救治等軍事實用技能教學(xué)訓(xùn)練，增設(shè)衛(wèi)星導(dǎo)航定位、航空圖識別判讀、無人系統(tǒng)、作戰(zhàn)規(guī)劃等內(nèi)容，形成復(fù)合多元的軍事課程訓(xùn)練體系。

大力推進團隊對抗式畢業(yè)設(shè)計改革，樹立貼近實戰(zhàn)搞教學(xué)、能力導(dǎo)向、協(xié)同式學(xué)習(xí)和教研結(jié)合四個觀念，突出團隊、對抗、戰(zhàn)術(shù)、體系和聯(lián)合五個要素，調(diào)動激發(fā)學(xué)員研究作戰(zhàn)興趣，熟悉基于信息系統(tǒng)的一體化聯(lián)合作戰(zhàn)指揮流程和組織方法。

采取超常措施培養(yǎng)部隊急需人才。大學(xué)“慕課平臺”除大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)等通用課程外，新增指揮控制系統(tǒng)、精確制導(dǎo)和精確打擊、電子對抗、網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)決策技術(shù)、生命科學(xué)與軍事等專業(yè)課程。通過MOOC平臺，學(xué)校人才培養(yǎng)與部隊需求雙向溝通越來越順暢。目前平臺上線200余門MOOC課程，在全軍各單位注冊近36萬人，考試通過4萬余人，獲得全軍部隊廣泛贊譽。