推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,是以習(xí)近平同志為核心的黨中央加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重大部署,是維護(hù)習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)核心地位的必然要求,是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的有效途徑。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要指示,持續(xù)用力深化學(xué)習(xí)教育,助推各項(xiàng)事業(yè)不斷向前發(fā)展。
堅(jiān)持深化拓展“學(xué)”。注重區(qū)分層次,進(jìn)一步明確各級黨組織、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員“學(xué)什么、怎么學(xué)”。要把“兩學(xué)”納入黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組、黨支部“三會(huì)一課”、黨校(行政學(xué)院)主題培訓(xùn)班、行政村“農(nóng)民夜校”學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,并依托“兩微一端”、黨員遠(yuǎn)程教育綜合服務(wù)平臺等載體開展學(xué)習(xí),做到多種渠道學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、不斷跟進(jìn)學(xué)。
堅(jiān)持對照標(biāo)準(zhǔn)“做”。注重因人施策,進(jìn)一步明確“做的標(biāo)準(zhǔn)、做的方式”。要對照“四講四有”共性標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)行業(yè)系統(tǒng)、單位職能、崗位職責(zé)不同,具體化、崗位化合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)與要求,突出合格黨員標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng),突出共產(chǎn)黨員示范行動(dòng)引領(lǐng),突出先進(jìn)典型模范引領(lǐng),引導(dǎo)廣大黨員干部做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。
堅(jiān)持聚焦問題“改”。突出問題導(dǎo)向,進(jìn)一步明確“查找什么問題、怎么常態(tài)整改”。要對標(biāo)黨性常態(tài)“改”,將黨支部組織生活作為黨員“黨性體檢”的載體,組織黨員認(rèn)真查擺自身問題,開展批評與自我批評,在解決問題中校正黨性航舵。要聯(lián)系實(shí)際常態(tài)“改”,黨員要聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際,檢查在執(zhí)行黨組織決定時(shí)是否態(tài)度堅(jiān)決、行動(dòng)迅速,以推動(dòng)工作的實(shí)際效果檢驗(yàn)問題解決的具體成效。
堅(jiān)持關(guān)鍵少數(shù)“帶”。抓住關(guān)鍵少數(shù),進(jìn)一步明確領(lǐng)導(dǎo)干部“如何以身作則、怎樣率先垂范”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,帶頭抓學(xué)習(xí),帶頭講政治,帶頭強(qiáng)黨性,帶頭敢擔(dān)當(dāng),帶頭重廉潔,以自己的思想到位、行動(dòng)對標(biāo),為各級黨組織和廣大黨員樹立標(biāo)桿、作出表率,示范帶動(dòng)普通黨員在學(xué)做結(jié)合中筑牢思想根基、堅(jiān)定理想信念,在服務(wù)大局中爭做合格黨員、爭當(dāng)干事先鋒。
堅(jiān)持主體作用“推”。抓實(shí)基層支部,進(jìn)一步明確基層支部“如何發(fā)揮主體作用、怎樣教育管理黨員”。要強(qiáng)化基本建設(shè),通過健全基本組織、建強(qiáng)基本隊(duì)伍、夯實(shí)基本保障、完善組織生活基本制度、強(qiáng)化支部功能發(fā)揮基本保證、創(chuàng)新“三會(huì)一課”基本方式等,推動(dòng)基層支部真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘,切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每名黨員。
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(作者單位:中共巴中市委組織部)
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