“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力創(chuàng)造條件去做，不懂的就要抓緊學(xué)習(xí)研究弄懂，來不得半點含糊。”習(xí)主席在一次重要會議上明確要求，軍隊各級領(lǐng)導(dǎo)不要做蘇聯(lián)話劇《前線》中那個思想僵化、不學(xué)新知，最終吞咽失敗苦果的戈爾洛夫。

能力之痛是根本之痛，能力差距是致命差距。一支不能實現(xiàn)向新型能力跨越的軍隊，是難以有效履行“實戰(zhàn)”和“威懾”雙重使命任務(wù)的。正因如此，在下一場戰(zhàn)爭來臨之前，我們必須用先進的思維理念塑造出一個“更新、更勇敢的頭腦”，用過硬的能力本事鍛造出一副“更強、更有力的拳頭”。多一門知識、多一種本領(lǐng)，就多一個思路、多一條出路，也就多一分制勝的把握。

軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部是要帶兵打仗的，該懂的不懂，就站不上位、扛不起責(zé)、帶不好隊。今天正在發(fā)生的新軍事革命，使戰(zhàn)爭面貌的刷新、作戰(zhàn)方式的演變，遠比戈爾洛夫時代來得更快。在未來戰(zhàn)爭面前，思想觀念的偏差比準(zhǔn)星的偏差更可怕，實戰(zhàn)能力的銹蝕比槍炮的銹蝕更致命。如果固步自封、抱殘守缺，該學(xué)習(xí)的沒學(xué)透徹、該掌握的沒搞明白，工作標(biāo)準(zhǔn)“差不多”，作戰(zhàn)籌劃“大約是”，勢必會重蹈戈爾洛夫的覆轍?？梢哉f，懂與不懂，是通向勝與敗、得與失、榮與辱兩種截然不同結(jié)局的分水嶺。

強軍興軍的事業(yè)越前進、越發(fā)展，新情況新問題就會越多，面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)就會越多，面對的不可預(yù)料的事情就會越多。對于軍隊領(lǐng)導(dǎo)干部而言，離開過去那些重犁深耕的領(lǐng)域、駕輕就熟的崗位、技藝精湛的把式，遇到不懂不會的新知識、新技術(shù)、新手段，既是必然，也屬正常。不懂并不可怕，可怕的是不知道自己不懂，或者明明不懂卻又裝懂、明明不會卻不學(xué)習(xí)。

敢于承認(rèn)“我不懂”，是真弄懂的前提。著名物理學(xué)家丁肇中在接受媒體專訪時，對許多問題都坦率表示“不知道”，這種實事求是的態(tài)度為人津津樂道。與之相反，第二次世界大戰(zhàn)中，曾與朱可夫齊名的帕夫洛夫大將，明明沒搞懂坦克的重要作用，還堅持取消坦克軍的編制，結(jié)果其統(tǒng)帥的西方面軍被德軍坦克部隊全殲，29萬軍人被俘。后人對此評價道：指揮部把部隊裝進敵人圈套之前，思想首先裝進了敵人的圈套。

“夫為將者，有勇不如有志，有志不如有學(xué)。”要打贏明天的戰(zhàn)爭，需要弄懂的東西實在很多：要懂基本原理，會運用規(guī)律；懂制勝機理，能運籌帷幄；懂法規(guī)法理，立行為底線；懂道義事理，明曲直界限；懂科學(xué)管理，樹新風(fēng)正氣……“正確的思想不是天上掉下來的”，只有摒棄守舊觀念、守常思維、守成思想，堅持以學(xué)作舟、以苦為帆、迎難而上，才能打贏“脖子以上的戰(zhàn)斗”，在未來戰(zhàn)爭中立于不敗之地。

懂，歸根結(jié)底要落到“做”上。正所謂“知易行難”，要打贏未來戰(zhàn)爭，必須探索構(gòu)建與職責(zé)使命相適應(yīng)的“能力框架”和“素質(zhì)模型”，使能打仗、打勝仗這個強軍之要得以具體化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。想前人所未想，做前人所未做，敢于“摸著石頭過河”，用變革向制約戰(zhàn)斗力建設(shè)的重難點問題開刀，才能讓一切戰(zhàn)斗力要素的活力競相迸發(fā)。

一個“懂”字，重如千鈞。我們必須牢記習(xí)主席的諄諄告誡，把“懂”與“學(xué)”結(jié)合起來，把“懂”與“做”統(tǒng)一起來，積極面對、主動投身新軍事變革的大潮，真學(xué)深研、真學(xué)苦練、真打?qū)崅?，真正用明天的作?zhàn)理念指導(dǎo)部隊訓(xùn)練建設(shè)，準(zhǔn)備明天的戰(zhàn)爭。

（作者單位：武警云南省總隊）