x中學黨支部書記 姚顯輝
同志們:
剛才,xx同志宣讀了推進 “兩學一做“學習教育常態(tài)化制度化工作實施方案,大家要按照方案要求認真做好落實。下面,就落實好中央精神和省市縣委、縣教育局要求,扎實推進 “兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,我講三點意見。
一、為什么要推進“兩學一做”常態(tài)化制度化?也就是要充分認識推進“兩學一做”常態(tài)化制度化的重要性和必要性。
(一)推進“兩學一做”常態(tài)化制度化,是保證我們黨常勝不衰的必然要求。我們這個擁有八千八百萬黨員的世界第一大黨,執(zhí)政時間已達六十八年,也是世界上執(zhí)政時間最長的政黨,要想立于不敗之地,保持生機活力,必須加強對全體黨員的教育管理,必須通過學習教育統(tǒng)一全黨的思想,必須有一套務(wù)實管用的措施,“兩學一做”常態(tài)化制度化就是這樣的一個具體舉措。所以推進常態(tài)化制度化是保證我們黨常勝不衰的必然要求。
(二)推進“兩學一做”常態(tài)化制度化,是我黨建設(shè)現(xiàn)狀的現(xiàn)實需要。幾年來,廣大黨員、干部按照中央、省市縣委的有關(guān)要求,積極開展“群眾路線”、“三嚴三實”、“兩學一做”等專題學習教育,黨組織建設(shè)進一步增強,黨員干部精神狀態(tài)和工作作風實現(xiàn)了大轉(zhuǎn)變。但是,我們必須清醒地看到:有些基層黨組織黨建主體責任抓得不到位,黨支部軟弱渙散,黨支部書記發(fā)揮作用不夠;一些黨員干部仍存理想信念淡薄,工作上不擔當、不作為等問題,比如:一些黨員干部遇到利益便抓得死死的,遇到責任便推得遠遠的。為此,只有通過“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發(fā)力、同時發(fā)力,才能從根本上解決這些問題。所以推進常態(tài)化制度化是黨建現(xiàn)狀的現(xiàn)實需要。
(三)推進“兩學一做”常態(tài)化制度化,是學校教育改革發(fā)展的現(xiàn)實需要。當前,我校正面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。伴隨著教育改革的不斷深入,推動義務(wù)教育均衡發(fā)展重大任務(wù)的落實,我們肩上的擔子很重。要全面深化教育改革,打贏義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅戰(zhàn),推動學校教育持續(xù)健康發(fā)展,關(guān)鍵在如何抓好黨員干部隊伍建設(shè),如何激發(fā)廣大黨員干部謀事創(chuàng)業(yè)的熱情,只有推進“兩學一做”常態(tài)化制度化,充分發(fā)揮黨支部的核心作用,黨員的先鋒模范作用,才能如期實現(xiàn)教育改革發(fā)展的任務(wù),才能完成義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大任務(wù)。所以推進常態(tài)化制度化是學校教育改革發(fā)展的現(xiàn)實需要。
二、怎樣推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化?也就是要突出三個關(guān)鍵:即在關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵領(lǐng)域、關(guān)鍵少數(shù)上精準發(fā)力。
第一,要突出“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”。什么是關(guān)鍵環(huán)節(jié)?簡單地說:學、做、改。一是在 “學”上下功夫。學什么?學習習近平總書記系列重要講話精神作,學習《黨章黨規(guī)》、《黨內(nèi)政治生活準則》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《廉潔自律準則》。怎么學?1)要結(jié)合自身業(yè)務(wù)知識去學習;2)要結(jié)合中央、省市委、縣委重大決策部署精神去學習;3)要結(jié)合毛豐美、錢學余、夏志國、魏國升等先進典型事跡去學習。二是在“做”上下功夫。做什么?即做到四個合格。 “四個合格”:即政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。 怎么做?就是將“四個合格”融入到自己的工作之中、生活之中,做好自己的本職工作。最終做到:立場堅定、履職盡責、真抓實干。三是在 “改”上下功夫。改什么?就是要改掉以下問題:1)黨組織軟弱渙散、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、全面從嚴治黨不力等方面的突出問題。2)黨員干部宗旨意識不強、組織觀念薄弱、發(fā)揮作用不夠、價值觀錯位等問題。怎么改?邊學邊改,邊做邊改,立行立改。
第二,要突出“關(guān)鍵領(lǐng)域”。關(guān)鍵領(lǐng)域指的是什么?就是黨支部。要深入推進支部規(guī)范化建設(shè)。要按照“組織健全、制度完善、運行規(guī)范、活動經(jīng)常、檔案齊備、作用突出”六條標準,大力推進支部規(guī)范化建設(shè),嚴肅黨內(nèi)政治生活。抓好“三會一課”,扎實開展主題黨日活動。充分發(fā)揮黨支部管黨治黨的職能,真正從寬松軟走向嚴緊硬。
第三,要突出“關(guān)鍵少數(shù)”。這個“關(guān)鍵少數(shù)”指的是什么:就是黨員干部。要做到四個帶頭:一是要帶頭政治堅定。即牢固樹立“四個意識”,是什么?即政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,特別是核心意識,這個核心指的就是習近平總書記就是黨中央的核心,全黨的核心。二是要帶頭學習實踐。對習近平總書記系列重要講話,要做到先學一步、深學一層,全面掌握精髓要義。要帶頭學習、帶頭貫徹“三會一課”等制度,帶頭記筆記,帶頭撰寫體會文章,切實把學習成果轉(zhuǎn)化為推動工作的具體思路、堅定行動。三是要帶頭廉潔自律。要堅守道德底線,遠離法紀紅線,做到不貪、不占、不要,要注重良好家教、家風的養(yǎng)成,保持清正廉潔的政治本色。四是要帶頭擔當有為。怎樣做到擔當有為?1)做到求真務(wù)實,敢于擔責,不搞花架子,講真話、辦實事、求實效。2)要跳出“事務(wù)圈”,走進“業(yè)務(wù)圈”,帶頭鉆研業(yè)務(wù),要成為教育教學工作的“行家里手”。
三、如何處理好“兩學一做”常態(tài)化制度化與教育教學工作的關(guān)系?就是要將活動開展與教育教學工作相結(jié)合,做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
有人說:搞兩學一做會影響教育教學工作,其實這種說法是不正確的,為什么?因為他沒有把政治和業(yè)務(wù)有機的結(jié)合起來,統(tǒng)一在一起,而是把他看成是相互對立的,看成是兩層皮,或者說根本就沒學懂、沒悟透,所以在工作中就會出現(xiàn)相互影響,相互制肘的情況。其實,只有學好黨章黨規(guī),才能叫我們在工作中明方向、懂規(guī)矩、守紀律,只有學好全會精神,才能增強四個意識,凝聚思想共識,樹立創(chuàng)業(yè)信心,鼓足工作干勁,這些正是我們搞好教育教學工作最需要的寶貴精神財富,它會對教育教學工作有很好的促進作用。哪里影響了教育教學工作?只有學好系列講話精神,我們才能真正理解黨的思想路線、組織路線、群眾路線,才能真正的把握客觀世界與主觀認識的辯證關(guān)系,才能真正的掌握干好一切工作的根本方法和原則。這些不但為我們做人提供了世界觀,而且為我們做事提供了方法論,真正學懂了這些,不但為教育教學工作在宏觀上指明了方向,而且在微觀上給出了方法。難道這不是對教育教學工作很好的促進嗎?哪里影響了工作?其實,政治和業(yè)務(wù)的關(guān)系就像一鳥之兩翼,一車之兩輪,它們是統(tǒng)一的整體,只有兩翼配合,鳥兒才能飛翔,兩輪同步,車兒才能前行。
現(xiàn)在的問題是,如何把“兩學一做”常態(tài)化制度化與教育教學工作結(jié)合在一起呢?就是把兩學一做活動融入到教育教學管理中,融入到教育教學活動中,用兩學一做常態(tài)化制度化要求規(guī)范教育教學工作,同時在教育教學活動中處處體現(xiàn)兩學一做精神,只有這樣,寓教于樂,寓理于形,才能達到事半功倍的效果。
還有一個問題必須得認識到位,這個問題搞不清楚,兩學一做常態(tài)化制度化就會搞偏,那就是用什么來衡量兩學一做常態(tài)化制度化的效果?我說就是用教育教學工作成效來衡量。學得怎么樣、做得行不行,最終都體現(xiàn)在工作上。兩學一做常態(tài)化制度化是否取得實效,根本是看教育教學工作開展的怎么樣。通過兩學一做活動,加強學習,發(fā)現(xiàn)問題,提升業(yè)務(wù)水平,促進工作開展;同時又通過教學工作水平和質(zhì)量,來檢查兩學一做開展的實際效果。以活動促進工作,以工作檢驗活動。
同志們,推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化,就是要引導(dǎo)全校黨員干部和教師以學促做、知行合一,立足崗位、履職盡責,共同把學校各項事業(yè)推向前進。我們要按照中央和省市縣委縣教育局的統(tǒng)一部署,真正抓好學習、真正深入思考、真正找到差距,真正改進提高,堅持兩促進、兩不誤,以學習教育的成果推動蒙中各項工作不斷向前發(fā)展,以優(yōu)異成績迎接黨的十九大勝利召開。
謝謝大家?。?!
中共xx中學支部委員會
2017年6月9日
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